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1、2021-2022年三年級數學上冊 三角形教案 滬教版
教學目標
1. 知識目標：
能根據三角形三邊之間的關系進行分類。
通過折疊活動，發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。
2. 能力目標：
通過不同形式的操作活動，培養(yǎng)學生的操作、探究和應用等能力。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度以及良好的學習習慣。
教學重點：
1. 根據三角形三邊之間的關系將三角形分類。
2. 發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。
教學難點：
通過折疊活動，發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。
教學準備：
用小棒拼搭成的各種三角形若干、各種三角形（紙片）若干。
教學內容：
2、三角形
教學過程：
一、揭示課題
師：昨天，我們用小棒拼搭了不少三角形，今天，我們就來研究三角形。
（出示課題：三角形）
【利用上節(jié)課學生親手拼搭的三角形進行新知的探究，學生感覺親切、有趣?！?
二、根據三角形三邊之間的關系進行分類
1. 同桌兩人合作將拼搭的三角形分類。
2. 學生匯報分類的依據以及分類的情況。
3. 展示學生按三角形三邊之間關系分類的情況。
出示：兩條邊相等的三角形
三條邊相等的三角形
三條邊都不相等的三角形
請其余學生也按照三邊之間的關系將三角形分類。
4. 自學課本，根據三角形三邊之間的關系給三角形起名字。
5. 旋轉、變化等腰三角形的位置及
3、大小，使學生體會：不管位置與大小，只要有兩邊相等的三角形都是等腰三角形。
6. 練習：從幾個三角形中找出等腰三角形。
7. 討論：等腰三角形和等邊三角形的關系（機動）。
【讓學生通過自己動手操作、小組合作，自主探索發(fā)現(xiàn)三角形的又一種分類方法——按邊分類，并通過自學，掌握根據三角形三邊之間的關系給三角形起的名字及邊的特征?！?
三、探索等腰三角形和等邊三角形的部分特征
1. 請學生將等腰三角形折疊一次，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
2. 學生交流，引出軸對稱圖形和對稱軸。
3. 小結：等腰三角形是軸對稱圖形，它有一條對稱軸。
4. 探究：等邊三角形是不是軸對稱圖形？它有幾條對稱軸？
【讓學
4、生通過自己動手操作、小組合作，自主探索發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征，不僅及時有效地鞏固所學知識，訓練學生的語言表達能力，而且可以使學生從中感受、體驗到一個探索者的成功樂趣，從而增強學習動力與信心?！?
四、應用
1. 說說生活中的三角形，并按邊的特征將其分類。
2. 探究：如何在一張長方形的紙上得到一個等腰三角形？（可作為回家作業(yè)）
【鞏固新知，感受數學知識與生活實際的聯(lián)系，體驗成功的快樂?！?
五、小結
問：通過今天的學習，你有什么收獲？
附送：
2021-2022年三年級數學上冊 兩、三位數乘一位數 1教案 西師大版
教學目標：
1. 知識目標：
聯(lián)系學生的生
5、活實際，讓學生體會用兩、三位數乘一位數的知識和已經學過的數量關系解決生活中的數學問題。
2. 能力目標：
提高學生分析問題和解決問題的能力，學會分析題意，弄懂數量之間的關系。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生數學學習的興趣。
教學重難點：
學會分析題意，弄懂數量之間的關系。
教具準備：
有關圖片
教學方法：
引導----自學
預習提示：
1. 預習38頁例3，從圖中文字你了解到哪些信息？
2. 圖中的已知條件之間有什么關系？
3. 要算一共有多少個圓片？必須知道什么和什么？大圓片的個數怎樣算？小圓片的個數怎樣算？還有其它的解決方法嗎？
教學過程：
一、自主探究，解決
6、問題。
1. 出示例3及自學提示，學生對照提示，獨立思考解答。
2. 小組同學交流算法。
3. 全班交流匯報。教師板書：
方法一：
48×5=240（個）
48×4=192（個）
240+192=432（個）
方法二：
5+4=9（個）
48×9=432（個）
答：一共要剪432個圓片。
二、實際應用。
說一說：生活中哪些地方需要用兩、三位數乘一位數的知識解決問題？
三、鞏固練習。
1. 38頁課堂活動2題。給出具體的數量，讓學生算一算。集體訂正，鼓勵不同的方法。
2. 練習七8---10題。注意先讓學生學說數量關系，再計算，肯定不同的算法。
練習七11題。注意幫助學生分析不同的情況，根據大人和孩子的數量靈活對待。
四、質疑問難，談收獲。
課后作業(yè)：每張桌子75元，每把椅子43元，買8套桌椅共需多少錢？
白菜種子每包16元，買了4包；蘿卜種子每包 15元，買了9包；買這些種子一共要花多少錢？
2021-2022年三年級數學上冊 三角形教案 滬教版
