《三年級(jí)體育下冊 推鐵環(huán)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)體育下冊 推鐵環(huán)教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、推鐵環(huán)一、教學(xué)內(nèi)容：鐵環(huán)及推手的制作方法、游戲方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1了解滾鐵環(huán)游戲，掌握制作方法。對學(xué)生審美能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)一定的審美感；激發(fā)想象力，有創(chuàng)新意識(shí)。2. 掌握滾鐵環(huán)動(dòng)作要領(lǐng)，能利用鐵環(huán)進(jìn)行各種練習(xí)，訓(xùn)練多方面的活動(dòng)能力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采，感受活動(dòng)所帶來的樂趣，享受到幸福的體驗(yàn)。在活動(dòng)中形成進(jìn)取、合作、探究的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1鐵環(huán)、推手的制作過程及對鐵環(huán)及推手的評議.2重點(diǎn)訓(xùn)練眼的反應(yīng)能力、速度控制能力，卡準(zhǔn)推手及環(huán)之間的接觸點(diǎn)、把握好節(jié)奏、速度等，表現(xiàn)出一定的協(xié)調(diào)能力。3形成良好的手感，把握好適度的力量 ，講究動(dòng)作的綜合協(xié)調(diào)性4進(jìn)
2、行體能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、平衡力及身體協(xié)調(diào)能力。四、 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) （室內(nèi)與室外）五、教學(xué)過程：第一課時(shí) （室內(nèi)課）一、 啟發(fā)談話，切入課題：1啟發(fā)談話：在二十世紀(jì)六七十年代，民間流行一種傳統(tǒng)的兒童游戲，那就是滾鐵環(huán)游戲。對于你們而言，一定感到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介紹一下這個(gè)趣味的游戲。2 板書課題：滾鐵環(huán)二、 教學(xué) “鐵環(huán)及推手制作”方法：1、材質(zhì)：環(huán)可找鋼筋條、鐵絲圈、鋼圈、車輪圈、鐵箍圈等圓形物，再精細(xì)地加工一下就可以使用；推手可找粗鉛絲、細(xì)鐵棒、細(xì)長的小木棍等，再根據(jù)需要，做一些加工，特別是“V”、“U“形需用鉗子制作。2、規(guī)格：環(huán)直徑要求50-60厘米，推手長60-
3、70厘米。環(huán)接口處要光滑。3、求助：制作中，如有問題可詢問一些長輩，他們可以提供幫助。4、彩繪：鐵環(huán)及推手完工后，可進(jìn)行彩繪，美工，以添姿色。三、教學(xué)“滾鐵環(huán)游戲方法”：手持一桿帶“V”或“U”字形的小鐵棍、粗鐵絲、細(xì)木條、細(xì)竹竿等，此桿一頭當(dāng)手柄，用另一頭“V”或“U”字部位推一個(gè)直徑50-60厘米左右的鐵環(huán)向前跑，因親密摩擦，鐵環(huán)在行進(jìn)中發(fā)出“嘩啷嘩啷”的聲音。如在鐵環(huán)上再套兩三個(gè)小環(huán)，滾動(dòng)時(shí)更響亮。四、教學(xué)持環(huán)的姿勢：1 介紹姿勢：手提式 勾環(huán)式 懸掛式 （左、右、前、斜掛式） 背后式2 個(gè)人演示：請學(xué)生上來演示。五、課堂小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，大家熟悉了推鐵環(huán)的游戲，懂得了一些鐵環(huán)及推
4、手的制作方法，關(guān)于推鐵環(huán)的游戲方法，下堂課，帶大家去室外親自體驗(yàn)，再詳盡地教大家玩樂的方法。推鐵環(huán)（兩課時(shí)2）第二課時(shí) （室外課）一、準(zhǔn)備部分：1、整隊(duì)： 立正、稍息、報(bào)數(shù)2、師生問好：3、 宣布本課內(nèi)容： 訓(xùn)練推鐵環(huán)的技術(shù)方法與內(nèi)容、推鐵環(huán)的花樣動(dòng)作。二、基本部分：1實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：（1）學(xué)生初次訓(xùn)練，摸索門道。（2）教者巡視與指導(dǎo)：（3）交流與討論：指出存在的問題、復(fù)習(xí)推鐵環(huán)的游戲方法。（ 游戲的玩法： 一手握住手柄，手臂與地面成45度角，另一手握環(huán)的正上方，扶助鐵環(huán)，擺正，“V”、“U”字卡準(zhǔn)鐵環(huán)的下方，離地面五公分處，之后，先輕輕滾動(dòng)鐵環(huán)，再用鐵勾迅速地推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，以鐵勾控制其方向，可
5、直走、拐彎。鐵環(huán)滾動(dòng)的速度完全決定于推手的力量，手臂推動(dòng)的力量大，則環(huán)的轉(zhuǎn)速快，跑動(dòng)的幅度大。）2、分組練習(xí)與個(gè)別性指導(dǎo)：3、教學(xué)“直道推環(huán)法”：（1）在技術(shù)動(dòng)作熟練后，可在直道上迅速地推動(dòng)，使鐵環(huán)快速地滾動(dòng)，做到人與環(huán)的歡動(dòng)之行，展示一種勁道的生命之感。A 推動(dòng)的力量控制 （手臂推動(dòng)的力量大小把握到位，力量大，推進(jìn)的時(shí)速快；力量小，推進(jìn)的時(shí)速慢）B 跑動(dòng)的步伐大小 （步伐的頻率，跟上的速度與環(huán)滾動(dòng)的時(shí)速相吻合，不可過快或過慢）C 行進(jìn)的距離遠(yuǎn)近 （運(yùn)動(dòng)中的人與環(huán)之間距離,不可太遠(yuǎn)，也不可太近）（2） 分組訓(xùn)練、教者巡視，及時(shí)指導(dǎo)：4、教學(xué)“曲線推環(huán)法”：（1）動(dòng)作要領(lǐng)：在很放松的狀態(tài)下，隨心
6、所欲地走曲線，控制好行進(jìn)的方向，特別在鐵環(huán)側(cè)偏的時(shí)候，尋找合適的平衡點(diǎn)，適度的力量支撐，這一系列的動(dòng)作過程講究高度的協(xié)調(diào)性，手部的反應(yīng)能力要強(qiáng)?！癝”形 講究勻速，在左或右側(cè)偏時(shí)，把推手緊靠在鐵環(huán)上，根據(jù)斜偏的幅度，迅速地做出反應(yīng)，卡準(zhǔn)平衡點(diǎn)，朝相反方向旋轉(zhuǎn)，再往前推行，之后的動(dòng)作變化同前，要有節(jié)奏感，不緊不慢?！?”形 講究動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，基本方法與“S”相同，只是在轉(zhuǎn)彎，走圓時(shí)，得把握好力量，勻速行進(jìn)，當(dāng)鐵環(huán)向內(nèi)側(cè)側(cè)偏時(shí)，推手緊靠環(huán)，支撐住，側(cè)偏的幅度一般大于45度?！袄@樁” 講究動(dòng)作的連貫性，向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)圈時(shí)，側(cè)偏角度大于45度，力量的大小決定鐵環(huán)轉(zhuǎn)樁時(shí)地速度，不宜過快，保持勻速，求穩(wěn)。（2） 教者示范：（3） 學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練、教者巡視，相機(jī)點(diǎn)撥：5教學(xué)“滾鐵環(huán)的花樣動(dòng)作”：（1）介紹花樣動(dòng)作：快、慢速推環(huán)法；跳環(huán)法；接龍S、8”形。（2）講解動(dòng)作要領(lǐng)及個(gè)人演示：三、 結(jié)束部分：1 交流： 推鐵環(huán)的方法已教大家了，但是大家在實(shí)戰(zhàn)中并沒有真正地掌握住動(dòng)作要領(lǐng)，給我的感覺是，大家一推起環(huán)，就顯得很慌張，有手忙腳亂的表現(xiàn)。我想，課后大家只要多練習(xí)，一定會(huì)摸到竅門的，推起來會(huì)輕松自如，得心應(yīng)手的。2 小結(jié)：只有多次訓(xùn)練，大家才能較熟練地掌握動(dòng)作技能，徹底領(lǐng)悟各方面的協(xié)調(diào)能力。今后，課堂上，繼續(xù)加強(qiáng)滾鐵環(huán)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，當(dāng)大家掌握了本領(lǐng)，班上可安排一些比賽活動(dòng)。
三年級(jí)體育下冊 推鐵環(huán)教案
