《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一片樹(shù)葉 1教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一片樹(shù)葉 1教案 北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一片樹(shù)葉 1教案 北師大版
主要人物:小黃牛、小兔子、小猴子、小熊、小山羊、小豬
時(shí) 間:春天里的一個(gè)上午
地 點(diǎn):小山坡上
畫(huà)外音:山坡上,小草在春風(fēng)的吹拂下,睜開(kāi)它惺忪的睡眼,調(diào)皮的探出可愛(ài)的小腦袋看人們正在忙碌地植樹(shù)。
小黃牛:(拿著一棵小樹(shù)苗,帶著鐵鍬和水桶,一邊走嘴里一邊唱著)“人人都在使用木材,是不是人人都應(yīng)該栽樹(shù)、愛(ài)樹(shù)?要是……”(高興得放下樹(shù)苗,很快就栽好了小樹(shù),并在小樹(shù)旁立一塊牌子“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)”,然后高興地、依依不舍地走開(kāi))
小兔子:(手里拿著一本畫(huà)冊(cè),蹦蹦跳跳地走來(lái)了,走到小春樹(shù)旁,停了下來(lái),圍著小樹(shù)苗欣賞了一
2、番自言自語(yǔ)地說(shuō)):“喲(夸張一點(diǎn)),一棵多么漂亮的小樹(shù)啊!嗯,當(dāng)然應(yīng)該愛(ài)護(hù)。”(小兔子嘴里說(shuō)著,手情不自禁地伸了上去,摸著小樹(shù),嘴里說(shuō))“小樹(shù)太可愛(ài)了,把一片樹(shù)葉夾在我的畫(huà)冊(cè)里當(dāng)書(shū)簽,那多美呀!”(說(shuō)話是語(yǔ)氣、表情可夸張一些)(小兔子小心地摘了一片樹(shù)葉夾在畫(huà)冊(cè)里走了)
畫(huà)外音:小樹(shù)苗在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著自己的枝葉,過(guò)了一會(huì)兒
小猴子:(頑皮地走來(lái)了,模仿著猴子的動(dòng)作、聲音上,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那棵小椿樹(shù),歡呼起來(lái))“哇噻!多么秀麗的小椿樹(shù)哇!它一定能長(zhǎng)成高聳入云的參天大樹(shù),到那時(shí),我要在樹(shù)干上做攀登技巧表演。(好像突然想起什么)噢,讓我摘一片樹(shù)葉做個(gè)紀(jì)念吧,(瞥了一眼旁邊的牌子)對(duì),只要一片”(
3、仔細(xì)地掐下一片樹(shù)葉走了)
小 熊:(拖著笨重的身體走來(lái)了,來(lái)到小樹(shù)旁,看了又看,把鼻子湊到樹(shù)聞了又聞,做咂嘴的動(dòng)作,用贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)):“這棵小樹(shù)不只長(zhǎng)得好看,還有一股醉人的香味兒呢。我要摘一片葉子嘗嘗,看看到底是什么滋味兒。(邊說(shuō)邊動(dòng)手去摘)”就在這時(shí),它一扭頭,看見(jiàn)了小樹(shù)旁邊的牌子:“不錯(cuò),為了愛(ài)護(hù)小樹(shù),我絕對(duì)不摘第二片葉子?!保ㄐ⌒苻巯乱黄瑯?shù)葉大搖大擺地下)
小山羊:(歡快地跑來(lái),看著小樹(shù),笑嘻嘻地)“哈哈,不錯(cuò)不錯(cuò),我摘一片下來(lái)插在頭上,多美啊,嗨,就摘一片?!保ㄕf(shuō)著連蹦了幾下,摘下一片樹(shù)葉跑開(kāi)了。)
小豬:(慢騰騰地走來(lái))(圍著小椿樹(shù)走了兩圈,抬頭仔細(xì)地看看看小樹(shù),慢吞吞地說(shuō))
4、:“嘿嘿,這小樹(shù)是好看,還挺香的,我不如摘下一片葉子給爸爸做下酒菜。哼,不能多摘,要愛(ài)護(hù)小樹(shù)嗎?!保弥?shù)葉下)
畫(huà)外音:每一個(gè)路過(guò)的小家伙,都取下了一片葉子。小樹(shù)上的葉子越來(lái)越少,僅僅過(guò)了一天,小椿樹(shù)一片葉子也沒(méi)有了。
小兔子、小猴子、小熊、小山羊、小豬:(來(lái)到小樹(shù)旁,它們一看,驚呆了,紛紛說(shuō))“怎么一片樹(shù)葉也沒(méi)有了?我只摘了一片葉子呀?”
小黃牛:(來(lái)到小椿樹(shù)旁,看著光禿禿的小樹(shù),表情嚴(yán)肅、心情沉重、意味深長(zhǎng)地)“是呀,你們是只摘了一片葉子,可就是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為自己摘一片樹(shù)葉不會(huì)影響小樹(shù)的生長(zhǎng),所以每人都摘了一片葉子。一片葉子對(duì)小樹(shù)來(lái)說(shuō)微不足道,不會(huì)影響它的生長(zhǎng),但是你們知道嗎?正
5、是這一片片葉子,它能讓小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),也能毀掉這棵小樹(shù)?。 ?
(眾人滿面悔色,低著頭下)
畫(huà)外音:從此以后,在大家的呵護(hù)下,小椿樹(shù)重新長(zhǎng)出了嫩葉。在春風(fēng)中,它歡快地扭動(dòng)著腰身,似乎在說(shuō):“謝謝你們對(duì)我的愛(ài)護(hù),謝謝大家!”
附送:
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一片樹(shù)葉教材分析 北師大版
教材分析
《一片樹(shù)葉》是一篇有趣的童話故事,告訴孩子們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,也說(shuō)明“勿以惡小而為之”的道理。
課文可以分為三部分,第1自然
6、段是第一部分,寫(xiě)的是小黃牛栽下了一棵小椿樹(shù),并立了—塊木牌,上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。第2—8自然段是第二部分,寫(xiě)的是每—個(gè)從小樹(shù)旁路過(guò)的小動(dòng)物都從小椿樹(shù)上摘了一片樹(shù)葉。第9自然段是第三部分,寫(xiě)的是第二天,小黃牛發(fā)現(xiàn)小椿樹(shù)的葉子一片也不剩了。
文章的重點(diǎn)是第二部分。小兔子、小猴子、小熊都喜愛(ài)刊、黃牛種的小椿樹(shù),面對(duì)小椿樹(shù),他們“欣賞(用喜愛(ài)的心情來(lái)領(lǐng)會(huì)其中的意味)、贊嘆(稱贊、嘆賞)、歡呼(高興地喊起來(lái))、看了又看,聞了又聞”,并發(fā)出了由衷的贊美。他們都覺(jué)得“當(dāng)然應(yīng)該愛(ài)護(hù)小椿樹(shù)”,也都認(rèn)識(shí)到小椿樹(shù)將使他們的生活更美好,但他們卻以各種理由從小椿樹(shù)上取下了一片樹(shù)葉,盡管他們都說(shuō)服自己:“為了愛(ài)護(hù)小
7、樹(shù),絕對(duì)不采第二片口十子”,甚至在他們摘樹(shù)葉時(shí),也是“小心地”“仔細(xì)地”“輕輕地”“摘下”“掐下”“捋下”,但是小椿樹(shù)還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”。課文對(duì)小動(dòng)物的心理描寫(xiě)得特別生動(dòng),他們愛(ài)護(hù)小樹(shù)只停留在口頭上、道理上,行動(dòng)上不但不愛(ài),反而損壞樹(shù),還找出種種理由為自己的錯(cuò)誤行為開(kāi)脫,他們的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不統(tǒng)一,或者說(shuō)只"愛(ài)”不“護(hù)”。
第三部分是結(jié)果?!皟H僅”強(qiáng)調(diào)時(shí)間很短,只一天;“驚”說(shuō)明情況出乎意料;目瞪口呆”,瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái),本文形容因?yàn)槌泽@而發(fā)愣的樣子。小椿樹(shù)竟然一片葉子也不剩了,這是小黃牛未曾意料到的,更是其他摘取樹(shù)葉的小動(dòng)物也不愿看到的。最后一個(gè)嘆號(hào),更是對(duì)故事中的“人物”,對(duì)讀者發(fā)出警示:看,每個(gè)人只犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò),后果就是這樣嚴(yán)重!故事到此戛然而止,留待讀者去思考和想象。
本文以童話的形式說(shuō)理,在淺顯中見(jiàn)深刻。無(wú)論對(duì)孩子,還是對(duì)大人,本文教育意義都很大?!拔鹨詯盒《鵀橹?,事情雖小,但是如果大家都原諒自己的惡行,后果就是非常糟糕的。
本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑,語(yǔ)句優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確,對(duì)小動(dòng)物的描寫(xiě)非常傳神,尤其是對(duì)小動(dòng)物的心理寫(xiě)的非常生動(dòng),使小動(dòng)物的形象呼之欲出。課文重點(diǎn)寫(xiě)了三種小動(dòng)物的表現(xiàn),其余的一筆帶過(guò),留給讀者想象的余地。課文的結(jié)尾也非常具有震撼力。