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1、識字1
（第一課時）
【教學設想】
本課屬于看圖讀詞串識字。以讀貫穿，逐步提升。先以談話導入，引導學生讀圖，學會觀察，然后讓學生借助拼音自學生字，準確讀字，讓學生能夠讀準字音。本篇課文圖片色彩鮮艷，而且詞串本身的內(nèi)容比較淺顯，學生在理解方面比較容易。因此在教學過程中將學生自己的生活經(jīng)驗和圖片相結合，讓學生自主學習，認識事物，對他們進行保護鳥類，熱愛大自然的教育
【教學過程】
一、 導入新課
幾場秋雨落下了，楓葉紅了，菊花開了，天氣涼了。同學們，你們認為秋天在哪里呢？是啊，秋天是四季中最美的季節(jié)，現(xiàn)在就讓我
2、們一起走進多彩的秋天，學習《識字1》。
教師板書課題：識字1
二、 讀中識字
1.出示生詞：
藍天 大雁 秋涼 紅葉 金菊 銀霜
兒童 遠足 游戲 老人 登高 重陽
2.學生自由試讀詞語教師巡視指導
3.各種形式讀詞。
（1）指名讀
（2）反饋指導。提示：讀準前鼻音：藍 雁 金 銀
后鼻音：涼 霜 陽
（3）開火車讀。
（4）同桌卡片抽讀。
（5）去掉拼音，誰還會讀。學生練習，齊讀。
4.這些詞你們都讀準了，好樣的，但還不夠，還要讀懂
3、，讀出味道來。
三、邊讀邊想
1.那就請你美美地讀一讀第一行詞串，誰來讀，點名讀。
2.師范讀，我讀得美么？知道老師為什么讀得這么美嗎？因為我一邊讀，一邊想，當我讀著這排詞的時候，我的眼前好像就出現(xiàn)了這幅畫面
藍天下飄著幾片白云，幾只大雁排成人字，飛叫著，在空中劃過，仿佛在說再見人們，天涼了，我要去溫暖的南方了。你們覺得美么？
3.你們也來試試，讀得慢些，要邊讀邊想，點名讀，評議。男女生讀、齊讀。
4.秋天還有哪些景物呢？
（1） 相機認識“紅葉、金菊、銀霜”。
（2） 這排詞語，你也能讀好么？一邊讀，一邊想，自己試試看，點名讀。
（3） 你好像看到了什
4、么 ？（機葉紅了，金菊開了，大地鋪上了一層銀霜，亮閃閃的。）
5.站在田野上，放眼望去，你又看到了什么？孩子在老師的帶領下，遠足，游戲，幾個兒童正在捉迷藏，同學們玩得多開心哪！能讀好這排詞語么?
學生邊讀邊想象，自行練讀，點名讀，評議。我們男女生比賽一下，看看誰能讀出孩子們的可愛、愉快之情
6.孩子們，今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，看，他們來登高了，讓我們一起來為爺爺、奶奶祝福吧。
祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意!
看看誰能把這排詞讀好，要讀出對爺爺奶奶的敬愛之情.
四、賽讀韻文
1.每一排的詞語都讀得很好，連起來讀，你們還能讀好么？請四小組分別讀一排詞語。
2.讀得真好聽!這里有個小秘密，瞧，一、二、四排最后一個字的韻母都是ang,所以讀起來特別上口，聽起來特別悅耳。
3.比賽讀，師評議，再范讀。點名配樂讀，師評議。全班配樂齊讀，會背的可以閉上眼晴背。
2022年秋季版二年級語文上冊 識字1 藍天 大雁 秋涼教案 蘇教版
