2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（第二課時）教案 新人教版

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1、2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（第二課時）教案 新人教版 教學內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減法） 教學目標： 1、 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3、感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。 教學重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。 教學難點：能正確地進行退位減法的計算。 教具、學具準備：掛圖，學生準備小棒 教學過程： 一、復習準備： 口算 ? ?13-7= ? ?15-8= ? 17-9= ? 78-8=

2、 ?45-30= ?97-7= 計算后讓學生自己說一說算法，著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。 二、引入新課： 我們已經(jīng)會計算20以內(nèi)退位減法算式，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的不退位減法了，大家會算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？這節(jié)課我們就來學習這種減法的計算。 三、新課教學： 1、引導學生從問題情景中抽象出減法算式。 1）出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學習中，我們學會了根據(jù)貨加上標的玩具單價解決“有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少錢？”和“有20元錢，買一個布娃娃，還差多少元”等問題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個小朋友在說什么？ 你知道怎么列算

3、式嗎？ 2）引導學生探索計算方法： （1）教師引導學生擺小棒：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。 學生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 （2）引導學生交流擺小棒的方法：誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程？ （3）引導學生總結(jié)計算方法：從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）引導學生探索另外的算法：你還有其他的算法嗎？ 四、鞏固練習： 完成第68頁的做一做（著重讓學生說一說，當個位上的數(shù)不夠減的時候，怎么辦？） 五、課堂小結(jié)： 請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識？ 怎么計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？計算時用到了過去學過的哪些知識？ 板書設(shè)

4、計： 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 例2、 小汽車單價15元， 賽車36元 我只有8元，想買一輛賽車，還要存多少元？ 怎樣列式，為什么這樣列 36-8=28（元） 36-8=28（元） 16-8=8 10-8=2 20+8=28 26+2=28 教學反思：

5、 附送： 2021-2022年一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（第四課時）教案 新人教版 教學內(nèi)容：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的問題 教學目標：1、進一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾和求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾”問題的分析方法，能正確解答這兩個問題。 2、進行發(fā)散思維訓練，初步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 3、激發(fā)學生的學

6、習興趣，使學生愛數(shù)學。 教學重點：會分析“求一個數(shù)比另一數(shù)多（少）幾的問題 教學難點：能正確解答求兩數(shù)相差多少的問題。 教具準備：口算練習卡 教學過程： 一、 基本練習 1、 口算練習 24+7= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8= 56+40= 39-4= 81+7= 4+62= 42+30= 50+21= 78-40= 70+35= 2、填空 50比40多（ ） 50-40=10 36比20多（ ） 3

7、6-20=16 8比10少（ ） 10-8=2 60比90少（ ） 90-60=30 二、 綜合練習 1、出示統(tǒng)計表 鴨 鵝 雞 只數(shù) 30 20 45 （1） 從表中你知道哪些信息？ （2） 學生獨立解答 鵝比鴨少多少只？ 雞比鴨多多少只？ （3）反饋結(jié)果： 30-20=10（只） 45-30=15（只） （4）你還能提什么問題？ 2、第11題：小黑貓吃16條，小黃貓吃20條，小花貓吃8條，根據(jù)這些信息能提什么問題？ 3、練習十三：10—14題 四、思維訓練 下面每個（ ）里可以填什么數(shù) 40+5

8、0﹥（ ） 60+（ ）﹤65 五、課堂小結(jié) 我們學習的“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”的問題和“求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾”的問題，都是在求兩數(shù)相差多少。分析過程是一樣的，解題方法也是一樣，都是用大數(shù)減小數(shù)，求兩數(shù)相差多少？ 板書設(shè)計： 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的問題 鴨 鵝 雞 只數(shù) 30 20 45 鵝比鴨少多少只？ 30-20=10（只） 雞比鴨多多少只？ 45-30=15（只） 教學反思：