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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 形形色色的世界教案 人教新課標(biāo)版
學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，學(xué)生能否發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解。
教具學(xué)具：
與教材有關(guān)的圖片、VCD、投影資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
（一）引導(dǎo)階段：
同學(xué)們，大家都知道我們生活的這個(gè)世界是絢麗多姿的，有數(shù)不清的形與色（形是物體的形狀，色是物體的顏色），而且你們每一天一睜開(kāi)眼就能看到它們?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你們的記憶里，有哪些有趣而又奇怪的形狀呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論發(fā)言（略）。
教師小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了好多奇怪而有趣的形與色，現(xiàn)在來(lái)看一下我們教材中提供的十多張圖片，請(qǐng)同學(xué)們逐一瀏覽一
2、下，然后說(shuō)說(shuō)“哪張圖片最吸引你？”
教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的圖片，那是因?yàn)樗哪硞€(gè)方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個(gè)人的愛(ài)好不同，老師就能對(duì)你們的性格、向往等有所了解。正因?yàn)槊總€(gè)人眼里的不同最愛(ài)，所以我們生活的這個(gè)世界才會(huì)多姿多彩、形形色色。
出示課題：形形色色的世界
（二）發(fā)展階段
教材圖片欣賞、問(wèn)答。
1.兩只紅色的鳥(niǎo)
提問(wèn)1：在這張畫上你首先看到的是什么，為什么？
提問(wèn)2：兩只鳥(niǎo)有什么不同？
教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊纳适羌t色的，綠色的環(huán)境中最能襯托出紅色的艷麗，所以我們首先看到的是兩只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)一前一后，前面的一只形象比較清晰、具體，我們能夠欣賞到它美
3、麗的羽毛及長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，后面的一只較模糊，我們只能看到一個(gè)平面的色塊，這樣，能使前面那只鳥(niǎo)的視覺(jué)效果更加突出，它是畫面的主體。在繪畫時(shí)，我們可以借鑒這樣的方法。
2.彩色熱水瓶
提問(wèn)：彩色熱水瓶的造型象什么？你會(huì)挑選哪種顏色的熱水瓶，為什么？
教師小結(jié)：熱水瓶的造型憨態(tài)可掬，跟企鵝有些神似。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)的靈感往往來(lái)源于自然中的某些物體。這些熱水瓶的色彩亮麗，相信大家都會(huì)喜歡的。
3.鮮艷的花朵
請(qǐng)同學(xué)們瞇起眼睛觀察這張畫，然后看老師的投影展示，并回答問(wèn)題：為什么黃顏色的郁金香在畫面中顯得最突出？
教師小結(jié)：因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來(lái)，我們將這稱為明度對(duì)比。
（4）—（10）小組欣賞評(píng)
4、論、老師小結(jié)。
4.美麗的服裝
這套美麗的服裝讓人聯(lián)想起魚缸里的小金魚，你看那條藍(lán)白條紋的裙子，讓人聯(lián)想起大海，紅色的腰帶就像大海上的霞光，冷暖色調(diào)形成對(duì)比。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對(duì)比，衣裙的若干細(xì)花紋與腰帶的粗獷形成對(duì)比，三個(gè)對(duì)比使腰帶成了這套服裝的點(diǎn)睛之筆。
5.現(xiàn)代家具
由黑白兩個(gè)主色構(gòu)成，顯得簡(jiǎn)潔，橙色的靠墊讓人愉悅，畫面中三個(gè)靠墊特別引人注目。因?yàn)樗浅壬?，是暖色調(diào)中的一種重要顏色，暖色有“前進(jìn)”的特點(diǎn)，所以引人注目，特別醒目。
6.北京故宮角樓夜景
角樓的造型，華麗中帶著莊嚴(yán)，在霓虹燈光的海洋中讓人聯(lián)想起仙境，以為到了蓬來(lái)仙島，玉皇大帝的天宮似的。背景的天空是冷色
5、的，燈光使建筑顯示出明亮的暖色，強(qiáng)烈的對(duì)比，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主體地位。
7.舒適的沙發(fā)——（鮮艷色彩的組合）
這只沙發(fā)的造型很簡(jiǎn)潔，顏色卻很鮮艷，你覺(jué)得它比較適合給哪類人使用？為什么？
這只沙發(fā)顏色爆滿，對(duì)比強(qiáng)烈，顯得非?；顫?，我覺(jué)得它比較適合給兒童使用。
8.上海城市規(guī)劃展覽館——（奇妙的造型，潔白的主體建筑）
在藍(lán)色天空及綠色草地這兩大塊冷色的襯托下，白色的建筑看上去帶點(diǎn)暖色，物體的顏色給人的感覺(jué)會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。
9.上海浦東陸家嘴的景色——（造型設(shè)計(jì)新穎的建筑群，高聳入云的“東方明珠”電視發(fā)射塔，其次高的是“經(jīng)貿(mào)大廈”，以及有兩個(gè)圓球的“國(guó)際會(huì)議中心”
6、。
10.長(zhǎng)城的秋天
秋色中的長(zhǎng)城，籠罩在柔和的夕陽(yáng)下，呈現(xiàn)金黃（橙黃）的色調(diào)，顯得燦爛、輝煌。
教師收集的圖片欣賞、評(píng)價(jià)（以學(xué)生評(píng)價(jià)為主）
室內(nèi)裝飾圖片欣賞。精美汽車圖片欣賞。
三、教師總結(jié)
同學(xué)們剛才欣賞了教材及教師提供的各類圖片資料，并發(fā)表了自己的看法。它們只是形形色色的世界的一小部分，世界是奧妙的，充滿了無(wú)數(shù)的奇怪而有趣的形與色，同學(xué)們應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)、生活中慢慢去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟生活中的美，并把這種美用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、課后拓展
在以后的郊游或班隊(duì)活動(dòng)中，就看到的景物的造型、色彩發(fā)表自己的看法。
附送：
2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 影子大王 1教后記
7、湘美版
“捉影”作畫很受天氣的變化，必須在天氣晴朗、光照充足的條件下才能進(jìn)行。按照原定計(jì)劃，我選擇了天氣比較好的一天?？墒?，教學(xué)中“老天”可把我們捉弄了一把，晴朗的天空，卻被飄來(lái)的幾朵云遮住了陽(yáng)光。地上原本清晰的影子也變得模糊了。眼看著下一步的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)辦法實(shí)施，而讓玩得正興的學(xué)生回教室也是下下策。
這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，讓學(xué)生之間相互合作，一個(gè)在地上擺造型，另一個(gè)用粉筆在地上沿著同學(xué)擺好的造型將外形畫下來(lái)。因?yàn)閷W(xué)過(guò)《有趣的手形》，學(xué)生很快明白了我的意思。一時(shí)間，學(xué)生在地上擺出了各種造型：坐的、蜷縮著的、成“大”字躺著的……畫線條的同學(xué)邊畫還嘴里邊說(shuō)“好玩、好玩”，畫完了的同學(xué)站起來(lái)都忍不住驚叫“哇！真有意思！”，有的同學(xué)還非拉著我看了才肯罷休。等學(xué)生相互合作完了，我又讓他們對(duì)自己的“外形”進(jìn)行添畫，很快一幅生動(dòng)的畫面在地上展現(xiàn)出來(lái)了——有大樹(shù)、有機(jī)器人、有大象、還有花皮香蕉……
快下課時(shí)，我和學(xué)生一起手牽手圍成圈觀看，看著自己的杰作，同學(xué)們都自豪的笑了。我抬頭望天空，這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)也從云里露了笑臉，我禁不住嘆到“真是天公作美呀！
2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 形形色色的世界教案 人教新課標(biāo)版
