《2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 1教學(xué)反思 湘美版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 1教學(xué)反思 湘美版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 1教學(xué)反思 湘美版本節(jié)美術(shù)課海底世界,是我在原來湘版二年級(jí)美術(shù)教材的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了重新處理,把剪魚和制作手?jǐn)[魚及畫海底景觀之前,先來畫魚,為后面的剪魚和做手?jǐn)[魚及畫海底景觀做準(zhǔn)備。這節(jié)課就是指導(dǎo)學(xué)生在了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上畫魚。 興趣是通往學(xué)習(xí)的大門,是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先我交代學(xué)生和老師一起去看看美麗而熱鬧的海底世界都有什么?為后面的布置作業(yè)部分出示的冷清的海底世界埋下伏筆。以海底總動(dòng)員的視頻導(dǎo)入,從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣,使學(xué)生陶醉于美景當(dāng)中,繼而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感和環(huán)保精神,學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)
2、習(xí),充分發(fā)揮其智力潛能和創(chuàng)新潛能。 在教學(xué)中,我采用課件演示,適當(dāng)講解、學(xué)生觀察、討論交流的方式。多媒體的演示貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,將真實(shí)的海底世界展示給學(xué)生,開拓了學(xué)生的視野,海底出現(xiàn)的各種各樣色彩鮮艷的魚呈現(xiàn)在孩子們的眼前,為學(xué)生畫魚做了準(zhǔn)備。多媒體教學(xué)不能流于形式,必須要真正的適當(dāng)?shù)睦谩Mㄟ^視頻和圖片欣賞,使學(xué)生們了解到,海底世界確實(shí)是太美了,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。 布置作業(yè)時(shí),我先出示了孤單的只有一條魚的海底世界,讓學(xué)生想辦法怎樣幫助這條小魚,孩子們爭(zhēng)先口后的想辦法,說的非常的好。尤其是邵云琪同學(xué)說:“畫一條小魚貼上,和這條小魚做好朋友,一起做游戲,小魚就不孤單了。”然后孩子們?yōu)閹?/p>
3、助小魚而畫魚。使學(xué)生很自然的感受到:“幫助別人快樂自己”。講評(píng)的時(shí)候讓學(xué)生給小魚起名字,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。最后,提醒學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,把自己剪掉的碎紙撿起來,達(dá)到了思想教育。 當(dāng)然,在教學(xué)中還有很多不足之處。第一次用低年級(jí)學(xué)生講公開課,有些放不開,沒有給學(xué)生更多的想象時(shí)間和空間。附送:2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 海底世界 1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo):1.通過教學(xué),讓學(xué)生了解海底世界的美麗景象,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,想象畫出海底世界,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的思想情感。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3.使學(xué)生掌握用對(duì)稱和不對(duì)稱的方法剪刻出魚形紋樣
4、來,鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,畫出神秘有趣的海底世界,學(xué)習(xí)手?jǐn)[魚的制作方法2.使學(xué)生掌握用對(duì)稱和不對(duì)稱的方法剪刻出魚形紋樣教學(xué)準(zhǔn)備:課件制作、水彩畫工具、磁帶、剪刻工具、舊掛歷紙和舊報(bào)紙教學(xué)過程:一 課 時(shí)一、傾聽海聲,想象海底1.師述:今天老師要帶大家去一個(gè)神秘而美麗的地方去看看。2.老師讓學(xué)生閉上眼睛,準(zhǔn)備出發(fā)。3.播放音樂,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,認(rèn)真傾聽,大膽想象。二、漫談海底,激發(fā)想象1.音樂停,請(qǐng)學(xué)生睜開眼睛。2.師述:你們剛才仿佛看到了什么美麗的景象?3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說一說自己想到的海底世界的景象。三、欣賞海底,揭示課題1.師述:剛才同學(xué)們各抒己見,談
5、了自己心中海底世界的模樣,現(xiàn)在我們來證實(shí)一下,看看海底世界到底什么樣子。2.播放海底世界實(shí)況錄象,學(xué)生欣賞觀察。四、描繪海底,大膽表現(xiàn)1.師述:你們覺得海底世界美嗎?想去海底世界遨游嗎? 請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)能去海底的裝備。潛水艇或潛水服2.教師示范畫出幾種海洋生物,簡(jiǎn)單提示作畫方法。3.欣賞數(shù)張幻燈片和學(xué)生作業(yè),激發(fā)繪畫意識(shí)。4.學(xué)生自由創(chuàng)作,老師巡堂指導(dǎo),播放輕音樂。五、展評(píng)優(yōu)秀作業(yè),學(xué)生互評(píng),自評(píng)。六、總結(jié)本課。 二 課 時(shí)一、談話導(dǎo)入:1.上節(jié)課我們已經(jīng)欣賞了海底世界,并且畫了海底世界,今天我們?cè)賮砘仡櫼槐榘?。(播放海底世界的錄相?.揭示這節(jié)課的任務(wù):制作手?jǐn)[魚二、分組討論,思考如何做一條立體的魚出來三、出示手?jǐn)[魚的成品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、講解制作方法1.剪形(兩個(gè)一樣大的魚形,比手掌大一點(diǎn))2.粘合,注意留出尾部3.裝飾五、學(xué)生分組制作,教師巡堂指導(dǎo)六、游戲,總結(jié)和評(píng)比。 三 課 時(shí) 一、回顧上節(jié)課知識(shí),揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教師出示剪刻好的魚形圖案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、觀看海底世界的錄象,指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚的外形和花紋。四、教師講解示范用對(duì)稱和不對(duì)稱的兩種方法類似剪刻魚形。1.對(duì)稱形魚要注意紙對(duì)折,剪半邊。2.不對(duì)稱形魚先要用鉛筆描出輪廓再剪刻。五、學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。六、展評(píng)優(yōu)秀作業(yè),總結(jié)本課。