2021-2022年二年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)拓展資料 冀教版(一起)

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1、2021-2022年二年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)拓展資料 冀教版(一起) 單元教材分析 本單元學(xué)習(xí)剩下的最后九個字母,要求學(xué)生會寫、會讀。所涉及的單詞都是生活中經(jīng)常用到的(服裝類、交通工具、表示冷暖的形容詞)。本單元的句型也是一些表示動作的句子。四年級的學(xué)生活潑好動,教師要創(chuàng)設(shè)不同的活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,并在本課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展,培養(yǎng)她們的語感。 一、教學(xué)設(shè)計思路 這一節(jié)課可以到操場上去上。在操場上可以跑步、跳繩、騎自行車、放風(fēng)箏等。大家在玩中可以學(xué)到知識。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 1.表示動作的單詞:run、fly、ride、skip an

2、d play。名詞:kite。 2.表示動作的句型:主語+實意動詞+其它。 (二)能力 能夠表達(dá)自己所做的動作。描述這一天所做的事情。 (三)情感 勞逸結(jié)合,工作、學(xué)習(xí)之余也別忽視了鍛煉身體。 Lesson 28 教學(xué)建議 本課教學(xué)教師可以把學(xué)生帶到操場上,大家可以在玩中學(xué)到知識。 1.教師先做跑的動作:run. I run. 然后迅速的跑起來:I run fast.緊接著讓學(xué)生跟著教師做剛做的動作,涉及課本的句型: We run. We run fast.可以分成小組進(jìn)行短跑比賽。 2.教師拿出幾根跳繩,問:Do you like to skip? What’s you

3、r favorite sport? Or who likes to skip? 必定有學(xué)生回答:I like to skip.然后大家一起跳繩:We skip together.可以分成小組進(jìn)行跳繩比賽。 3.教師出示自己做好的風(fēng)箏,學(xué)習(xí)kite。把學(xué)生分成小組動手做風(fēng)箏,看哪一組的風(fēng)箏先飛上天。 4.慢車比賽。 進(jìn)行了一系列比賽之后,最后總結(jié):We play in the playground. We have fun. 附送: 2021-2022年二年級英語下冊 Unit 4 Lesson 28(1)教案 冀教版(一起) 一、教學(xué)設(shè)計思路 這一節(jié)課可以到操場上去上。在操

4、場上可以跑步、跳繩、騎自行車、放風(fēng)箏等。大家在玩中可以學(xué)到知識。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 1.表示動作的單詞:run、fly、ride、skip and play。名詞:kite。 2.表示動作的句型:主語+實意動詞+其它。 (二)能力 能夠表達(dá)自己所做的動作。描述這一天所做的事情。 (三)情感 勞逸結(jié)合,工作、學(xué)習(xí)之余也別忽視了鍛煉身體。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1.表示動作的實意動詞run 、fly、 ride 、skip and play以及名詞kite. 2.句型:We play in the park. We have fun. We run. We run fast.

5、 We skip together. We fly kites. I ride my bicycle. 四、教學(xué)媒體 圖片、風(fēng)箏、錄音機(jī)、跳繩 五、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 教師把學(xué)生帶到操場上,出示本課要用的教具,學(xué)習(xí)新單詞。 2.呈現(xiàn)新課 1)教師先做跑的動作:run. I run. 然后迅速的跑起來:I run fast.緊接著讓學(xué)生跟著教師做剛做的動作,涉及課本的句型: We run. We run fast. 2)教師拿出幾根跳繩,問:Do you like to skip? / What’s your favorite sport? / Who likes to skip

6、? 必定有學(xué)生回答:I like to skip.然后大家一起跳繩:We skip together. 3)教師出示自己做好的風(fēng)箏,學(xué)習(xí)kite。 3.趣味操練 1)分成小組進(jìn)行短跑比賽、跳繩比賽、慢車比賽。 2)分成小組動手做風(fēng)箏,看哪一組的風(fēng)箏先飛上天。 4.課堂評價 1)教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的練習(xí)。 2)讓學(xué)生一邊做動作一邊用英語表達(dá)。 5.學(xué)以致用 能夠描述自己所做的動作,并試著敘述一天的行動。 六、板書設(shè)計 Play We play in the park. Run We run. We run fast. Skip I like to skip. We skip together. Kite We fly kites. Let’s make a kite. Ride I ride my bicycle.

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