《2022年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（2）棱與平面位置（平行）教案 滬教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（2）棱與平面位置（平行）教案 滬教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（2）棱與平面位置（平行）教案 滬教版五四制
課 題
8.4（2）棱與平面位置（平行）
設(shè)計(jì)
依據(jù)
教材章節(jié)分析：
學(xué)生學(xué)情分析：
課 型
新授課
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、 長(zhǎng)方體中棱與平面平行以及檢驗(yàn)的方法
通過(guò)觀察感悟直線與平面的平行，并學(xué)會(huì)用“鉛垂線”法，“矩形紙片”法檢驗(yàn)棱與平面是否平行。
重 點(diǎn)
直線和平面平行的概念
難 點(diǎn)
“鉛垂線”法、“長(zhǎng)方形紙片”檢驗(yàn)法的原理
教 學(xué)
準(zhǔn) 備
學(xué)生活動(dòng)形式
教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
課題引入：課前練習(xí)
2、在長(zhǎng)方體ABCD
2、—EFGH中，
(1)與面BCGF垂直的棱有哪幾條？
(2)與棱EF垂直的面有哪幾個(gè)？
知識(shí)呈現(xiàn)：
新課探索一
直線 平行于平面ABCD，記作：直線∥平面ABCD，讀作：平行于平面ABCD。
請(qǐng)指出長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中，與面EFGH平行的棱。
請(qǐng)指出長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中，與面AEHD平行的棱。
新課探索二
思考
新課探索三
還有其它的檢驗(yàn)方法嗎？
用長(zhǎng)方形的紙片可以檢驗(yàn)細(xì)棒是否與平面平行.用長(zhǎng)方形紙片的一邊貼合在平面上，如果它們對(duì)邊能與細(xì)棒緊貼，那么細(xì)棒平行于平面.
請(qǐng)各小組合作實(shí)踐一下。
新課探索四
在長(zhǎng)方體ABCD—EFGH中，棱AB為什么平行于平面EFGH，你能用上述知識(shí)解釋這個(gè)道理了嗎？
課堂小結(jié)： 1.直線與平面平行.
2.長(zhǎng)方體中棱與平面平行的認(rèn)識(shí).
3.檢驗(yàn)直線平行于平面的方法.
(工具：鉛垂線，長(zhǎng)方形紙片.)
課外
作業(yè)
練習(xí)冊(cè)
預(yù)習(xí)
要求
教學(xué)后記與反思
1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 20 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 20 分鐘）
2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(píng)（滿分10分）： 分
3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施：
2022年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8.4 長(zhǎng)方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)（2）棱與平面位置（平行）教案 滬教版五四制
