2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 沿著紅軍走過(guò)的路教案 浙教版

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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 沿著紅軍走過(guò)的路教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,讀準(zhǔn)本課多音字“散發(fā)”“不得了”“干饅頭”“調(diào)皮”,理解部分字在詞語(yǔ)中的意思。 2. 讀通課文,了解課文大致內(nèi)容,給課文分段。 教學(xué)過(guò)程: 3. 揭示課題,審題質(zhì)疑。 課題告訴我們什么?需要了解什么?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、為什么沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)、怎么做、結(jié)果) 4. 初讀課文,領(lǐng)會(huì)大意 (1)帶著上述問(wèn)題,讀通課文,在文中劃出六要素。 (2)討論,梳理內(nèi)容。 A. 課文介紹誰(shuí)的事跡?事情發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)? B. 兒童團(tuán)員們?yōu)槭裁囱刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)?課文有哪幾自然段作了介

2、紹? C. 兒童團(tuán)員們追趕紅軍大部隊(duì)的過(guò)程中什么使你特別感動(dòng)?這部分內(nèi)容哪幾自然段作了介紹? D. 第7自然段介紹兒童團(tuán)員追趕紅軍大部隊(duì)的情況,與3—6自然段有何區(qū)別? E. 第7小節(jié)的這部分內(nèi)容能刪除嗎?為什么? F. 第7自然段還介紹了什么? 5. 檢查參與學(xué)習(xí)及朗讀。 (1)小組學(xué)習(xí)并檢查。 (2)多音字組詞。 san 散發(fā) tiao 調(diào)皮 散 san ( ) 調(diào) diao( ) gan 干饅頭 liao 了不起 干 gan ( ) 了 liao

3、( ) le ( ) (3)說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思和整個(gè)參與的意思。 春意盎然 心急如焚 拔山涉水 風(fēng)餐露宿 (4)全班交流 A. 指導(dǎo)“掐”的筆順 B. 解次而后說(shuō)說(shuō)你是用什么方法了解帶點(diǎn)字和詞語(yǔ)意思的。 6. 按事情發(fā)展順序給課文分段,說(shuō)明理由。 7. 有感情地朗讀課文。 8. 作業(yè)。 (1)完成作業(yè)本1~3題 (2)有感情地朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文一、二段內(nèi)容,概括兒童團(tuán)員們沿途遇到的困難及他們是這樣克服的,體會(huì)兒童團(tuán)員們不畏艱難,有志氣,有毅力的革命精神

4、。 2.正確概括一、二段大意。 教學(xué)過(guò)程: 1.學(xué)習(xí)第一段 (1)老師范讀。生劃出反映兒童團(tuán)員們心情的短句。(難點(diǎn):“直”的意思:一個(gè)勁兒。) (2)請(qǐng)用因果句式回答產(chǎn)生這種心情及其變化的原因。 (3)指導(dǎo)朗讀。注意點(diǎn):讀出興奮、焦急、沉著的不同語(yǔ)氣。 (4)概括本段段意。(1935年春,蒼溪縣的兒童團(tuán)員們因?yàn)橄锣l(xiāng)宣傳紅軍打勝仗的喜訊,回來(lái)時(shí)紅軍大部隊(duì)已經(jīng)開(kāi)走了,他們決心沿著紅軍走過(guò)的路追趕大部隊(duì)。 2.學(xué)習(xí)第二段 (1)指名讀第3自然段。用~~~~~劃出兒童團(tuán)員們表現(xiàn)的句子。 A. 思考:這段講了拿幾層意思?(一是介紹四月的川北春意盎然;二 是兒童團(tuán)員們無(wú)心賞景、玩耍,個(gè)

5、個(gè)心急如焚,只顧趕路。) B. 這兩層意思是這樣連接起來(lái)的?劃出有關(guān)連接的詞語(yǔ)。 C. 把“平時(shí)”和“今日”對(duì)比寫(xiě),強(qiáng)調(diào)什么?(提出趕路的急切心情。) D. 指導(dǎo)朗讀。讀出春意盎然的喜悅和趕路的急切的心情. (2)默讀4~6自然段.沿途兒童團(tuán)員們又遇到哪些困難,劃出概括性的詞語(yǔ).他們是怎樣克服這些困難的 ?用~~~~劃出反映他們表現(xiàn)的短句。 A.(自由準(zhǔn)備—四人小組交流補(bǔ)充—填表—綜合板書(shū)) B.根據(jù)表格,復(fù)述兒童團(tuán)員們沿途遇到的困難及這樣克服的。 C從中反映兒童團(tuán)員的一種怎樣的精神?請(qǐng)說(shuō)出你理解的依據(jù)。 D指導(dǎo)朗讀。 E概括第二段段意。(白天,兒童團(tuán)員們心急如焚,只顧趕路;

6、晚上,他們壯著膽子在荒山孤廟里坐了一夜。第二天他們找到了五個(gè)供著的干饅頭,邊吃邊說(shuō)俏皮話。 3.作業(yè)。 (1)完成作業(yè)本第4題。 (2)概括地一、二段段落大意。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文第三段內(nèi)容,正確概括段意,體會(huì)兒童團(tuán)員的志氣和毅力,不愧為革命的好后代。 2.初步學(xué)會(huì)借助課概括主要內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程: 1.詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。 2.學(xué)習(xí)第三段。 (1)練習(xí)。根據(jù)練習(xí)提示默讀第三完成作業(yè)。 (2)聯(lián)系作業(yè),說(shuō)說(shuō)婦女部長(zhǎng)為什么說(shuō)他們是“黨教育出來(lái)的好少年”? (3)直到朗讀何蓮芝的話,語(yǔ)氣上揚(yáng) (4)歸并兩層意思,歸納第三段段意。 3.復(fù)習(xí)。段意連綴,口頭歸納全文主要內(nèi)容。 4.導(dǎo)入新學(xué)的歸納主要內(nèi)容方法,借助課題。 (1)學(xué)習(xí)單元提示,自學(xué)后討論: A. 什么樣的情況下可以采用借助課題的方法歸納主要內(nèi)容? B. 怎樣借助課題概括主要內(nèi)容/ (2)知道課后練習(xí)3。 A. 根據(jù)題目提示思考,逐項(xiàng)口答。 B. 連貫口述。 C. 寫(xiě)下來(lái)。 (3)小結(jié)。怎樣借助課題歸納主要內(nèi)容。 5.課后作業(yè)。 板書(shū): 困難 表現(xiàn)(怎樣克服) 又餓又累 1.壯著膽子往里走。 神廟陰森可怕。 2.一個(gè)緊挨一個(gè),靠著墻根,整整坐了一夜。 3.吃供品—五個(gè)干饅頭;說(shuō)俏皮話、笑。

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