2022年(春)六年級數(shù)學下冊 5.5 有理數(shù)的減法（2）教案 滬教版五四制

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1、2022年(春)六年級數(shù)學下冊 5.5 有理數(shù)的減法（2）教案 滬教版五四制 課 題 5.5(2)有理數(shù)的減法（練習） 設計 依據(jù) （注：只在開始新章節(jié)教學課必填） 教材章節(jié)分析： 學生學情分析： 課 型 新授課 教 學 目 標 1. 熟練、靈活地運用有理數(shù)加法法則、運算律及減法法則進行簡單的計算。 2. 通過進行加減法運算，進一步體會“化歸”的數(shù)學思想方法，提高學生的計算能力。 3. 培養(yǎng)學生在解題時，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 重 點 熟練進行有理數(shù)的加減運算 難 點 靈活地運用運算律進行簡化計算 教 學 準 備 有理數(shù)的加減法是本節(jié)課學習的基礎，同

2、時本節(jié)課的知識也是為進一步學習有理數(shù)的混合運算打下基礎。 學生活動形式 教學過程 設計意圖 課題引入：課前練習一 1、計算下列各題： 有理數(shù)的減法可以轉化為______，減去一個數(shù)，等于___________________. 同號兩數(shù)相加，取_____的符號，并把絕對值______. 異號兩數(shù)相加，絕對值相等時和為___；絕對值不相等時，其和的符號取絕對值_______ 加數(shù)的符號，其和的絕對值為較大的絕對值______較小的絕對值. 一個數(shù)和零相加，____________. 看誰算的既快又正確. 先通過一些填空，對有理數(shù)加減法法則進行復習。 再通

3、過幾道簡單的有理數(shù)加減法運算，回顧有理數(shù)的加減法法則。 學生口答即可。 讓學生體會有理數(shù)的減法運算，可以轉化成兩個數(shù)的加法運算，再一次讓學生體會“化歸”數(shù)學思想方法。 針對幾個有理數(shù)加減混合運算，可以轉化為幾個有理數(shù)的加法運算，會使計算更簡便。 對加減法的簡單的運算的訓練。 對加減法的混合運算的訓練以提高學生的運算能力。 知識呈現(xiàn)： 新課探索一 計算:（1）-7－11 （2）6－10 新課探索二 試一試 請計算： （1）-3+8-7； （2）3-2-4. 新課探索三 計算： 新課探索四 例.每袋小麥的標準重量為90千克 10袋小麥稱重記錄如圖所示，這10袋小麥的總重量是多少？ 課內練習一 1.計算 課內練習二 2.計算： 課堂小結：有理數(shù)加法法則、運算律及減法法則的靈活運用. 課外 作業(yè) 預習 要求 書P18 /5.6節(jié) 教學后記與反思 1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學生活動 分鐘） 2、本課時實際教學效果自評（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進措施：