2022年(秋)五年級(jí)語文上冊(cè) 第12課 狼牙山五壯士教案 語文S版

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1、2022年(秋)五年級(jí)語文上冊(cè) 第12課 狼牙山五壯士教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞義,會(huì)用“斬釘截鐵”“堅(jiān)強(qiáng)不屈”造句。有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。 過程與方法:按照提綱給課文分段,知道哪段詳寫哪段略寫及其與中心的關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。有感情地朗讀課文,體會(huì)五壯士的英雄氣概和革命精神。 教學(xué)難點(diǎn) 了解五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后為什么往狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移。體會(huì)這一行動(dòng)的動(dòng)機(jī)的深刻內(nèi)涵。 教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影

2、圖片、投影儀、投影片。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、引入課文,激發(fā)興趣 誰聽過狼牙山五壯士的故事,他們都叫什么名字呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們來聽“狼牙山五壯士”的故事。 二、范讀課文,初識(shí)文意 老師范讀,學(xué)生聽、看,初步了解故事內(nèi)容。 三、學(xué)生自學(xué)生字、詞 1.按生字表記準(zhǔn)字音,記清字形。 2.通讀課文,結(jié)合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。 3.按下面的提綱給課文分段。(投影打出) (1)接受任務(wù)。 (2)誘敵上山,痛擊敵人。 (3)把敵人引上絕路。 (4)頂峰殲敵。 (5)英勇跳崖。 四、檢查掌握情況 1.字音:指名拼讀,直讀生字,注意糾正字音。如“懸”(xuán

3、)、晉(jīn)。 2.字形:說說哪個(gè)易錯(cuò)。 如:“懸”上半部是“縣”,里面兩橫。注意區(qū)分:“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶”。 3.詞義:提出不理解的,大家討論,查查字典。結(jié)合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫”的詞語。 斬釘截鐵:斬,砍;截,割斷;形容說話做事果斷不猶豫。 晉察冀:晉,山西簡稱。察,察哈爾地區(qū)。冀,河北簡稱。 4.指名讀課文,按提綱說分段。 五、讀熟課文 六、布置作業(yè) 1.抄寫詞語。 2.朗讀課文。 第二課時(shí) 一、課前談話,激發(fā)興趣,引入本課時(shí) 五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù),卻再次誘敵上了頂峰,其實(shí)就是絕峰,這是為什么呢?下面我們就

4、來繼271續(xù)學(xué)習(xí)。 二、朗讀課文,辨析文段 按分好的段指名朗讀全文,讀后說說每段的主要意思。 (教師板書:接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰,英勇跳崖。) (一)讀講第一段 1.自己讀第一段,思考:五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)?他們是怎樣完成這個(gè)任務(wù)的?(板書:拖住敵人、痛殲敵人。) 2.讀后討論。討論后再問:課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場面的? (先概括地寫五壯士有計(jì)劃地利用險(xiǎn)要的地形,打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。是對(duì)整體的描寫。然后對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行具體描寫。) 問:課文是通過什么對(duì)人物進(jìn)行描寫的? (通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音,抓特點(diǎn)進(jìn)行描寫)請(qǐng)同學(xué)們用不同的符號(hào)劃出來。

5、3.練習(xí)有感情的朗讀。 (二)五位壯士到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),為什么要再入絕峰呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第三段,思考,并劃出來。 1.讀后回答,然后指名朗讀。 2.再問:再入絕峰意味著什么?班長馬寶玉是怎樣做這個(gè)決定的?其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的?劃出重點(diǎn)詞語:(斬釘截鐵,熱血沸騰。)這兩個(gè)短語你是怎么理解的?說明什么? (說明為了人民利益,為了消滅敵人,毅然作出了英勇獻(xiàn)身的決定,把個(gè)人生死置之度外。) 3.練習(xí)有感情的朗讀。 三、朗讀課文第一、二、三段,體會(huì)五壯士的英雄壯舉 四、布置作業(yè) 1.造句:斬釘截鐵,堅(jiān)強(qiáng)不屈。(注意引導(dǎo)) 2.練習(xí)有感情的朗讀。 第三課時(shí) 一、回憶上

6、節(jié)內(nèi)容,引入本課任務(wù) 指名朗讀課文前三段,復(fù)習(xí),引入本課時(shí)。 教師說:五壯士接受任務(wù)后,引敵進(jìn)入狼牙山,他們英勇殺敵,勝利完成了掩護(hù)任務(wù)。為了人民的利益,為了消滅敵人,為了戰(zhàn)斗勝利,他們毅然作出了誘敵上絕峰,英勇獻(xiàn)身的決定。那么后來情況怎樣了呢?接著看第四段。 二、學(xué)習(xí)第四、五段,自己朗讀 1.思考:向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?最后是怎樣英勇跳崖的? 2.劃出他們跳崖時(shí)的動(dòng)作。從他們的動(dòng)作你體會(huì)到了什么?(毫不猶豫,個(gè)人生死完全拋到了九霄云外。這種英勇無畏的精神令人嘆服。) 3.理解課文最后兩句話的深刻含義。 (五壯士是中國人民的代表,歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國的偉大斗爭中,英勇戰(zhàn)斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。) 三、總結(jié)全文 說說課文記敘了一件什么事。所要表達(dá)的中心思想是什么? (課文記敘了狼牙山五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,同敵人血戰(zhàn)到底、英勇跳崖的故事。歌頌了五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為祖國解放,民族解放壯烈獻(xiàn)身的崇高精神。) 四、課題引申 1.背誦五壯士英勇跳崖的部分,體會(huì)中心。 2.進(jìn)一步理解課題,問:課文所表現(xiàn)的“狼牙山五壯士”的行為之“壯”,從課文中哪幾方面可以看出來?五段中哪段是詳哪段是略,為什么這樣安排?(為了突出中心,圍繞中心有詳有略地安排材料。)我們要學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的方法。

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