2022年教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《出門看天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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1、2022年教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《出門看天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一、教學(xué)內(nèi)容 教材35~37頁(yè)，《出門看天氣：各種各樣的天氣》。 1、 天氣種類：晴、雨、雪、霧等； 2、 應(yīng)對(duì)不同種類天氣及天氣變化的方法； 3、 雨天：根據(jù)動(dòng)物現(xiàn)象識(shí)天氣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、了解天氣變化對(duì)生活的影響，在變化的天氣中學(xué)會(huì)照顧自己； 2、學(xué)會(huì)關(guān)心天氣、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解根據(jù)動(dòng)物現(xiàn)象識(shí)天氣的方法。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在變化的天氣中照顧自己。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 近期天氣特征、雨天動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的現(xiàn)象（PPT）。 五、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入 生活中我們會(huì)遇到各種各樣的天氣，陰、晴

2、、雨、雪、霧……等等等等。同學(xué)們，你最喜歡的天氣是什么呢？能告訴我們?yōu)槭裁磫幔? 2、動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員 今天要給大家介紹一只叫做“皮皮”的小猴子，它生活在動(dòng)物城里，你們猜猜看，皮皮最不喜歡的天氣是什么？ 有同學(xué)猜對(duì)啦，皮皮最不喜歡下雨天。你看，皮皮原本有半個(gè)月的小長(zhǎng)假，它看我們祖國(guó)那么多的好風(fēng)光它還沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，就打算趁這個(gè)機(jī)會(huì)，去一些風(fēng)景優(yōu)美的地方旅游。可它還沒(méi)出發(fā)，就遇到了它最不喜歡的下雨天。沒(méi)有任何準(zhǔn)備的皮皮感冒了，只好去兔子醫(yī)生的診所看病。 “皮皮，你都這么大啦，還沒(méi)學(xué)會(huì)照顧自己，下雨了總感冒！”皮皮很苦惱：“我不知道會(huì)下雨，沒(méi)有提前帶上雨傘做好準(zhǔn)備。”小兔子醫(yī)生給皮皮支招：“其它動(dòng)物

3、很少來(lái)我這兒治感冒，你問(wèn)問(wèn)它們?nèi)?，說(shuō)不定它們有什么好辦法能提前知道會(huì)下雨呢！” 皮皮的感冒一好，它就出發(fā)了。沒(méi)多久，遇上了小烏龜?！靶觚斈愫?，你這是上哪兒去呀？”小烏龜往前慢慢爬著：“大象辦了個(gè)氣象站，正招聘雨季的氣象預(yù)報(bào)員呢！雨天之前我的殼上就會(huì)‘冒汗’，這個(gè)招聘會(huì)怎么能少了我呢！”皮皮一聽(tīng)，決定和小烏龜一起上路。你們看，招聘會(huì)開(kāi)始了。猜猜動(dòng)物們都有些什么本領(lǐng)吧！ 蜻蜓飛來(lái)了，說(shuō)：“下雨之前，空氣里（水汽特別多），我的翅膀會(huì)（沾滿了水汽），就會(huì)（低低地飛）。” 小魚(yú)兒浮出水面：“我在這兒呢！如果快要下雨，我們會(huì)（出來(lái)透氣的）。” 青蛙一跳一跳地跑來(lái)說(shuō)：“夏天下雨前，我會(huì)（呱呱叫

4、個(gè)不停）?！? 小蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“我能預(yù)報(bào)晴雨，我（晚出早歸），就表示要下雨了?！? 螞蟻是最后來(lái)的，它說(shuō)：“我們要是（搬家），那就是大雨要來(lái)臨了?！? 動(dòng)物們本事都不小，大象站長(zhǎng)高興地說(shuō)：“好好好，我全收下了。”聰明的皮皮把動(dòng)物們的本領(lǐng)編成了一首《預(yù)報(bào)歌》，大象站長(zhǎng)請(qǐng)出了動(dòng)物城聲音最優(yōu)美的百靈鳥(niǎo)，把《預(yù)報(bào)歌》送給每一位動(dòng)物。 齊讀《預(yù)報(bào)歌》： 魚(yú)兒跳，青蛙叫。 蜻蜓低空飛，蜜蜂早歸巢。 螞蟻搬家往高處，烏龜背上有汗冒。 快快快快往家跑，大雨馬上就來(lái)到。 3、《天氣指南》 皮皮準(zhǔn)備出發(fā)去旅游啦！為了讓它做好更充足的準(zhǔn)備，請(qǐng)你幫助皮皮編寫(xiě)一本《天氣指南》吧！告訴皮皮，在天

5、氣發(fā)生變化的時(shí)候、在它因?yàn)樘鞖庾兓幸恍┬顩r的時(shí)候，它應(yīng)該怎么辦。 完成課本35頁(yè)填空： 天晴了， 。下雨了， 。 降溫了， 。 ， 。 4、小小預(yù)報(bào)員 皮皮想去的地方可多啦！它還要帶上一個(gè)小小預(yù)報(bào)員一起去，這樣它就能知道當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，預(yù)報(bào)員還能提醒皮皮應(yīng)該注意些什么呢！你想和皮皮去哪兒？ 示例： 哈爾濱：氣溫1攝氏度。北風(fēng)微風(fēng)。 霧霾天氣出現(xiàn)，有霧霾的時(shí)候皮皮和小朋友們最好不要出門噢！ 如果要出門，記得戴上口罩，這樣就可以減輕霧霾對(duì)我們身體的傷害啦！ 5、 總結(jié) 你們讓皮皮知道了，不同的

6、天氣我們有不同的應(yīng)對(duì)方法。請(qǐng)你們回家以后，陪爸爸媽媽一起看天氣預(yù)報(bào)，告訴他們你今天的收獲吧！ 六、板書(shū) 天氣 雨 動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員 皮皮 晴 《預(yù)報(bào)歌》 陰 《天氣指南》 霧 小小預(yù)報(bào)員 …… 教學(xué)反思： 《出門看天氣：各種各樣的天氣》是教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三單元

7、“我會(huì)照顧自己”中的內(nèi)容，因此授課的重點(diǎn)應(yīng)集中在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)注天氣變化、了解天氣變化，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的天氣來(lái)調(diào)整自己的生活。 以學(xué)生最喜歡的天氣為切入口，鼓勵(lì)他們暢所欲言，能有效調(diào)動(dòng)他們的課堂積極性。而引入小猴子“皮皮”的故事，增加了課堂趣味性，以“皮皮最不喜歡的天氣”為引，學(xué)生可以談到自己的生活體驗(yàn)、氣象災(zāi)難、動(dòng)物在雨天的表現(xiàn)等等，不同的班級(jí)所側(cè)重的內(nèi)容有所差異。在教學(xué)過(guò)程中，可以視情況引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多個(gè)方面，充分發(fā)揮他們的想象力。 “雨季動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員”的教學(xué)環(huán)節(jié)，提示學(xué)生從動(dòng)物的變化來(lái)觀察天氣的變化，學(xué)生比較熟悉的是“蜻蜓低飛”、“螞蟻搬家”等，對(duì)“青蛙叫”和“蜜蜂歸巢”不太了解。此處

8、可以鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，說(shuō)一說(shuō)生活中其它現(xiàn)象預(yù)報(bào)天氣的例子，如“水缸出汗”、“月亮撐傘”等。 在編寫(xiě)《天氣指南》的時(shí)候，不需要老師提醒，學(xué)生們幾乎都把它編成了朗朗上口、格式整齊的兒歌。但是大多數(shù)同學(xué)都忽略了老師的提示“皮皮在因?yàn)樘鞖庾兓l(fā)生小狀況的時(shí)候該怎么辦”，這是教材第36頁(yè)的內(nèi)容，“出汗了怎么辦”“感冒了怎么辦”?？赡苁且?yàn)榻o學(xué)生的時(shí)間不夠充分，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生作出足夠明確的引導(dǎo)。 《天氣指南》和接下去的“小小預(yù)報(bào)員”有重復(fù)的地方，也提示學(xué)生可以從多方面去關(guān)注天氣，包括氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向等。主要選擇了晴、雨、霧、雪四種常見(jiàn)的天氣。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的回答都過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有達(dá)到理想的教學(xué)效果。就我個(gè)人而言，一是對(duì)于時(shí)間的把控還需要加強(qiáng)，二是對(duì)于學(xué)生回答的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)不夠。從教學(xué)重點(diǎn)上看，“動(dòng)物預(yù)報(bào)員”環(huán)節(jié)還可以再精煉一些，以留給“小小預(yù)報(bào)員”更充分的時(shí)間。