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1、2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 3.3比和比的應(yīng)用(第1課時)比的基本性質(zhì)教案 新人教版
教學(xué)目的:
通過觀察、類比,使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì),并會運用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比的能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
3、通過教學(xué),使學(xué)生學(xué)會與人合作的意識,并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。
教學(xué)重點:理解比的基本性質(zhì),掌握化簡比的方法
教學(xué)難點:化簡比與求比值0的不同
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)。
1、什么叫做比?比的各部分名稱是什么?
2、比與除法和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?
比
前項
:(比號)
后項
比值
除法
被
2、除數(shù)
÷(除號)
除數(shù)
商
分?jǐn)?shù)
分子
-(分?jǐn)?shù)線)
分母
分?jǐn)?shù)值
6÷2
8÷2
3、除法中的商不變規(guī)律是什么?舉例:6÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷16
4、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么?舉例:= =
二、新授
1、猜測比的性質(zhì):除法有“商不變性質(zhì)”,分?jǐn)?shù)也有“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,根據(jù)比與除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,同學(xué)們猜想看看,比也有這樣的一條性質(zhì)嗎?如果有,這條性質(zhì)的內(nèi)容是什么?(學(xué)生猜測,并相互補充,把這條性質(zhì)說完整)
2、驗證猜測的性質(zhì)能否成立:學(xué)生以四人小組為單位,討論研究。
6÷8=(6×2)÷(8×2)=
3、12÷16
6:8=(6×2)∶(8×2)=12:16
6:8=(6÷2)∶(8÷2)=3:4
6÷8=(6÷2)÷(8÷2)=3÷4
……
小組派代表說明驗證過程,其他同學(xué)補充說明。
正式得出“比的基本性質(zhì)”:比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變,這叫做比的基本性質(zhì)。
教學(xué)例1
出示例題:把下面各比化成最簡單的整數(shù)比
15∶10 ∶ 0.75∶2
引導(dǎo)學(xué)生審題,說說題目提出了幾個要求(兩個,一是化成整數(shù)比,二必須是最簡的)
指名學(xué)生說出自己化簡的方法,全班評判。
三、練習(xí)
1、P46“做一做”
2、練習(xí)十一第2題(提醒學(xué)生第二個長方形,長的那條為“長”,短的那條為“寬”)
四、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?比的基本性質(zhì)可以應(yīng)用在哪些方面?
教學(xué)反思: