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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 28 丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)生字及由這些生字所組成的詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。背誦課文自己喜歡的部分。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力,注重學(xué)生朗讀水平的提高
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)生字詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,滲透思想品德教育,發(fā)展思維。
課時(shí)安排 3課時(shí)
第一課時(shí)
課前導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎?在故事里有兇惡的老虎、狡猾的狐貍、可愛(ài)的小兔……今天,老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位童話中的朋友,大家看看它是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)它嗎?今天丑小鴨還給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常動(dòng)聽(tīng)的故
2、事,下邊就讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。這個(gè)故事就是我們要學(xué)習(xí)的課文,。
教學(xué)過(guò)程
一、初讀課文,借助插圖,理解內(nèi)容。
1.借助漢語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)生字詞,初讀課文,讀通每句話。并標(biāo)出自然段,畫(huà)出生字新詞,多讀幾遍。
2.借助插圖,再讀課文,了解課文講了一件什么事。
3.指名逐段讀課文,檢查自讀效果,并予以評(píng)價(jià)。重點(diǎn)指導(dǎo)下列字的讀音:
“伸、悶”的韻母都是前鼻音?!般@”的聲母是平舌音,“伸”是翹舌音。
(1)讀準(zhǔn)字音。
(2)理解詞義。除了運(yùn)用工具書(shū),聯(lián)系上下文,還可以通過(guò)讓學(xué)生
找近義詞、反義詞來(lái)理解。
近義詞:
嘲笑——( ) 傷心——( ) 欺侮——( ) 美麗——( )
3、
反義詞:丑——( ) 討厭——( ) 仔細(xì)——( )
瘦——( ) 幸?!? ) 耐心——( )
4.老師范讀課文,小組討論課文主要講了什么?
5.自讀全文,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你能讀懂什么?沒(méi)讀懂的用“?”標(biāo)出,先小組解決,如果小組解決不了再說(shuō)給大家聽(tīng),一起解決問(wèn)題。
過(guò)渡語(yǔ):通過(guò)剛才大家所讀的,所說(shuō)的,看得出你們都能夠掌握很多知識(shí)、大致地理解了課文內(nèi)容,還有一些問(wèn)題,大家沒(méi)讀懂,提出來(lái)了,說(shuō)明大家都有這種勤學(xué)好問(wèn)的精神,下面老師就帶領(lǐng)大家細(xì)致地學(xué)習(xí)這篇課文。
二、講讀1~3自然段。
指名讀1~3自然段。
1.思考:丑小鴨的名字是怎么來(lái)的?你從哪里讀懂的?
2.找出丑小鴨,讓學(xué)生看
4、看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。
3.從課文中畫(huà)出描述丑小鴨樣子的句子,了解大家叫它“丑小鴨”的原因。
4.輕聲讀1~3自然段,說(shuō)說(shuō)你還能讀懂什么?這三段主要講了什么?
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、有感情地朗讀第1~3自然段。
過(guò)渡語(yǔ):丑小鴨的命運(yùn)怎樣?
二、學(xué)習(xí)第4自然段。
1.丑小鴨為什么會(huì)挨欺負(fù)呢?為什么大家都不喜歡它?
2.讀讀課文,說(shuō)說(shuō)大家是怎樣對(duì)待它的?它為什么離開(kāi)了家?當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
3.品析詞句,你讀懂了哪些詞語(yǔ)和句子?
4.丑小鴨被迫離開(kāi)了家,你們有什么感想?
小結(jié):丑小鴨很可憐,大家都很同情它
5、,也想幫助它,說(shuō)明你們都很富有愛(ài)心。
5.指導(dǎo)朗讀,用同情、關(guān)心、無(wú)可奈何的語(yǔ)氣讀第4自然段。
過(guò)渡語(yǔ):丑小鴨離開(kāi)家以后,它又遇到了哪些事情?
三、學(xué)習(xí)第5自然段。
1.自由讀一讀第5自然段問(wèn):丑小鴨離開(kāi)家以后遇到了什么困難?
2.體會(huì)詞語(yǔ)。
3.用悲涼、同情的語(yǔ)氣有感情地朗讀第5自然段。
過(guò)渡語(yǔ):丑小鴨在外面怎樣過(guò)日子呢?
四、學(xué)習(xí)第6、7自然段。
1.在熟讀的基礎(chǔ)上體會(huì):丑小鴨為什么“自個(gè)兒在水中鉆來(lái)鉆去”?
這時(shí)它看見(jiàn)了誰(shuí)?心里怎樣想?你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用得好?
著重體會(huì)“晾奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上競(jìng)有這么美麗的鳥(niǎo);它羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮,
6、也能自由自在地在天空飛翔。
2.伴隨著天氣的變化,丑小鴨找到自己的家了嗎?它是怎樣過(guò)冬的?丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的?
體會(huì)“凍僵”、“幸虧”說(shuō)明丑小鴨冬天無(wú)處藏身,處境悲慘,險(xiǎn)些凍死。
3.有感情地讀6、7自然段,要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘。
五、學(xué)習(xí)第8自然段。(熟讀)
1.天氣暖了,丑小鴨出來(lái)散步,它突然發(fā)現(xiàn)了什么?
2.丑小鴨怎么發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的?
3.通過(guò)多讀來(lái)理解內(nèi)容,理清課文先講什么,再講什么?弄懂句意。
4.訓(xùn)練朗讀:從“忽然”開(kāi)始,要用驚奇、欣喜的語(yǔ)氣朗讀,表達(dá)出丑
小鴨為自己命運(yùn)的改變,愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而十分高興的心情。
六、有感情地朗讀課文:把有關(guān)天氣
7、、環(huán)境描寫(xiě)的句子畫(huà)下來(lái),并說(shuō)
說(shuō)隨著天氣、環(huán)境的變化,它的命運(yùn)如何變化。
七、總結(jié)、擴(kuò)展。
學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?
小結(jié):世界上的事物是不斷發(fā)展變化的。我們要勇敢的面對(duì)挫折和困難,在逆境中不屈不撓,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏。
八、作業(yè):背誦自己喜歡的部分。
第三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、借助拼音,分析字形,培養(yǎng)自學(xué)能力。
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字:
悶:“門”字框。
夫:和“天”比較字形。
“鵝”、“雞”都是“鳥(niǎo)”字旁;“腦和脖”都是“月”字旁。
漂:與“飄”比較字形。
鉆:與“沾”比較識(shí)記。
二、出示練習(xí)。
1.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
疼愛(ài):關(guān)心,喜愛(ài)。
孤單:?jiǎn)紊頍o(wú)靠,感到孤獨(dú)。
苦惱:痛苦、煩惱。
出走:被環(huán)境逼迫,不聲張地離開(kāi)家庭或住所。
譏笑:譏諷和嘲笑。
羨慕:看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。
幸虧:多虧。
2.把下面的字換一部分組成本課的字,再組詞語(yǔ)。
例:惱(煩惱) 烈( ) 雞( )
腦(腦袋) ( ) ( )
飄( ) 戰(zhàn)( ) 濟(jì)( )
( ) ( ) ( )
三、布置作業(yè)。
1.認(rèn)真寫(xiě)生字。
2.課后練習(xí)2。