2022春五年級美術(shù)下冊 第18課《映日荷花別樣紅》教案 浙美版

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1、映日荷花別樣紅 一、教學(xué)目標 1.了解荷花的生長習(xí)性、造型特點,欣賞與荷花有關(guān)的藝術(shù)作品以及人格精神的寓意,使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 2.用水墨畫形式創(chuàng)作有意境的荷花作品,感受藝術(shù)家所寄托的人格精神。 3.通過欣賞創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感,提高自己的生活品質(zhì)。 重點難點 重點:學(xué)習(xí)用水墨畫形式表現(xiàn)荷花。 難點:能創(chuàng)作一幅有意境的荷花藝術(shù)作品。 課前準備 (學(xué)生)課前收集關(guān)于荷花的各種資料等。(生活習(xí)性、種類特點、詩歌名句、象征意義) (教師)關(guān)于荷花的資料課件等。 教學(xué)設(shè)計 視頻導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景 1.播放《水墨動畫》視頻, 提問:你在

2、視頻中看到了什么?聽到了什么?這段視頻給你什么感覺? 回答:看到荷花,聽到美妙的音樂,還有有關(guān)于荷花的詩,畫面很美。 2.教師總結(jié):這個視頻以水墨的形式將盛夏荷塘美景展現(xiàn)出來,這里花美,人美,詩更美“綠樹陰濃夏日長,蜻蜓錦鯉戲池塘,水晶蓮動微風(fēng)起,滿塘荷花一池香?!边@是唐朝詩人高駢描繪荷花的詩句。今天我們就隨著這首詩走進“水墨荷花”。(出示課題) 二、欣賞感受,探索發(fā)現(xiàn) 1.小組討論——認識荷花 播放課件展示荷花圖片,分發(fā)知識小卡片回答卡片背面問題。小組討論,匯報交流結(jié)果。 2.繪畫的意境 認識意境——出示吳冠中先生的《荷塘》作品圖片,請學(xué)生欣賞感受,作者通過對荷花形象的描繪,傳達

3、一種收獲之美,這也是我們學(xué)習(xí)國畫的一個新名詞,“意境”。解釋意境 探索意境——欣賞不同作品,感受不同意境 表現(xiàn)意境——分析兩幅不同意境的中國畫,感受不同的用筆、用墨、用色表現(xiàn)不同意境 3.提問:同樣描繪荷花的兩幅作品,為何會傳達給我們兩種不同的意境? 回答:顏色 構(gòu)圖 用墨 4.小結(jié):以上兩幅作品同樣是描繪荷花,但他們通過不同的運墨運色運筆和構(gòu)圖,表現(xiàn)了兩種不同的意境。 三、深入探究,創(chuàng)造學(xué)習(xí) 1. 師生比賽繪寫意荷花(對比——修改——嘗試) (1) 對比師生作品,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)怎樣用筆墨表現(xiàn)寫意荷花 (2) 老師示范修改,強調(diào)運筆要靈動;運墨要濃淡變化;用色要大膽 (3) 學(xué)生嘗試繪畫寫意荷花(適當(dāng)展示) 2. 再次欣賞大師作品,嘗試表現(xiàn)意境 (1) 欣賞大師作品,了解怎樣完善畫面,表現(xiàn)意境 (2) 用墨、用色豐富畫面,完成一幅有意境的作品 四、評價展示 用長卷展示,把學(xué)生作品貼在事先準備好的卷軸上,學(xué)生自評,互評。 (1) 自我評價:給自己的作品取個題目,說說自己作品的意境。 (2) 同學(xué)評價:最喜歡哪一個作品,說說理由。 (3) 老師評價、總結(jié) 五、課后延伸 欣賞用其他藝術(shù)形式表現(xiàn)荷花的作品。

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