2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88826531 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版_第1頁
第1頁 / 共7頁
2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版_第2頁
第2頁 / 共7頁
2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)   知道自己的成長離不開家庭,知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,知道感激父母和長輩,懂得怎樣去關(guān)愛家人。 能力目標(biāo)   能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長輩表示感謝。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)   使學(xué)生感受到父母和長輩對(duì)自己的關(guān)愛,體會(huì)家庭成員之間的親情,激發(fā)對(duì)父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)建議   1.家人們愛我,我也愛他們  ?。?)教師引導(dǎo)學(xué)生主要從兩個(gè)方面來體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛。一是自己的成長過程,自從出生以來,在父母精心的照顧下健康成長,這是每一個(gè)人都體驗(yàn)得到 的,父母和

2、長輩給予了我們深厚的愛。二是就一件具體的事情說明母親的偉大,對(duì)自己的關(guān)愛。教材展示了一個(gè)真實(shí)感人的故事。建議教師還可以列舉更多的事例來 說明母愛的偉大(如:可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)。  ?。?)父母和長輩對(duì)子女的關(guān)愛,使子女有感激之情,教師要引導(dǎo)學(xué)生把這種感情表現(xiàn)在日常生活中,那就是要體諒家人和長輩,幫助他們做些力所能及的事情 (如:讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇 席溫被”等。)。   2.孝親敬長  ?。?)建議教師首先讓學(xué)生了解

3、自己父母的生日。可以在學(xué)生無準(zhǔn)備的情況下,發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張小紙條,讓他們迅速將父母的生日寫出來。根據(jù)寫出的實(shí)際 情況,分析為什么有些同學(xué)不知道自己父母的生日是哪一天?請(qǐng)他們回去問問父母是否知道孩子的生日,父母一般都能夠很準(zhǔn)確、迅速地回答出來,這又是為什么? 然后讓學(xué)生進(jìn)行比較,為什么父母對(duì)孩子的生日記得很清楚,給孩子過生日已經(jīng)習(xí)以為常;而孩子卻不知道父母的生日,那就更談不上為父母過生日了。在此基礎(chǔ) 上,再進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。   (2)教材安排了為爸爸過生日的活動(dòng)。建議教師引導(dǎo)學(xué)生不要簡單地模仿。對(duì)教材中的幾幅圖,要進(jìn)行分析和思考。首先是要知道父親的生日是哪一天?其次 是自己如何主動(dòng)做好準(zhǔn)備;最

4、后是祝爸爸生日快樂,給父親過生日。對(duì)教材中的幾幅畫都要引導(dǎo)學(xué)生提出“為什么”的問題。如為什么給媽媽捶背?為什么自己做起 了家務(wù)勞動(dòng)?為什么要用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕?為什么爸爸把爺爺、奶奶請(qǐng)過來一起吃蛋糕?答案也許是各種各樣的,最重要的是讓學(xué)生自己選擇答案, 自己做出判斷,自己去親身體驗(yàn)。  ?。?)教材只是虛擬了給爸爸過生日的活動(dòng)。建議教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一些別的活動(dòng),如過“母親節(jié)”、“父親節(jié)”,“給爺爺奶奶過生日”等等活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)   使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情,懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。 教學(xué)難點(diǎn)   引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長輩表示感

5、謝。 教學(xué)過程   【導(dǎo)入新課】   老師:同學(xué)們,是誰讓我們能夠一天天健康的長大,在教室里好好學(xué)習(xí)呢?   學(xué)生:(略)   老師:是我們的家人,是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛,在他們的精心照顧下,我們健康的長大了?。ㄟ^渡)   【講授新課】   一、家人愛我(板書)   老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十二頁,我們看一看圖中小男孩在做什么?   學(xué)生:(略)   老師:這一頁主要展示了四幅圖片,母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);父親和孩子一起鍛煉身體;一家人護(hù)理生病的奶奶;爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中,我們看到了什么?   學(xué)生:(略)   老師:從圖中我們能看到:

6、家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下,幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢?你能感受到家人對(duì)你的愛嗎?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”;圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。)   老師:所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子,我們先來看一個(gè)真實(shí)的故事,來體驗(yàn)一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁,我們看看講了一個(gè)什么故事,然后說一說。   學(xué)生:(略)  ?。ɡ蠋熆砂堰@個(gè)故事給大家做一個(gè)詳細(xì)的補(bǔ)充,詳見文本資源中“讓生活困境歷練孩子——吳章鴻的故事”。)   老師:大家看了這個(gè)故事后有什么想法和感受呢?大家討論

7、一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這位媽媽偉大的愛令人欽佩,我們的家人又何嘗不是這樣呢?把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。   學(xué)生:(略)  ?。勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)   老師:家人這么愛我們,我們?cè)撛趺醋瞿兀?   學(xué)生:(略)   老師:大家說的很好,家人愛我們,我們也該愛家人。(過渡)   二、我愛家人(板書)   老師:我們打開課本第二十四頁,我們看一看小紅在家里是怎么做的?   學(xué)生:(略)   老師:家人為什么都喜歡她呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師

8、:小紅在家里,幫助家人做自己力所能及的事情,用這種方式表達(dá)了對(duì)家人的愛,這種做法好嗎?   學(xué)生:(略)   老師:我們?cè)诩矣质窃趺醋龅哪??你是用什么方式來表達(dá)對(duì)家人的愛呢?   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。)   老師:用這些方式是表達(dá)對(duì)家人的愛,孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。(過渡)   三、孝親敬長(板書)   老師:下面大家拿出一張紙,寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天?   學(xué)生:(略)   老師:可以看到,大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的

9、生日,大家回去可以問問自己的父母,他們是否能記住你的生日?上次,爸爸媽媽過生日時(shí),你是怎么做的呢?   學(xué)生:(略)   老師:我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的?大家打開課本第二十六頁,我們來看一看,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:小雨為什么自己做起了家務(wù)呢?為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這些都表現(xiàn)了小雨是個(gè)孝親敬長得好孩子,當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多,這需要我們自己去想,去做。大家下面想一想:以后你會(huì)怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”;

10、圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”;還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。)   老師:我希望大家以后能夠做一個(gè)尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子,大家能不能呢?   學(xué)生:(略)   【課堂小結(jié)】   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家體會(huì)到了家庭成員之間的親情,懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。 附送: 2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 家庭的親情 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):知道自己的成長離不開家庭,知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,知道感激父母和長輩,懂得怎樣去關(guān)愛家人。 能力目標(biāo):能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長輩

11、表示感謝。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生感受到父母和長輩對(duì)自己的關(guān)愛,體會(huì)家庭成員之間的親情,激發(fā)對(duì)父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)重點(diǎn)   使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情,懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。 教學(xué)難點(diǎn)   引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長輩表示感謝。 教學(xué)過程   【導(dǎo)入新課】   老師:同學(xué)們,是誰讓我們能夠一天天健康的長大,在教室里好好學(xué)習(xí)呢?   學(xué)生:(略)   老師:是我們的家人,是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛,在他們的精心照顧下,我們健康的長大了?。ㄟ^渡)   【講授新課】   一、家人愛我(板書)   老師:同學(xué)們,

12、大家先打開課本第二十二頁,我們看一看圖中小男孩在做什么?   學(xué)生:(略)   老師:這一頁主要展示了四幅圖片,母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);父親和孩子一起鍛煉身體;一家人護(hù)理生病的奶奶;爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中,我們看到了什么?   學(xué)生:(略)   老師:從圖中我們能看到:家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下,幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢?你能感受到家人對(duì)你的愛嗎?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”;圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。)   老師:所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子,我們先來看

13、一個(gè)真實(shí)的故事,來體驗(yàn)一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁,我們看看講了一個(gè)什么故事,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (老師可把這個(gè)故事給大家做一個(gè)詳細(xì)的補(bǔ)充,詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子——吳章鴻的故事”。)   老師:大家看了這個(gè)故事后有什么想法和感受呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這位媽媽偉大的愛令人欽佩,我們的家人又何嘗不是這樣呢?把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。   學(xué)生:(略)  ?。勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)   老師:家人這么愛我們,我們?cè)撛趺醋瞿兀?   學(xué)

14、生:(略)   老師:大家說的很好,家人愛我們,我們也該愛家人。(過渡)   二、我愛家人(板書)   老師:我們打開課本第二十四頁,我們看一看小紅在家里是怎么做的?   學(xué)生:(略)   老師:家人為什么都喜歡她呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:小紅在家里,幫助家人做自己力所能及的事情,用這種方式表達(dá)了對(duì)家人的愛,這種做法好嗎?   學(xué)生:(略)   老師:我們?cè)诩矣质窃趺醋龅哪??你是用什么方式來表達(dá)對(duì)家人的愛呢?   學(xué)生:(略)  ?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學(xué)

15、們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。)   老師:用這些方式是表達(dá)對(duì)家人的愛,孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。(過渡)   三、孝親敬長(板書)   老師:下面大家拿出一張紙,寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天?   學(xué)生:(略)   老師:可以看到,大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日,大家回去可以問問自己的父母,他們是否能記住你的生日?上次,爸爸媽媽過生日時(shí),你是怎么做的呢?   學(xué)生:(略)   老師:我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的?大家打開課本第二十六頁,我們來看一看,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:小雨為什么自己做起了家務(wù)呢?為什么用自己的零花錢給爸爸買生日

16、蛋糕呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   老師:這些都表現(xiàn)了小雨是個(gè)孝親敬長得好孩子,當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多,這需要我們自己去想,去做。大家下面想一想:以后你會(huì)怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。   學(xué)生:(略)   (讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”;圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”;還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。)   老師:我希望大家以后能夠做一個(gè)尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子,大家能不能呢?   學(xué)生:(略)   【課堂小結(jié)】   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家體會(huì)到了家庭成員之間的親情,懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!