2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88841647 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:18.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì) 西師大版 一、教案背景 1.面向?qū)W生:小學(xué) 2.學(xué)科:語(yǔ)文 人教 三年級(jí) 上學(xué)期 3.課時(shí):1 4.學(xué)生課前準(zhǔn)備: (1)、初讀課文,了解詩(shī)文大意。 (2)、自學(xué)生字詞,讀準(zhǔn)生字的讀音,想想詩(shī)句的意思。 (3) 寫(xiě)出自己在自學(xué)中遇到的問(wèn)題。 二、教學(xué)目標(biāo):    1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。    2、理解《九月九日憶山東兄弟》的詩(shī)意。。 3、初步學(xué)習(xí)理解古詩(shī)的方法。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人的情感。 三.教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。     今天我們一

2、起來(lái)學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》     生齊讀課題兩遍。 古詩(shī)播放(請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考這首詩(shī)說(shuō)了些什么?)     播放詩(shī)配樂(lè),生齊讀全詩(shī)。     小組討論這首古詩(shī)說(shuō)了些什么?并把不懂的問(wèn)題提出來(lái)。   二、解題。(課件)     解題:下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī),首先請(qǐng)同學(xué)們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩(shī)課題的意思?   1. 九月九日:指農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)。      師:重陽(yáng)節(jié)又是什么節(jié)?(生:老人節(jié))    2. 憶:想念,思念。    3. 山東是指的什么地方?(古時(shí)候指華山以東的地區(qū),并非專(zhuān)指今天的山東省。在這里

3、專(zhuān)指華山以東,作者家鄉(xiāng)蒲州。)      下面我們來(lái)介紹一下詩(shī)人王維:(課件)      王維(701—761),唐代著名詩(shī)人,畫(huà)家,這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟(jì)縣),在華山之東。所以題稱(chēng)“憶山東兄弟”。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)他正在長(zhǎng)安謀取功名。他多才多藝,擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法,精通音樂(lè),被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。      他與另一位唐代詩(shī)人孟浩然并稱(chēng)“王孟”。   三、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。(課件)   四、讀懂全詩(shī)。(下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī))    1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為客     獨(dú):孤身一人;獨(dú)自一人。     異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)

4、以外的地方。     為異客:作他鄉(xiāng)的客人。     詩(shī)意:我獨(dú)自一人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,做外鄉(xiāng)的客人。    2、每逢佳節(jié)倍思親     每:每當(dāng)。     逢:遇到。倍:格外;加倍、更加。     "佳節(jié)"指的是什么節(jié)日?(每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天)為什么這一天王維"倍思親"?(因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞。)     詩(shī)意:每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。    3、遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。     遙知:在遙遠(yuǎn)的地方猜想。     為什么要登高?(古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗,就是每年農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這天,人們都要登高避災(zāi)。)

5、     茱萸(zhū yú):一種有濃烈香氣的植物(一種香草)古時(shí)候每年的農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)這天,人們都喜歡插戴茱萸,據(jù)說(shuō)這樣可以避邪、消災(zāi)。     詩(shī)意:我在遙遠(yuǎn)的地方,想到今年重陽(yáng)節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸,站在那高高的地方,遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。    4、齊讀《九月九日憶山東兄弟》     加深理解全詩(shī)的意思。理解詩(shī)句的意思。     師:請(qǐng)同學(xué)們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)可分為幾層?每層寫(xiě)了什么?     第一層(前兩句):寫(xiě)身處他鄉(xiāng)異地的詩(shī)人,每逢佳節(jié)就更加思念親人。     第二層(后兩句):寫(xiě)作者想象兄弟們重陽(yáng)節(jié)登高的情景。   

6、五、朗讀、背誦《九月九日憶山東兄弟》     齊讀、個(gè)人背、男女生背、師生背、全班背。   六、拓展:師:今天我們學(xué)習(xí)了《九月九日憶山東兄弟》,     思考:1、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的哪兩句最能表達(dá)出詩(shī)人的思念之情?        ?。ㄉ骸蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!保?        2、"每逢佳節(jié)倍思親"的意思。為什么他每逢佳節(jié)倍思親?         (生:1、每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。2、因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人在外地,人地生疏,舉目無(wú)親,感到寂寞、孤單。)   《九月九日憶山東兄弟》   以敘述的口氣,把這首詩(shī)編成故事,講給同學(xué)聽(tīng)。  ?。ㄔ?shī)人王維因?yàn)橐陂L(zhǎng)安謀取

7、功名,不得不與自己的故土和親人告別,作客他鄉(xiāng)。遠(yuǎn)在外地的他,時(shí)常想起家鄉(xiāng)的朋友和親人。一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了,王維想:家鄉(xiāng)的親人、兄弟們一定在插滿(mǎn)茱萸的高山上祝愿我在外鄉(xiāng)一帆風(fēng)順吧!遺憾的是,我無(wú)法與親人、兄弟們一起度過(guò)這美好的時(shí)光。)   師:這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?  ?。ㄟ@首詩(shī)表達(dá)了身居外地的詩(shī)人,適逢重陽(yáng)佳節(jié),更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情)   師:在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中,你們還學(xué)過(guò)哪些思念家鄉(xiāng)、懷念親人的古詩(shī)?請(qǐng)你來(lái)背一背(生:李白的“靜夜思”)   板書(shū)設(shè)計(jì):                《九月九日憶山東兄弟》                     王

8、維                  獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,                  每逢佳節(jié)倍思親。                  遙知兄弟登高處,                  遍插茱萸少一人。    [注釋]    1.九月九日:指農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)。    2.憶:想念。    3.山東:指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州。    4.異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。    5.為異客:作他鄉(xiāng)的客人。    6.逢:遇。    7.倍:格外。    8.登高:古有重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗。    9.茱萸(zhū yú ):一種香草。古時(shí)重陽(yáng)節(jié)人們插戴茱萸,據(jù)說(shuō)可以避邪。

9、  課后反思: 我認(rèn)為本節(jié)課在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),沒(méi)有出現(xiàn)偏離教學(xué)結(jié)果的問(wèn)題。提出指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意的方法,先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂的詞語(yǔ)意思,提出不懂的詞語(yǔ),教師引導(dǎo)或同學(xué)合作理解詞語(yǔ),再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意的建議,讓孩子從朗讀中去感悟詩(shī)意,領(lǐng)悟詩(shī)情。我在古詩(shī)教學(xué)中,理解詞語(yǔ)時(shí)出示難理解的詞語(yǔ)讓學(xué)生理解,忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)理解的詞語(yǔ)意思,還有哪些詞語(yǔ)不理解,老師再引導(dǎo)或同學(xué)合作解決,這樣學(xué)生就學(xué)得主動(dòng)了。 在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,孩子們對(duì)“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”理解為“重陽(yáng)節(jié)”,我及時(shí)引導(dǎo)孩子“佳節(jié)”在本詩(shī)中指重陽(yáng)節(jié),其實(shí)一切美好的節(jié)日都可以叫佳節(jié)。孩子對(duì)插茱萸的習(xí)俗不了解時(shí),我沒(méi)有補(bǔ)充介紹,應(yīng)該向?qū)W生介紹插茱萸的習(xí)俗, 拓展知識(shí),幫助學(xué)生感受作者的思鄉(xiāng)之情。我們?cè)诠旁?shī)教學(xué)中,要多搜集與古詩(shī)有關(guān)的資料,如寫(xiě)作背景、拓展閱讀、知識(shí)背景等,多做課前準(zhǔn)備,以便應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題。 ?

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!