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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 傳統(tǒng)佳節(jié)教案（2） 西師大版
活動(dòng)背景分析：
過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話題。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日留存著歷史的記憶，傳承著悠久的文化，體現(xiàn)了親情、團(tuán)聚，以及偉大的民族精神，良好的民族禮儀等。例如：吃粽子會(huì)讓我們想到屈原和他的愛(ài)國(guó)思想;中秋節(jié)在吸引大家吃月餅之余還傳達(dá)著愛(ài)家的信息;重陽(yáng)節(jié)是尊老愛(ài)老的節(jié)日等等。但現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感受和記憶相對(duì)較少，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感也在逐漸淡漠。盡管學(xué)生在課前已經(jīng)搜集到一些相關(guān)資料，但由于課堂時(shí)間限制和資料有限，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解也還停留在表面。針對(duì)這一狀況，我設(shè)計(jì)了“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜
2、合實(shí)踐活動(dòng)。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，讓學(xué)生在教師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問(wèn)題入手自主確定研究小主題，在活動(dòng)中通過(guò)查找資料、調(diào)查采訪、動(dòng)手實(shí)踐、信息搜集與處理、親身體驗(yàn)、展示與評(píng)價(jià)等多種形式的活動(dòng)，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的民族人文素養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的由來(lái)、習(xí)俗和相關(guān)詩(shī)詞等，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
3、不僅數(shù)量多，而且有著豐富多彩的節(jié)日文化，引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的方法，并確定實(shí)踐活動(dòng)課題，進(jìn)行分組，制定初步活動(dòng)方案。
2、能力目標(biāo)
通過(guò)收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)歌等活動(dòng)，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生探尋研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的方法，確定實(shí)踐活動(dòng)課題，制定初步的活動(dòng)方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.、教學(xué)課件。
2.、
4、課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
師： “一年之計(jì)在于春”春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，喜歡過(guò)春節(jié)嗎?
你們是怎么過(guò)春節(jié)的?(生交流)
(師播放春節(jié)有關(guān)圖片)春節(jié)俗稱“過(guò)年”，那一天人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮，寓意著新的一年的開(kāi)始。
[課伊始借“春節(jié)”來(lái)喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)的回味，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂一開(kāi)始就充滿了快樂(lè)、和諧、互動(dòng)的氣氛。]
二、學(xué)習(xí)與探究
1、揭題
?、?、引：一年當(dāng)中除了春節(jié)，你還知道哪些節(jié)日?(生自由說(shuō))
師出示
5、節(jié)日名：老師也搜集了一些節(jié)日，大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日，哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?
說(shuō)說(shuō)各節(jié)日的時(shí)間，引導(dǎo)比較：從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo)：日歷上有兩種日期：公歷日期和農(nóng)歷日期，我國(guó)古代人民采用的是農(nóng)歷紀(jì)年法，用公歷，農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個(gè)好辦法。
?、?、這些節(jié)日是從古代就已產(chǎn)生并流傳至今，有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日，我們就把它叫做中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書(shū))請(qǐng)大家大聲地讀一讀，把它們記在心里。
[通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使學(xué)生明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，明確什么是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。]
2、分享、交流課前搜集資料
課前，大家去搜集了一兩個(gè)自
6、己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰(shuí)來(lái)和大家分享?(生生交流、師生交流，相互補(bǔ)充，師相機(jī)板書(shū)：風(fēng)俗、食俗、由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞)
如：端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子;清明節(jié)的掃墓、踏青、詩(shī)詞;春節(jié)的對(duì)聯(lián)、掃塵、守歲等，中秋節(jié)的賞月、吃月餅、詩(shī);元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團(tuán)圓……
3、補(bǔ)充少數(shù)民族的節(jié)日
師：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多，剛才說(shuō)到的還只是最具影響力、最普遍的幾個(gè)，除此之外，許多少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，老師課前也搜集了一些，想不想看看少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況?讓我們隨著畫(huà)面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。
(課件出示)師隨著畫(huà)面簡(jiǎn)要介紹：
火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日
7、，每年農(nóng)歷六月二十四，彝族人民就會(huì)穿上節(jié)日的盛裝，載歌載舞，并在夜晚點(diǎn)燃火把到曠野中游行。
潑水節(jié)是傣族的新年，傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來(lái)。
“達(dá)努節(jié)”，是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人人華服艷裝，走村串寨訪親問(wèn)友，互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓，載歌載舞，盡情享受豐收的喜悅。
苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來(lái)，每個(gè)村寨都要專門(mén)制作一至兩艘龍舟，等到龍舟節(jié)來(lái)臨，他們就會(huì)舉行激烈的劃龍舟比賽。
[師生分享交流搜集到的資料，將常見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日和少數(shù)民族的節(jié)日進(jìn)行詳細(xì)介紹，學(xué)生在交流中理解了其中豐富內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺(tái)，
8、體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。]
4、討論與交流，方法引路
師：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀!想不想更詳細(xì)、深入地去了解、研究它們?
①這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們小組最感興趣的是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?以此來(lái)確定小組的研究小課題，并根據(jù)節(jié)日取組名。
②小組討論：圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日，你們想研究它的哪些方面內(nèi)容?打算用什么方法去研究?研究時(shí)要注意什么?
③交流
例如：“清明節(jié)”要研究的內(nèi)容是它的由來(lái)，各地清明節(jié)的慶典活動(dòng)等，可以到圖書(shū)室或上網(wǎng)查找，也可以問(wèn)自己的長(zhǎng)輩。搜集資料要注意整理和分類，訪問(wèn)是要事先約好時(shí)
9、間，設(shè)計(jì)好訪問(wèn)提綱，在訪問(wèn)過(guò)程中要講禮貌，并做好訪問(wèn)記錄……，還可以開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校組織去烈士陵園掃墓、踏青等，感受清明節(jié)的節(jié)日氣氛，教師還要提醒學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意安全。
[學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)與想法也許是很稚嫩的，但確實(shí)最直接的，相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的方法途徑去研究有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的方方面面，教師適時(shí)地引導(dǎo)、指導(dǎo)，這才是作為老師應(yīng)該做的。]
三、小組探究、制定活動(dòng)方案
1、師：說(shuō)到不如做到，我們馬上行動(dòng)吧!剛才我們已經(jīng)分好小組了，現(xiàn)在制定活動(dòng)方案。當(dāng)然這只是初步方案，所以你們可以用鉛筆寫(xiě)，以后想到要補(bǔ)充或改變的，還可以適當(dāng)調(diào)整。
2、各小組匯報(bào)活動(dòng)方案，師生評(píng)議，提出
10、意見(jiàn)或建議。
3、各小組修改、完善活動(dòng)方案，提出注意事項(xiàng)。
友情小提示：
1、當(dāng)遇到困難時(shí)，可不要退縮，要想辦法解決，可以求助老師、同學(xué)、家長(zhǎng)或其他人幫助，但不要讓他們替你們包辦哦!
2、向別人詢問(wèn)、采訪時(shí)應(yīng)有禮貌，聲音要響亮，要把問(wèn)題講清楚。
3、活動(dòng)中要學(xué)會(huì)與他人合作，互相幫助，爭(zhēng)取最快最好地完成任務(wù)，相信你是最棒的!
4、如果你們要到學(xué)校以外的地方進(jìn)行調(diào)查、研究，一定要注意安全。
5、活動(dòng)中有什么感受感想，有什么收獲可得及時(shí)記下來(lái)，帶來(lái)和大家一起分享哦!
[注重對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)了“友情小提示”，并創(chuàng)造了一個(gè)美妙的設(shè)計(jì)環(huán)境，為學(xué)生提供了充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)。]
四、總結(jié)，提出希望
師：同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號(hào)與象征。在接下來(lái)的兩周里，同學(xué)們會(huì)運(yùn)用各種方法、通過(guò)各種途徑地去探究豐富多彩的節(jié)日，預(yù)祝大家探究之旅成功，也希望下節(jié)課我們能看到更多的收獲!
2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 傳統(tǒng)佳節(jié)教案（2） 西師大版
