《2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 乘風(fēng)破浪 2教案 湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 乘風(fēng)破浪 2教案 湘美版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 乘風(fēng)破浪 2教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)：1.收集船舶的圖片、模型等資料，認(rèn)識(shí)船的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。2.能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，描畫出自己喜歡的船。3.了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘(木)船。4.養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用嘗試作業(yè) (畫印象中的船)1用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。2嘗試作業(yè)點(diǎn)評(píng)(1)船的外形結(jié)構(gòu)了解。(2)作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。3教師質(zhì)疑：怎樣畫得更美，更具體，更有特色?資料
2、欣賞 (看各種各樣的船)1師生共同拿出收集的關(guān)于船的圖片資料傳觀，了解各種不同類型的船的外形特點(diǎn)。教師示范 (提供寫實(shí)性繪畫指導(dǎo))1教師選擇一艘艦船模型進(jìn)行示范描畫。2質(zhì)疑： (1)繪畫作品是否畫得像船模型?(2)教師怎樣刻畫船的局部? (3)船艙的表達(dá)采用的是平面形組合還是立體形組合?3教師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進(jìn)行改畫。4師生交流寫實(shí)性繪畫的特點(diǎn)。要求：表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。艦船模型示范用材料、工具自主表現(xiàn)(畫自己目前看到的船)1提供作業(yè)方式： (1)根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫船。(2)提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學(xué)生選擇描畫。2作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描
3、畫下來。抓住船的外形特征細(xì)致刻畫。3學(xué)生作業(yè)。大型圖片提供(平視正側(cè)面的船)(俯視半側(cè)面的船)對(duì)比評(píng)析1學(xué)生將兩次作業(yè)比較欣賞，談感受。2欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實(shí)的生活。第二課時(shí)一、欣賞激 趣1引導(dǎo)學(xué)生觀察做木船的過程。2揭示課題。課件演示：做木船二、感知材料1學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料，說說其分別適合做船的什么部位。2教師小結(jié)：長的木頭適合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來堆砌船艙等。3啟發(fā)思考：在制作中木材不符合自己的構(gòu)想要求，該怎么辦?4根據(jù)學(xué)生的回答，老師現(xiàn)場(chǎng)演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長方形木片，分別裁切兩個(gè)或四個(gè)角就行了。課件演示工具的使用方法及
4、其注意事項(xiàng)。三、嘗試體驗(yàn)1小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。2在制作中思考以下問題：(1)船體制作成什么形才符合力學(xué)要求?(2)怎樣使船體更美觀，更有特色?(3)用什么辦法使你做的船變得更牢固?四、講授釋 疑1展示學(xué)生的作品，教師引導(dǎo)觀察。2通過作業(yè)評(píng)析了解組拼船體的方法：(1)下面大上面小，逐步向上搭建。(2)左右兩邊搭建，平衡感較好。(3)組拼時(shí)注意大小木頭的搭配，高低起伏的變化。3老師再次出示做好的木船范品與學(xué)生作業(yè)比較，解決工藝制作的技術(shù)問題和細(xì)節(jié)處理問題。課件出示范品，分別展示組拼時(shí)的三類方法。五、拓展思路1學(xué)生欣賞各種船的圖片資料，談自己的構(gòu)想。課件演示各類船的圖片六、學(xué)生制作
5、學(xué)生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創(chuàng)意。滲透：安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。課件展示作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)時(shí)課件循環(huán)播放各種船的圖片。七、游戲激趣1展示：將學(xué)生做的船放入水中漂浮、玩耍。2質(zhì)疑：有什么辦法可以讓“船”不下沉?出示范品啟示。附送：2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)動(dòng)的紙?jiān)煨徒贪?北京版教學(xué)目標(biāo)：在紙筒基礎(chǔ)上，通過剪、折設(shè)計(jì)多變的紙筒，利用拉桿使立體紙?jiān)煨蛣?dòng)起來，會(huì)動(dòng)部位和形象巧妙結(jié)合。通過制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力、設(shè)計(jì)制作能力、在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生紙?jiān)煨偷呐d趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓動(dòng)物的哪個(gè)部位動(dòng)，讓紙?jiān)煨蛣?dòng)起來的方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓動(dòng)物的哪個(gè)部位動(dòng)，讓紙?jiān)煨蛣?dòng)起來的方法。教
6、學(xué)準(zhǔn)備：視頻儀、作品若干件、各色彩紙、剪子、膠水教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 調(diào)動(dòng)全員參與，開動(dòng)腦筋，試一試。 1、出示紙筒，比一比誰聰明，誰能給紙筒變個(gè)樣！ 各小組討論，動(dòng)手試一試。 2、各組反饋，學(xué)生在視頻儀上變形。 二、探究新知 1、送給各組小禮物， 出示課題。 各組打開禮物玩一玩；給學(xué)生新奇感，在玩中探究新知，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。出示研究問題： l它哪個(gè)部位能動(dòng)？ l研究它是怎樣動(dòng)起來的？ l會(huì)動(dòng)的部位與形象是怎么巧妙結(jié)合的？ 2、各組展示會(huì)動(dòng)的紙?jiān)煨偷耐娣?小鳥翅膀扇動(dòng) 青蛙舌頭卷動(dòng) 大魚吃小魚 房子出來小主人 小孩子露出頭 3、自學(xué)制作方法 各小組看書研究小熊的制作方法4、學(xué)生反饋，教師演示 l構(gòu)思要表現(xiàn)的內(nèi)容，重點(diǎn)設(shè)計(jì)哪部分動(dòng)。（與形象巧妙的結(jié)合） l身體結(jié)構(gòu)筒狀的變形。 l利用拉桿，制作能動(dòng)的部位。 l裝飾美化，突出形象特征。 三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作 作業(yè)要求：做一個(gè)會(huì)動(dòng)、新穎的紙?jiān)煨屯婢摺?輔導(dǎo)要點(diǎn)： 1、巧妙的設(shè)計(jì)。 2、幫助困難的學(xué)生讓紙玩具動(dòng)起來。 3、裝飾 美化。 四、課堂小結(jié) 展示學(xué)生作品，把自己設(shè)計(jì)滿意的地方介紹給同學(xué)板書設(shè)計(jì)： 會(huì)動(dòng)的紙?jiān)煨托▲B翅膀扇動(dòng) 青蛙舌頭卷動(dòng) 大魚吃小魚 房子出來小主人課后反思：通過剪、折設(shè)計(jì)多變的紙筒，利用拉桿使立體紙?jiān)煨蛣?dòng)起來，會(huì)動(dòng)部位和形象巧妙結(jié)合。通過制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力、設(shè)計(jì)制作能力、在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生紙?jiān)煨偷呐d趣
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