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1、2021-2022年四年級美術下冊 多彩的服裝教案 滬教版
類別：繪畫
課時: 1課時
教學目標：
知識與技能：
運用已掌握的圖案設計的知識，用電腦程序畫圖軟件中的復制、縮放等命令，設計一件款式新穎的兒童服裝。
過程與方法：
在欣賞服裝設計畫稿的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代服裝簡潔時尚的造型特點，在嘗試與體驗中，學習電腦繪圖工具，為服裝搭配合理的圖案和色彩。
情感態(tài)度價值觀：
在學習過程中，感受服裝設計體現(xiàn)的個性和美化作用，提高對美的創(chuàng)造能力。
教學重點：
設計有創(chuàng)意的兒童服裝。
教學難點：
圖形與服裝款式、色彩之間的搭配。
教學準備：
學具：服裝設計圖片。
教具：時裝
2、表演錄像、衣服的實物、多媒體課件及有關設計圖、文字資料。
作業(yè)內容：
用畫圖軟件繪制一件兒童服裝。
教學過程：
一、欣賞與交流
1.教師用多媒體播放兒童服裝T臺秀錄像。
2.學生欣賞，交流自己的感受。
3.教師出示服裝設計畫稿，介紹服裝設計畫與一般畫的不同。
4.交流自己喜歡的服裝款式，教師總結基本類型。
環(huán)節(jié)設計意圖：感受服裝設計與生活的密切關系，感受服裝的美。
二、構思與嘗試
1.教師出示服裝實物，分析服裝的造型特點（基本屬于對稱形，由衣領、身體和衣袖三大部分組成）
2.交流構思：如何在三大部分上作有創(chuàng)意的改動。
3.欣賞同齡人的作品。
4.教師演示根據(jù)
3、自己的創(chuàng)意用鼠標直接畫出衣服的外形款式，線條不要過于僵硬。
5.學生嘗試畫下自己的設計。
環(huán)節(jié)設計意圖：了解服裝的基本特點，初步構思表現(xiàn)出服裝的款式。
三、指導與添加
1.學生嘗試為服裝選擇圖案和色彩，感知服裝的圖案與色彩要與服裝的款式搭配。
2.討論：可以在服裝的哪些部位進行裝飾？
3.教師演示綜合運用復制、縮放、翻轉、傾斜、填充等方法為服裝設計圖案和添加色彩。
4.學生在自己的服裝款式上設計相協(xié)調的圖案和色彩。
環(huán)節(jié)設計意圖：在第一次作業(yè)的基礎上添加服裝的圖案和色彩，感受設計的快樂。
四、欣賞與交流
1.通過電腦局域網，同學間互相瀏覽作品，共同欣賞。
4、2.學生按服裝的款式為作品分類。
3.學生說說設計思路。
4.教師挑選有特色的作品點評：
① 款式新穎、繪畫生動；
② 圖案和色彩與服裝的款式搭配協(xié)調
環(huán)節(jié)設計意圖：欣賞并積極參與作品評價
五、板書設計
多彩的服裝
制作步驟：繪制基本款式——添加圖形——
復制裝飾設計——填色完成
附送：
2021-2022年四年級美術下冊 大力神1教案 湘美版
教學活動
欣賞引入
1.欣賞錄像資料：祖國建設的好幫手，工作中的大力神——吊車。
2.揭示課題：大力神。
錄像展示吊車在建筑工地上施工的場景畫面出示課題
探
5、討認識
1.認識吊車種類：分組分類整理搜集的資料，討論探討：
（1）吊車的用途：用于港口、車間、工地等地。
（2）吊車的種類：
A.可移動式：汽車吊、履帶吊、行吊等。
B.固定式：碼頭吊、塔吊、龍門吊等。
2.了解吊車的基本結構：主機、底座、臂桿、滑輪組等。
3.學生將討論結果寫在展板上并粘貼上課前收集的相關圖片資料，進行匯報。
4.課件總結展示：多姿多彩的吊車。
畫面出示討論要求
畫面展示各種吊車的圖片：
汽車吊、履帶吊、行吊、碼頭吊、塔吊、龍門吊、輪船吊等畫面展示簡單的吊車結構圖
畫法學習。
1.感受線條特點：哪種線條適合表現(xiàn)吊車?為什么?嘗試畫出你所認為最能表現(xiàn)
6、出吊車力度的線條。
2.分析不同結構的表現(xiàn)方法：
（1）出示吊車不同部位的圖片。
（2）學生對應嘗試畫出不同細節(jié)。
3.教師示范繪畫步驟：
（1）確定構圖與大的形體特征。
（2）分塊畫出大的結構外形，注意比例。
（3）細致地畫出內部結構特征。
（4）整理完善，適當添畫人物和場景。
畫面出示幾種不同的線條
畫面分步出示吊車局部的圖片
畫面出示吊車局部的范畫
畫面分步出示繪畫步驟圖
嘗試表現(xiàn)
1.每組選擇一張吊車圖片作為寫生的對象，用線描的方法生動準確地畫出大吊車的特點與結構細節(jié)。
2.注意線條的力度和線條疏密。
3.教師巡回指導。
畫面出示作業(yè)要求
賞評展示
1.分組進行展示欣賞與交流。
2.師生共同點評。
投影展示優(yōu)秀作品進行再點賞評
課外拓展
1.了解吊車的lI作原理，并自己動手做一些吊重的小實驗。
2.收集相關用品材料。
2021-2022年四年級美術下冊 多彩的服裝教案 滬教版
