《2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8《Can you show me the way to the Xinhua Hotel》教案 湘少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8《Can you show me the way to the Xinhua Hotel》教案 湘少版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8Can you show me the way to the Xinhua Hotel教案 湘少版第1課時(shí) 總第 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能聽讀、辨認(rèn)字母e在left , second , get , then 等單詞中的發(fā)音。2、能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞和短語(yǔ)turn left , turn right , go straight , get on , get off , hotel , hospital , airport , railway station ; 能聽、說(shuō)、讀、寫單詞hotel , hospital 和短語(yǔ)take a bus 。3、能用“Ca
2、n you show me the way to the ”“You can ”問(wèn)路和指路重點(diǎn)難點(diǎn)能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞和短語(yǔ)教具準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. TPR 教師給出指令，學(xué)生根據(jù)聽到的指令做動(dòng)作教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Presentation1. 教師利用課件教動(dòng)詞短語(yǔ)take a bus .教師帶讀take a bus take Bus No.111 You may take Bus No. 111 . You may take Bus No. 111 to the park
3、 .然后讓學(xué)生用新句型“You may take Bus to the ”進(jìn)行造句練習(xí)2. 教師利用圖片教單詞hospital , airport , railway station 3. 教師利用動(dòng)作教動(dòng)詞短語(yǔ)get on 和get off 。T: I want to go to the railway station . I take Bus No . 1 to the railway station . I get on the bus , This is the railway station . I get on the bus . This is the railway stati
4、on , I get off the bus .教師帶讀并板書。4. 教師利用圖片教短語(yǔ)go straight 教師帶讀，學(xué)生操練。5. Game : Listen and do 游戲規(guī)則：教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生同時(shí)上臺(tái)，分別拿著不同地點(diǎn)的單詞卡片，聽到句子舉起相應(yīng)的卡片。Step 3 Learn the text1. 第一遍聽錄音，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題理解對(duì)話的主要信息。2. 第二遍聽錄音，學(xué)生理解對(duì)話細(xì)節(jié)。3. 教師呈現(xiàn)對(duì)話中出現(xiàn)的路線圖。(1)教師逐句板書表示指路的句子，并引導(dǎo)學(xué)生在地圖上畫出路線。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)路線圖理解生詞along , crossing 和stop 4. 比較字母e在l
5、eft , second , get , then 等單詞中的發(fā)音。(1)教師板書單詞left , second , get , then, very (2)讓學(xué)生認(rèn)真朗讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律(3)教師簡(jiǎn)單講解發(fā)音要領(lǐng)5.操練對(duì)話(1)教師播放錄音，全班整體跟讀(2)教師播放錄音，同桌分角色朗讀(3)同桌分角色簡(jiǎn)單操練Step 4 Extension1. 教師提供地圖和語(yǔ)段框架2. 學(xué)生兩人一組，復(fù)述課文3. 學(xué)生上臺(tái)， 師生評(píng)價(jià)。本課教學(xué)后記課題： Can you show me the way to the Xinhua Hotel ?第2課時(shí) 總第 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)和鞏固
6、已學(xué)單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)2、能正確運(yùn)用句型問(wèn)路和指路重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：閱讀和理解短文， 并按要求畫出路線圖難點(diǎn)：理解短文中生詞的含義，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理這些生詞。教具準(zhǔn)備地圖、單詞和短語(yǔ)卡片，教學(xué)課件等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. TPR教師給出指令，學(xué)生根據(jù)聽到的指令做動(dòng)作教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Practice1. Game 1: Listen and point 游戲規(guī)則：教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)聽到的英語(yǔ)句子，快速地在地圖上找到相應(yīng)的地點(diǎn)。比賽可以分為小組、個(gè)人、男女生等形式。2.Game 2 : Draw a
7、nd say游戲規(guī)則：教師請(qǐng)學(xué)生在地圖上畫出路線圖，并且說(shuō)出路線圖，比賽可以分為小組、個(gè)人、男女生等形式。Step 3 Lets read and learn1. 第一遍閱讀短文（要求學(xué)生略讀，又稱跳讀，即盡可能快速地閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或不理解的句子就跳過(guò)去，只要求讀懂大意。）(1)教師先布置任務(wù)：選擇填空(2)學(xué)生獨(dú)立閱讀，快速選出正確答案(3)全班核對(duì)答案2. 第二遍閱讀短文(1)教師將Lucy到達(dá)library的路線分解為幾個(gè)步驟，分別寫在5張不同顏色的卡片上，讓英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生任意抽取一張朗讀，然后按照朗讀的順序貼在黑板上。在學(xué)生朗讀句子的過(guò)程中，教師可以通過(guò)中文釋義逐一處理c
8、ity , park 等生詞，為閱讀篇章掃清障礙。(2)學(xué)生兩人一組， 將貼在黑板上打亂的路線說(shuō)明按照邏輯順序和自己的理解進(jìn)行排序。(3)學(xué)生完成任務(wù)后一起聽錄音，檢查自己的猜測(cè)是否正確，最后確定路線。(4)學(xué)生獨(dú)立閱讀，并標(biāo)上路線順序。3. 第三遍閱讀短文(1)學(xué)生獨(dú)立閱讀，圈出表示建筑物的詞匯(2)學(xué)生觀察地圖，在地圖上找到相應(yīng)的建筑物圖標(biāo)(3)學(xué)生在地圖上畫出Lucy到達(dá)圖書館的路線圖4.教師播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，訓(xùn)練朗讀技巧。Step 4 Extension1. 學(xué)生兩人一組，看地圖，復(fù)述Lucy到圖書館的路線圖2.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，評(píng)選出最佳解說(shuō)獎(jiǎng)本課教學(xué)后記課題： C
9、an you show me the way to the Xinhua Hotel ?第3課時(shí) 總第 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)單詞2、能進(jìn)一步熟練地運(yùn)用句型問(wèn)路和指路重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并會(huì)表達(dá)到達(dá)某場(chǎng)所的信息難點(diǎn)：完成E部分的邀請(qǐng)函教具準(zhǔn)備地圖、單詞卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注課題引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. Revision Game : 搶讀單詞游戲規(guī)則：教師將全班分為幾組，然后逐個(gè)出示單詞卡片，讓學(xué)生搶讀。school railway station bus stop cinema hotel library superma
10、rketmarket shopping centre post office parkzoo shop restaurant教學(xué)步驟及主要內(nèi)容Step 2 Look and write1. 教師出示本地的地圖2. 讓學(xué)生在地圖上找到自己的學(xué)校，并貼上英語(yǔ)單詞小標(biāo)簽school3. 讓學(xué)生在地圖上找到火車站，并貼上英語(yǔ)單詞小標(biāo)簽railway station 4. 讓學(xué)生在地圖上找到自己學(xué)校附近的公交站，并貼上英語(yǔ)單詞小標(biāo)簽5. 讓學(xué)生在地圖上找到自己學(xué)校附近的顯著建筑物，并貼上英語(yǔ)單詞小標(biāo)簽6. 引導(dǎo)學(xué)生用句型“You may take Bus No.to our school . Get off at the ”表達(dá)從火車站到學(xué)校附近公交站的乘車路線。7. 引導(dǎo)學(xué)生用句型“Go straight along the Road . At the crossing turn left/right . ”表達(dá)從學(xué)校附近公交站走到學(xué)校的步行路線。8. 教師呈現(xiàn)邀請(qǐng)函9. 學(xué)生兩人一組，填空寫作。10. 學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)自己的作品。Step 3 Lets have fun1. 呈現(xiàn)F部分的迷宮圖2. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出迷宮圖上的建筑物名稱3. 學(xué)生獨(dú)自走迷宮，在自己的憶上標(biāo)出路線圖4. 教師呈現(xiàn)語(yǔ)言框架5. 學(xué)生上臺(tái)展示，并說(shuō)出走出迷宮路線圖本課教學(xué)后記
2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8《Can you show me the way to the Xinhua Hotel》教案 湘少版
