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1、2022年(秋)五年級科學(xué)上冊 1.2《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（
二）》教案 （新版）教科版
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。
過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。
情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。
【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計表（參考書5面）
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課，交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：
1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？
二
2、、整理分析實(shí)驗(yàn)信息：
1．整理實(shí)驗(yàn)信息
師：我們上節(jié)課做了綠豆發(fā)芽是否需要水的實(shí)驗(yàn)，也有的同學(xué)根據(jù)自己的喜好對綠豆發(fā)芽所需條件分別做了不同的研究。下面我們?nèi)嘟涣鞲鹘M種子的發(fā)芽情況，收集相同小組的實(shí)驗(yàn)信息，填寫在實(shí)驗(yàn)記錄表格中。
綠豆種子發(fā)芽是否需要 的實(shí)驗(yàn)記錄
組
號
種子
總數(shù)量
已發(fā)芽量
未發(fā)芽量
我們的
解釋
1
實(shí)驗(yàn)組
對照組
2
實(shí)驗(yàn)組
對照組
3
實(shí)驗(yàn)組
對照組
4
實(shí)驗(yàn)組
對照組
（1）各小組匯報數(shù)據(jù)，收集
3、整理數(shù)據(jù)
學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)組和對照組的種子發(fā)芽情況，學(xué)生收集整理相同實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)。教師檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)真實(shí)，同時根據(jù)學(xué)生匯報在黑板或PPT相應(yīng)表格輸入?yún)R報數(shù)據(jù)。
2.分析實(shí)驗(yàn)信息
（1）各組分析數(shù)據(jù)，思考這個條件與種子發(fā)芽的關(guān)系
師：收集了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們就要對這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請大家在組內(nèi)思考討論下列問題：
①實(shí)驗(yàn)組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？
②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出種子發(fā)芽是否需要這個條件？
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測一致嗎？
三、交流實(shí)驗(yàn)信息
1．交流實(shí)驗(yàn)信息
（1）學(xué)生認(rèn)真聽取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。同時對實(shí)驗(yàn)開始時的實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行修
4、正和完善。
（2）在聽取的過程中及時了解其他不同組實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。
2．小結(jié)歸納
師：綠豆種子發(fā)芽需要水分、適宜的溫度和充足的空氣，不需要土壤和陽光。
四、種植綠豆芽：
1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？
2、移栽綠豆芽：教師示范把綠豆芽種植到花盆中。
然后各個小組利用花盆、泥土和鏟子將發(fā)芽的種子種植好。要求各組學(xué)生把花盆放到合適的地方，讓綠豆芽生長一段時間。
3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。
4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。
參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是：
一是溫
5、度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。
二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。
三是充足的氧氣。
水分
適宜的溫度
充足的空氣
板書設(shè)計： 2 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）
綠豆種子發(fā)芽需要的條件是
教學(xué)后記：
附送：
2022年(秋)五年級科學(xué)上冊 1.3《觀察綠豆芽的生
長》教案 （新版）教科版
一 、教學(xué)目標(biāo)：
1.科學(xué)概念:植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。
2.過程與方法:設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實(shí)驗(yàn)
6、，用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。
3.情感、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們生活環(huán)境是相適應(yīng)的。二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)。
2. 在設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
三、教具準(zhǔn)備：
實(shí)驗(yàn)計劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表(參考書7面)，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實(shí)驗(yàn)。
四、教學(xué)活動
第一課 時
教 學(xué) 內(nèi) 容 與 活 動
調(diào) 整 與 反 思
一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn):
1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。
2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢?
3、討論影響綠豆芽生長的因素，教
7、師隨機(jī)板書。
二、實(shí)驗(yàn)一:綠豆芽生長需要陽光嗎?
1、討論:綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，那么綠豆芽的生長需要陽光嗎?
2、該怎樣來設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)?zāi)?
重點(diǎn)指導(dǎo):(1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件?
(2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎?
(3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響，我們怎樣才能知道?
3、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)方案，交流。
4、提供實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色，莖的粗細(xì)等)
三、實(shí)驗(yàn)二:綠豆芽生長對水的需求
1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。教師介紹實(shí)驗(yàn):在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。
2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同?不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)?
3、概括:植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。
四、觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片(書8面):
1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。
2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方?
3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系?
4、說說平時還看見有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的例子。
板書設(shè)計：
教學(xué)反思：
2022年(秋)五年級科學(xué)上冊 1.2《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）》教案 （新版）教科版
