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1、2022秋冀教版品社三上《家庭的親情》word教案
教學目標
知識目標:知道自己的成長離不開家庭,知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,知道感激父母和長輩,懂得怎樣去關(guān)愛家人。
能力目標:能夠以各種恰當?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。
情感、態(tài)度與價值觀目標:使學生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭成員之間的親情,激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。
教學重點
使學生能夠體會到家庭成員之間的親情,懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。
教學難點
引導(dǎo)學生能夠以各種恰當?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。
教學過程
【導(dǎo)入新課】
老師:同學們,是誰讓我們能夠一天天健康的長大,
2、在教室里好好學習呢?
學生:(略)
老師:是我們的家人,是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛,在他們的精心照顧下,我們健康的長大了?。ㄟ^渡)
【講授新課】
一、家人愛我(板書)
老師:同學們,大家先打開課本第二十二頁,我們看一看圖中小男孩在做什么?
學生:(略)
老師:這一頁主要展示了四幅圖片,母親輔導(dǎo)孩子學習;父親和孩子一起鍛煉身體;一家人護理生病的奶奶;爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中,我們看到了什么?
學生:(略)
老師:從圖中我們能看到:家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下,幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢
3、?你能感受到家人對你的愛嗎?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
?。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”;圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。)
老師:所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子,我們先來看一個真實的故事,來體驗一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁,我們看看講了一個什么故事,然后說一說。
學生:(略)
?。ɡ蠋熆砂堰@個故事給大家做一個詳細的補充,詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子——吳章鴻的故事”。)
老師:大家看了這個故事后有什么想法和感受呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:這位媽媽偉大的愛令人欽佩,我們的家人又何
4、嘗不是這樣呢?把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學們聽。
學生:(略)
?。勺屚瑢W們欣賞音頻“母愛”;講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。)
老師:家人這么愛我們,我們該怎么做呢?
學生:(略)
老師:大家說的很好,家人愛我們,我們也該愛家人。(過渡)
二、我愛家人(板書)
老師:我們打開課本第二十四頁,我們看一看小紅在家里是怎么做的?
學生:(略)
老師:家人為什么都喜歡她呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:小紅在家里,幫助家人做自己力所能及的事情,用這種方式表達了對家人的愛,這種做法好嗎?
5、 學生:(略)
老師:我們在家又是怎么做的呢?你是用什么方式來表達對家人的愛呢?
學生:(略)
?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”;圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”;給同學們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。)
老師:用這些方式是表達對家人的愛,孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。(過渡)
三、孝親敬長(板書)
老師:下面大家拿出一張紙,寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天?
學生:(略)
老師:可以看到,大部分同學能夠記住爸爸媽媽的生日,大家回去可以問問自己的父母,他們是否能記住你的生日?上次,爸爸媽媽過生日時,你是怎么做
6、的呢?
學生:(略)
老師:我們來看看下面這位同學小雨是怎么做的?大家打開課本第二十六頁,我們來看一看,然后說一說。
學生:(略)
老師:小雨為什么自己做起了家務(wù)呢?為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子,當然孝親敬長的表達方式有好多,這需要我們自己去想,去做。大家下面想一想:以后你會怎么做呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”;圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”;還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。)
老師
7、:我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子,大家能不能呢?
學生:(略)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習,大家體會到了家庭成員之間的親情,懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩,還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達對家人的愛。
附送:
2022秋冀教版品社三上《居家的安全與保護》word教學設(shè)計
教學目標
一、知識與技能:
1.探究家庭生活中存在的安全隱患,了解有關(guān)居家安全方面的常識,如防火、防觸電、防中毒等。
2.學習簡單的自救自護的方法,懂得居家安全的重要性,初步具有家庭防范能力和自我保護能力,愛護自己的身體和生命。
二、過程與方法
1.通過
8、問卷調(diào)查,學生了解生活中存在的安全隱患。
2.小組合作探究,了解居家安全中如何進行自我保護。
3.通過情景演練的方式,學習自護自救的方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過活動,培養(yǎng)學生在家遇到危險,能夠沉著冷靜地對待,懂得珍愛自己和他人的生命,從而樹立安全意識,增強責任感。
教學重點
1.探究家庭生活中存在的安全隱患,了解居家安全方面的常識,如防火、防觸電、防中毒等。
2.樹立安全意識,養(yǎng)成行為習慣,遠離危險,健康安全地成長。
教學準備
多媒體課件、《居家安全與保護》調(diào)查表、安全愛心卡
教學過程:
一、導(dǎo)入新課,預(yù)設(shè)活動
1.師:孩子們,提到家,你會想到哪些詞?
(
9、大屏幕出示家的圖片)
生:溫暖、甜蜜、幸福、溫馨等等。
師:對,家是我們溫馨的港灣,一個幸福的家庭,需要的就是每個成員的平安,如果家人受到意外傷害,那將會給家庭帶來多大的痛苦??!請看這段視頻。
2.孩子們,看了以上的新聞報道你有什么感受?
學生簡要談感受。
3.那這場突如其來的大火,可能是什么原因引起的呢?誰愿意起來說說?
生:有人玩火、有人放火、打火機爆炸、放鞭炮、煤氣忘關(guān)……
4.師小結(jié):對,大家所說的這些不安全因素都可能引發(fā)火災(zāi),由此可見居家安全不能小視,要時刻警惕,這節(jié)課我們就來學習──《居家安全與保護》。(生讀課題)
二、活動激趣,了解常識
活動一
10、安全隱患大搜索
1.師:“安全重于泰山,安全高于一切”,那么在家庭生活中除了可能發(fā)生這樣的火災(zāi),還可能會出現(xiàn)哪些危險呢?課前,老師叫大家去走訪了解,并做好了記載,請拿出你們課前的調(diào)查表,同桌互相交流一下。(同桌交流)
2.師:看來孩子們都是很用心的調(diào)查員,哪個小朋友愿意來匯報一下呢?
(抽生匯報,適時板書:防火、防觸電、防中毒、防煤氣泄漏)
3.小結(jié):是啊,在家庭生活中免不了會出點小差錯,但小差錯也會釀成大禍,帶來極大的危險,這種種危險就是“安全隱患”。
(板書:隱患)
4.我們身邊有這么多的安全隱患,那你有沒有受過傷害的情況發(fā)生,請仔細回憶一下,當時自
11、己的感受如何?家人的心情又怎樣呢?四人小組,交流一下。(小組交流)
抽生匯報交流。
5.孩子們剛才說到的小小的碰傷、擦傷給我們造成身體的傷害,都讓爸爸媽媽擔心,更別說那一場大火、一次觸電、一次中毒帶來的傷害該有多大,對家庭造成的傷害該有多深??!
活動二 安全常識知多少
1.師:面對這么多的隱患,我們又應(yīng)該怎樣防患于未然呢?一旦發(fā)生安全事故,你知道怎樣保護自己和家庭嗎?小組內(nèi)自由地說一說,這里,老師有個小小的提示。
(大屏出示:1.選擇某一種安全事故,說一說該怎么辦?2.一人說,全組聽,小組長記錄。3.可以將自己感興趣的情景演一演。)
2.分組活動,教師巡視。
3.師:剛才有的
12、小組討論得很激烈,有的小組做了詳細的記錄,有的小組還進行了情景再現(xiàn),下面哪個小組想最先來展示展示呢?
抽生交流匯報,分組展示。
(1)用電安全
小組代表發(fā)言
師:這組的孩子們真能干,我們把掌聲送給他們,你們組還想接著補充,你來說吧?
生繼續(xù)交流補充。
師:老師也曾經(jīng)看到過這樣一則新聞:
【新聞網(wǎng)訊】xx年8月8日下午3點左右,由于天熱,小雯在家中玩耍,把一根鐵絲伸進掛在墻壁插座的插孔里觸電了,聽到孩子的喊聲,奶奶急忙去救,也被電流擊到,雖沒有生命危險,但6歲的小雯卻不幸身亡。
師:孩子們,如果你當時也在現(xiàn)場,看到年幼的小雯暈倒了,在這萬分危急的關(guān)頭,你會怎么辦呢?
學
13、生暢所欲言:立即切斷電源,用竹竿挑開電線,切記勿用手去觸摸觸電者或者趕快撥打急救電話120等。
教師相機板書:120
小結(jié):同學們想的辦法可真多??!我們班的安全宣傳員還真不少呢!哪個小組接著展示?
(2)用火安全
師:看來我們已經(jīng)能做到安全用電了,那如何做到在家中安全用火呢?哪些小組的孩子來交流交流?你的小手舉得最好,你來說!
小組代表發(fā)言,其他小組補充發(fā)言。(可從火災(zāi)發(fā)生后如何逃生方面來說)
師:火災(zāi)猛于虎,安全記心間,在家中被火圍困時,一定不要—(慌張),要保持(冷靜),必要時我們可以撥打火警電話——119。
教師相機板書:119
(3)食物中毒
師
14、:讓我們記住他們的提醒,哪些組愿意繼續(xù)交流?
小組代表發(fā)言,其他小組補充發(fā)言。
師:是呀,在農(nóng)村,幾乎每個家庭都有農(nóng)藥或者有毒藥品存放,我們一定要遠離這些農(nóng)藥或有毒藥品。孩子們,居家安全很重要,請打開書,自由讀讀書中給我們的安全提示。
師:看著大屏幕,我們一起大聲地讀讀。
(4)除了這些,居家安全還要注意哪些方面?結(jié)合你的調(diào)查表,繼續(xù)在小組內(nèi)討論交流。
抽生匯報:防止摔傷、防止劃傷、防止抓傷、不攀爬陽臺等等。
師:孩子們說的真棒,下面我們和安全小超人一起動起來吧!
(大屏出示視頻,學生跟著一起拍手律動。)
活動三 我是安全檢查員
師:小明的家庭缺乏安全常識,安全事故在他家
15、頻頻發(fā)生,今天,他想請我們班的安全檢查員們走進他家,檢查檢查存在哪些安全隱患?
圖片出示,請生答。
如:封閉的浴室內(nèi)不能安裝熱水器、不能用食品袋裝非食品類物品、不能用濕手拿插座等。
師:這些安全檢查員的眼睛可真亮,很快就幫小明家排除了安全隱患,看來我們只有注意了安全(板書:注意安全),才能讓生命財產(chǎn)不受到威脅。
活動四 情景模擬,設(shè)計安全方案
1.師:在日常生活中我們不僅僅要注意安全,還要學會自我保護,遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么辦?
情景一 今天,明明一個人在家,突然門外傳來“咚咚咚”的敲門聲,此時,她該怎么辦?
情景二 明明放學回家,一打開房門,就聞到一股很濃的煤氣味
16、,此時,他該怎么辦?
2.情景再現(xiàn),聯(lián)系實際,正確處理。
(發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)迅速關(guān)閉氣源閥門,打開門窗通風,切勿觸動電器開關(guān)和使用明火等。)
3.師:感謝這些有心的孩子們,替美美和明明支招解圍。我們知道了雖然在家庭生活中處處隱藏著危險,但只要我們學會自我保護,就會避免一些安全事故的發(fā)生。(板書:自我保護)
師:這里老師送給大家一首安全兒歌,選擇你喜歡的方式自由地讀一讀。
窗陽臺,不亂爬。
電插座,小心用。
煤氣灶,要關(guān)好。
遇大火,不要慌。
17、 家被盜,把警報。
思安危,享平安。
活動五 居家安全宣傳員
1.學習撥打電話
(1)你們知道自己家的地址嗎?你來說。
(2)剛才孩子們提到了3個電話,他們是──匪警電話110、火警電話119、醫(yī)療救護電話120。你們知道怎么打這些電話嗎?
抽生說一說,相機糾正。
(3)如果家里發(fā)生了火災(zāi),我們要撥打火警電話119,你該怎樣撥打呢?(一定不要慌張,緊急情況一定要用最快的速度說清楚家里發(fā)生的情況和準確地址)
(4)但這些電話能隨便撥打嗎?為什么?
2.師小結(jié):看來,在生活中我們一定要學會
18、自我防護,讓我們行動起來,了解更多的安全知識,下面就請孩子們制作安全愛心卡,把自己知道的安全常識寫下來,提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險,可以送給你的好朋友,也可以送給在場的老師們,讓他們也能遠離危險、快樂生活。
三、活動結(jié)束,教師寄語
師:居家安全很重要,為了家庭的安全與幸福,我們要時時注意安全,愿我們每一個人孩子都能安全、健康地成長!愿天下所有的人都能平安、幸福地生活!
師:孩子們,今天我們的課就上到這里,下課!謝謝孩子們!
120
五、板書設(shè)計? ?? ?
? ?? ?? ? 居 家 的 安 全 與 保 護
? ?? ?? ?? ? 隱患? ?? ?防護
? ?? ?? ?? ? 火災(zāi)? ?? ? 119
? ??注意安全?? ??觸電? ?? ?? ?? 自我保護
? ?? ?? ?? ? 中毒
? ?? ?? ?? ? 偷盜? ?? ??110