2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第17課 洗手與喝水的學問教案 未來版

《2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第17課 洗手與喝水的學問教案 未來版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第17課 洗手與喝水的學問教案 未來版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級道德與法治上冊 第17課 洗手與喝水的學問教案 未來版 ???【教學目標】 1．懂得人喝水的重要性。 2．知道飲料不能多喝，要多喝白開水。 3．了解喝水的基本常識：過冷過熱的水不能喝；生水不能喝；反復燒開的水不能喝；不能口渴了才喝水等。 4．反思自己不良的喝水習慣，在今后的生活中去逐步改變。 【教學重點】 1．知道飲料不能多喝，要多喝白開水。 2．了解喝水的基本常識：過冷過熱的水不能喝；生水不能喝；反復燒開的水不能喝；不能口渴了才喝水等。 【教學難點】知道飲料不能多喝，要多喝白開水。 【教學準備】飲料柜一個；各種顏色的飲料若干瓶；玻璃杯3個；紙杯5個，

2、溫度計一支；學生笑臉娃娃40個、哭臉娃娃40個；教師笑臉娃娃1個；板書貼畫。 【教學時間】一課時 【教學過程】 熱身活動——課堂契約（5分鐘） 師：孩子們，你們好。 生：老師，你好。 師：（神秘地）今天，老師給同學們帶來了一份禮物（背在身后，停一下），你們看：（出示笑臉娃娃）。想和它交朋友的孩子，笑一笑。我請笑得最可愛的孩子幫我發(fā)。（每組各抽一個孩子幫著發(fā)笑臉娃娃） 師：（每一個孩子都拿到笑臉娃娃后）孩子們，你們喜歡你的新朋友嗎？ 生：喜歡 師：請拿起你手中的笑臉娃娃揚一揚。（生揚）笑一笑（生笑）。請把它放在你課桌的右上角。這節(jié)課，如果你表現(xiàn)得好，它會一直對著你笑。 師：（

3、拿起一個哭臉，神秘地）老師還給大家?guī)砹艘患Y物（背在身后），你們看（出示哭臉娃娃，老師做哭臉的表情）誰來學學它？你來?。ㄉ?學）你來！（生2學）大家都來學學它。（生學）這節(jié)課，我們也請它跟我們一起學習。（抽生幫著發(fā)） 師：（每一個孩子都拿到哭臉娃娃后）孩子們，我們再來學學它。（生學）請把它放在課桌的左上角。如果哪個孩子表現(xiàn)不夠好，它可就會對著你哭噢！ 師：下面，我們一起來唱首歌，好嗎？（播放《健康歌》，教師帶著孩子一起唱。）揮動你手中的笑臉娃娃，唱起來吧。 師：孩子們唱得真好聽。下面，我們開始上課了，好嗎？ 生：好。 師：值日生。 一、人為什么要喝水——“水博士”破解喝水的重要性

4、（5分鐘） 1．水的重要性 （1）CAI播放，師配畫外音：水是生命之源，花草樹木有了水的灌溉才能茁壯成長，動物有了水的滋養(yǎng)更加活潑可愛。地球上的生命都離不開水，土地失去了水會干涸，植物缺少了水會枯萎，動物沒有了水會死亡，人類如果沒有了水，將無法生存。 師：孩子們，看了剛才的畫面，你知道了什么？ 生1：我知道水很重要。 生2：我知道人類如果沒有了水，將無法生存。 師：（小結）是啊，水對我們太重要了，人類的生活離不開水，人類的生命離不開水，水也是人體內含量最多的成分。水究竟有多重要呢？我們一起聽聽水博士的話吧。 2．喝水的好處 （1）播放錄音：每個人就像一個小水庫，身體里的一大半都

5、是水。皮膚里，骨頭里，血液里，肌肉里，都有。如果，我們體內的水不夠了，就會覺得口渴，必須喝水，補充水分。水是人體最重要的營養(yǎng)物質！告訴你，一個人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果沒水喝，那就慘了，連5天也活不了。 師：孩子們，聽了水博士的話，你想說什么？ 生1：人身體里含有很多水份。 師：你知道你的身體里含有多少水分嗎？如果你的體重是50斤，那么就有40斤左右的水。 生2：人要經(jīng)常喝水補充水分。 師：喝水有哪些好處呢？ 生3：可以輸送養(yǎng)分，可以排出體內的毒素，可以調節(jié)人體的體溫，還可以美容。 （4）喝水的好處真多，所以為了健康，我們必須經(jīng)常喝水，補充身體流失

6、的水分?？墒?，喝水還有好多學問呢！（板貼課題）今天，我們就來當當小小科學家，研究研究喝水的學問。（齊讀課題） 二、人喝什么才健康——“飲料超市”讓學生知道少喝飲料多喝白開水（16分鐘） 1．調查喝水現(xiàn)狀（2分鐘） 師：老師采訪一下，小朋友們，你們平常都喜歡喝什么？ 生1：我喜歡喝營養(yǎng)快線。 生2：我喜歡喝可樂。 生3：我喜歡喝雪碧。 師：營養(yǎng)快線、可樂、雪碧……都是飲料（粘貼圖片：飲料）。喜歡喝飲料的孩子揚揚你的笑臉娃娃。（生揚） 2．了解飲料的危害 （1）了解飲料的特點（5分鐘） 師：哇，這么多孩子喜歡喝飲料。老師今天也帶來了一個小小的飲料超市，你們看（揭開蓋在飲料上的布

7、）。 師：我看到好多孩子的小眼睛都亮了，你們是不是想找找自己喜歡喝的飲料呀？ 生：是。 師：我請坐得最端正的孩子來選一選。（抽5名孩子上臺選飲料） 師問生1：你為什么喜歡喝這種飲料呢？ 生1：因為它甜甜的，很好喝。 師：飲料為什么是甜甜的呢？ 生1：因為它里面加入了糖份。（CAI出示：糖） 師：看老師飲料超市里的飲料，大部分都加入了糖份。 師問生2：你為什么喜歡喝這種飲料呢？ 生2：因為它有顏色，很漂亮。 師：看看飲料超市里的飲料，都有哪些顏色？ 生2：黃色、綠色、紫色、白色……（學生說，教師舉起來給全體學生看） 師：（面向全體學生）飲料里為什么有這么多漂亮的顏色呢？

8、 生2：它里面含有色素。（CAI出示：色素） 師：加入色素的飲料看起來更漂亮，更誘人。 師問生3：你為什么喜歡喝這種飲料呢？ 生3：因為它里面有氣泡，喝著很舒服。 師：（搖一搖）你們看，果真有好多好多的氣泡?？墒?，飲料里為什么有這么多氣泡呢？ 生3：因為加入了碳酸物質。（CAI出示：碳酸物質） 師小結：穿著漂亮外衣的飲料里加入了糖、色素、碳酸物質，除此以外，還含有防腐劑、香精、咖啡因等十多種添加劑。 （2）了解飲料的危害（4分鐘） 師：這些添加劑對人體有什么影響呢？我們來看一段科學介紹吧。（錄音和圖片） CAI內容：飲料中含有大量糖份、色素、碳酸物質、防腐劑、咖啡因等添加劑

9、。據(jù)科學研究表明，大量飲用飲料，會使人發(fā)胖，長蛀牙，還可能引起缺鈣，導致個子矮小，甚至引發(fā)癌癥等重大病癥。 師：聽了剛才的介紹，你想說什么？ 生1：原來飲料里含有這么多添加劑啊。 生2：我以后不喝飲料了。 生3：我以后要少喝飲料了。（板貼：少喝） 師：是啊，大量飲用飲料，對人體有很大的危害。如果你不想變成這樣的小胖墩？那就——生答：少喝飲料。 師：如果你不想長滿蛀牙，那就——生答：少喝飲料！ 師：想遠離這些疾病，那就——生答：少喝飲料！ 2．了解白開水（3分鐘） 師：為了身體健康，我們必須少喝飲料?？墒牵覀兛诳柿?，喝什么呢？ 生：牛奶（牛奶可不能當成水喝）、白開水（板貼：

10、白開水） 師：是啊，白開水也迫不急待地想給同學們推銷推銷自己呢。（播放白開水的自述） 師：聽了白開水的介紹，你想跟它做朋友嗎？為什么？ 生1：它含有人體需要的礦物質和微量元素。 生2：它很便宜。 生3：很方便，在家里隨時都有。 師：原來白開水有這么多優(yōu)點。那么，請你們舉起你手中的笑臉娃娃，對著白開水笑一笑。 3．夸夸白開水（3分鐘） 師：白開水有這么多優(yōu)點，老師寫了一首兒歌來夸夸它。（CAI出示兒歌，示范） 白開水，是個寶，每天生活少不了。 營養(yǎng)多，花錢少，常喝多喝身體好，身—體—好！ 師：我們一起來做做拍手游戲吧。（生做游戲） 師：白開水雖然沒有迷人的色彩和甜甜的味道

11、，但是它卻含有我們人體所需要的礦物質和微量元素，所以，我們應多喝。（板貼：多喝） 三、人怎么喝才科學——“健康小博士”幫助學生了解喝水的常識（8分鐘） 1．少喝冰水和燙水（3分鐘） 師：可是怎么喝才科學呢？老師這兒有三杯白開水（出示三杯水：燙開水、溫開水、冰水）。我請孩子來嘗嘗，看哪杯水喝起來最舒服。 生：（試水溫，然后選擇一杯喝一口） 師：你為什么選這杯？ 生：因為這杯水不冷也不熱，喝起來正合適。 師：那兩杯呢？ 生：一杯太燙，一杯太冷。 師：（CAI出示）喝太多過冰水和燙水會損傷我們的腸胃。 師：那我們來看看，這杯喝起來最舒服的水大概有多少度呢？（拿出體溫計，量一量，在

12、展示屏上看一看）25度。研究表明，25度左右的水，喝起來最舒服，而且這個溫度的水最容易被我們的細胞所吸收，補充我們流失的水分。 2．喝水還有哪些學問呢？趕快到書中去請教請教“健康小博士”吧。（5分鐘） 生：（看書）（2分鐘） 師：“健康小博士”告訴了你哪些喝水的學問？ 生1：反復燒開的水不要喝。 師：哪里的水是反復燒開的？ 生1：飲水機里的水。 師：是呀，反復燒開的水含有大量亞硝酸鹽，喝下大量這樣的水會使人中毒，所以，我們家中飲水機里的水最好燒開后就喝，不喝水時就把飲水機關掉。 師：“健康小博士”還告訴了你哪些喝水的學問？ 生2：生水不能喝。 師：（CAI）因為沒有經(jīng)過高溫

13、，生水里面有很多細菌，喝到肚子里會生病。 生3：不要等口渴的時候才喝水。 師：當你口渴的時候，說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我們不能等到身體發(fā)出警報時才喝水，要養(yǎng)成定時補水的習慣。比如早上起床喝杯水，課間休息喝杯水，下午回家喝杯水。我們每天至少要飲水1200毫升，也就相當于兩個礦泉水瓶子裝的水。 四、你有這樣的行為嗎——辨析喝水行為，形成健康科學的喝水意識（6分鐘） 1．看圖片判斷（3分鐘） 師：（CAI出示課文插圖）下面，我們就當當小法官，看看下面小朋友的行為對還是不對。對，就請你舉起笑臉夸夸他，不對就請你舉起哭臉羞羞他。 （1）CAI出示：不喜歡喝水，口渴了才喝水。（準備，舉牌）

14、 ?????采訪：你以前有這樣的行為嗎？今后你準備怎么做？ （2）只喝飲料，不喝白開水。（準備，舉牌） ?????采訪：他的做法為什么不對？請你勸勸他。 （3）運動后慢慢地喝水。 講述：運動后我們要注意適量補水，及時補充身體流失的水分。但喝水不能太急，如果喝水太急太多容易引起水中毒。 （4）喜歡猛喝冰水。 （5）喜歡喝滾燙的開水。 2．看視頻判斷（3分鐘） 師：（CAI出示視頻）讓我們再跟隨鏡頭一起到校園里去看看，你發(fā)現(xiàn)了哪些不正確的喝水習慣？ 生1：邊吃飯邊喝水是不對的。 生2：運動后不能喝水太急，而且不能喝生水。 3．喝水的小竅門 師：喝水的學問真多，我們不能喝生

15、水，不能喝過冷過熱的水，要小喝飲料，多喝白開水?？墒牵銈冎绬?，喝水還有小竅門哦，在適當?shù)臅r候喝水，對身體健康很有好處。你聽——CAI出示文字并配音：清晨起床后，經(jīng)過一夜的消耗，身體需要補水。早晨起來的第一杯水非常重要，它能喚醒沉睡的腸道，有助于早上排便。這杯水最好是白開水。 3．拓展補充：你還知道哪些喝水的學問呢？告訴大家，讓我們也長長知識。 生：（自由說） 五、齊唱《健康喝水歌》，活動中鞏固知識（4分鐘） 師：看來，喝水的學問還真不少。（手指板書）生活中，我們要多喝白開水，少喝飲料，不喝生水、過冷過燙的水。為了讓大家記住喝水的學問，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭摹督】岛人琛?。全體起立，我們一起唱起來！ 結束語：把這首歌唱給家長聽，唱給朋友聽，唱給大家聽，讓大家都能記住喝水的學問。 ?