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1、2021-2022年二年級語文 特殊的考試教案 北師大版教學目標:1.復習生字,能正確書寫較容易寫錯的字:特、考、試。2.通過不同的形式,多讀課文,做到正確、流利、有感情。3.理解課文內(nèi)容,能以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。教學重難點:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習小白兔以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。教學過程:第一課時一、導入新課1.揭示課題。2.學習生字“特、殊、考、試”,并指導書寫。3.你們想通過學習這課知道些什么?二、初讀課文學生自由讀課文,遇到不懂的字,想辦法認識他們。三、認讀生字1.小組討論,識記生字2.檢查認字情況(1)學生當“小老師”來教生字,想先教哪個就教哪個。(2)
2、相機指導書寫。3.“摘蘋果”游戲四、再讀課文1.學生再讀課文,思考:這次考試考什么?2.檢查讀課文情況,并評議。五、總結(jié)第二課時一、復習導入學生寫“特、考、試”三個生字,將課題板書完整。二、學習課文(一)招聘“配音員”1.(課件演示:播放“特殊的考試”動畫片)看了這部動畫片,你有什么想法?有沒有什么建議?你們愿意為它配上聲音嗎?配音要做些什么準備呢?2.小組自由練習,朗讀課文。3.進行朗讀擂臺賽。4.進行錄音。5.畫面、播音同步播放,展示效果。(二)課本劇表演1.激趣:你們愿意表演嗎?2.學生再讀課文,小組討論:這些角色該怎樣表演?3.匯報表演,師生評價。(三)升華創(chuàng)設情境:動物電視臺記者來采
3、訪(教師扮演記者,向“動物”提問。)三、總結(jié)像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會有許多許多。希望同學們能通過自己的努力,取得一次又一次的成功。附送:2021-2022年二年級語文 白雪公主(一)教案 語文S版教學目標:1、能正確、流利地朗讀故事。2、了解故事內(nèi)容,感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良,白雪公主的美麗3、訓練學生自讀自悟的能力,發(fā)展學生的思維及語言表達能力。4、激發(fā)學生濃厚的閱讀興趣,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。教學準備:多媒體課件、黑板布置、卡通圖片、實物投影、精美書簽教學流程:課前黑板布置:用色彩鮮艷的彩色粉筆在黑板上畫上碧綠的小草、茂盛的大樹,美麗的小花一片迷人的大森林景象。一、
4、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。1、小朋友們,喜歡交朋友嗎?今天,老師就帶著大家走進神秘的大森林,認識一位新朋友。看看,她是誰?(教師在黑板上帖上美麗的白雪公主的卡通圖片)2、誰愿意叫叫她的名字?3、知道她為什么叫“白雪公主”嗎?(學生自由發(fā)表意見,知道多少說多少。)4、課件出示:白雪公主這本書的精彩封面,旁邊寫著“白雪公主”名字的由來:從前有一位王后,生了一個女兒,她的皮膚像雪一樣白,王后就給她取了個漂亮的名字叫白雪公主。(學生邊看封面及相關內(nèi)容,邊聽配樂朗讀介紹。)5、喜歡白雪公主嗎?想更多的了解她嗎?有什么好辦法?(讀故事)二、走進人物,自讀自悟。1、小朋友們,快快打開親近母語第181頁,讀讀這個有
5、趣的故事吧!讀的時候要把故事讀正確,讀通順。2、讀過一遍的小朋友舉手。真好!現(xiàn)在,請大家再用心地讀一讀,這一次一邊讀一邊想:你讀懂了什么,或還有什么不明白的?3、誰愿意把你讀懂的告訴大家?四人小組交流。全班交流。4、你還有什么想問的嗎?全班交流,答疑解難。(在學生交流的過程中,教師引導學生感悟:白雪公主的美麗與善良;獵人的好心腸;七個小矮人的愛心;王子的真情;皇后的狠毒。)5、讀了兩遍,還想讀嗎?那就再讀讀這個故事中你最喜歡的,你覺得最美的,或是你最想推薦給大家的句子,過會兒讀給大家聽。6、森林朗誦會。(學生交流句子,課件大屏幕出示相應的內(nèi)容。交流中,教師通過“森林朗誦會”的形式激發(fā)學生的朗讀
6、欲望,引導學生互讀互評,將自己的感悟讀出來。)三、讀演相映,張揚個性。1、大家讀了這個故事,你最喜歡誰呢?想不想演一演?那就分小組選擇其中的一段演演吧,老師給大家準備了漂亮的頭飾(展示白學公主、獵人、王子、七個小矮人、王后、鏡子等各個人物的頭飾),過會兒演給大家看!2、森林晚會、(小小課本?。┧摹⒂^看動畫,再次激趣。讀了白雪公主,演了白雪公主,讓我們再來看看白雪公主的動畫片吧!五、書簽表意,升華情感。1、小朋友們,讀了白雪公主。現(xiàn)在,你有什么心里話想說嗎?把你最想說的話寫在這精美的書簽上吧!2、實物投影展示學生的書簽,交流評議。六、以本為例,拓展延伸。小朋友們,其實童話王國里的朋友可多啦!瞧,
7、在我們的親近母語中,還有勤勞的“灰姑娘”,動人的“睡美人”(課件出示這兩個故事的封面)。在有趣的格林童話中(出示格林童話封面及部分目錄),還有更多的朋友在等著我們呢!大家利用課余時間,和爸爸媽媽,朋友們一起讀吧,你們一定會有更大的收獲!七、教學反思: 實踐證明,“大量閱讀”是學好語文不二的法門。而閱讀名篇名著,猶如聆聽大師的教誨,能使我們的情感受到震撼,心靈得以凈化?!罢n內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展?!蓖ㄟ^本課的學習,教給學生學習的方法,讓他們利用課余時間大量閱讀相關的讀物。在與母語的親近中,在自由的閱讀中,兒童的閱讀興趣得以激發(fā),兒童的個性得以張揚,兒童的知識得以豐富,閱讀對于他們來說是一種享受,一種愉快的體驗。