2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89410818 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?0.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第十四課 隊(duì)列練習(xí) 廣播操教案 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神 學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí) 廣播操 學(xué)習(xí)步驟: 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng):1.教師組織進(jìn)行已學(xué)隊(duì)列的復(fù)習(xí)爭取使已學(xué)的隊(duì)列能夠更好的運(yùn)用和展現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中 2.示范原地踏步動(dòng)作并呼口令讓同學(xué)們跟著口令進(jìn)行練習(xí)。 3.示范齊步走的動(dòng)作并呼口令 4.同時(shí)要強(qiáng)調(diào)的是在進(jìn)行原地踏步和齊步走的時(shí)候要注意擺臂成直臂。 5.分組的進(jìn)行練習(xí),讓同學(xué)們互幫互助的進(jìn)行隊(duì)列的復(fù)習(xí),提高動(dòng)作的整齊性

2、 學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的觀察教師的動(dòng)作。找出動(dòng)作不足的地方以便在意識(shí)上有所提高。 2.在教師的口令的指揮下積極的練習(xí)。達(dá)到動(dòng)作的整齊性。 3.小組練習(xí)時(shí)要相互的幫助以提高動(dòng)作的到位率 組 織:四列橫隊(duì)和散點(diǎn) 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性和到位率 難 點(diǎn):集體的整齊性 教師活動(dòng):1.在教師帶領(lǐng)下集體的把廣播操復(fù)習(xí)一邊。 2.教師在一旁觀察同學(xué)們做操的質(zhì)量發(fā)掘問題 3.逐節(jié)的糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量。 4.組織學(xué)生分組練習(xí)。巡回指導(dǎo)。

3、 學(xué)生活動(dòng):1. 集體跟隨音樂復(fù)習(xí)廣播操 2.跟隨教師糾正和提高動(dòng)作的質(zhì)量同時(shí)也提高整體的整齊性 3.分組練習(xí)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)同伴的不足并及時(shí)的幫助其糾正 組 織: : 場地器材: 課后小結(jié):1.隊(duì)列練習(xí)中有個(gè)別同學(xué)的手不能很好的擺直,腿抬不高.影響整體的練習(xí)效果. 2.廣播操中存在有個(gè)別的同學(xué)不夠認(rèn)真的練習(xí). 附送: 2021-2022年四年級(jí)體育上冊(cè) 第七冊(cè) 第四課 廣播操初生的太陽教案 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣播操初生的太陽 學(xué)習(xí)步驟: 三、 情景導(dǎo)入

4、 教師活動(dòng):1.組織復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操,呼口令. 2.進(jìn)行小組的評(píng)比.以小組展現(xiàn)的方式,進(jìn)行評(píng)比. 3.教師巡回指導(dǎo). 學(xué)生活動(dòng):1.集體跟隨教師的口令進(jìn)行練習(xí). 2.勇敢的展現(xiàn)自己的所學(xué)的內(nèi)容. 3.以散點(diǎn)的形式繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí). 組 織:橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組的形式進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí). 四、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn):動(dòng)作的正確性 難 點(diǎn):動(dòng)作能否跟上節(jié)奏 教師活動(dòng):1.教師示范本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作,同時(shí)講解. 2.呼口令,同時(shí)以自己的

5、肢體語言提示動(dòng)作. 3.教師組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行互學(xué). 4.教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作. 學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的看教師的示范,和聽老師的講解. 2.跟隨教師的示范進(jìn)行模仿學(xué)習(xí). 3.在教師的提示下進(jìn)行集體練習(xí) . 4.以小組的形式進(jìn)行互學(xué).同學(xué)之間要誠懇的和熱情的相互學(xué)習(xí). 組 織:四列橫隊(duì)集體練習(xí)后以小組成散點(diǎn)練習(xí) 五、 素質(zhì)練習(xí)、提高自我 教師活動(dòng):組織素質(zhì)練習(xí)進(jìn)行柔韌練習(xí) 學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真的完成練習(xí)、要做到進(jìn)全力 組 織:散點(diǎn) 場地器材: 課后小結(jié):1.小組復(fù)習(xí)廣播操的氣氛,而且敢于給同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作.并能主動(dòng)的向教師請(qǐng)教. 2.一小組分散練習(xí)廣播操的效果很好.能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!