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1、《為我喝彩》教案
一、情境導入
教師：同學們,猜猜看，老師為大家?guī)砹耸裁?？——桔子。想吃嗎？想吃，你就要參加老師的游戲，同時還要遵守游戲規(guī)則（課件出示游戲規(guī)則：只能用一只手手臂不可以彎曲，先吃到者為勝，時間一分鐘。）
大家都想想辦法，怎樣才能吃到桔子？想到的同學請舉手
生：彎著頭吃 師：請你給大家示范一下 生示范（吃不到） 師：還有誰想到了更好的主意？
生：扔著吃 師：你示范一下 生示范（吃不到）
師：單靠自己的力量吃不到，那我們可以怎么辦？誰想到了？（鼓勵學生思考）
生：兩個人互相喂著吃。 師：請前面的四位同學嘗試一下（吃到了）
2、師：感謝這四位同學的傾情表演！讓我們掌聲送給他們！（生鼓掌）
師：剛才大家為這四位同學鼓掌就是為他們喝彩！(板書：喝彩)
在剛才的游戲環(huán)節(jié)，咱班的每個同學都在積極的出謀劃策，想辦法！所以，我們要不要為自己喝彩？？（生：要?。?
今天就讓我們一起來學習《為我喝彩》 （板書課題）
二、教學過程
教師：今天這節(jié)課我們要開展“為我喝彩——真我少年”評選活動。
評選要求：只要你熱愛生活，有良好的素質(zhì)，能夠展現(xiàn)當代小學生的風采，請為自己代言吧！
本次海選，將評選出—— 自立之星 2名 自信之星 2名 自強之星 2名
你們準備好了嗎？(生答：準備好了)
教師
3、：進入我們的海選第一季：自立派——少年當自立
我們的成長就如同長征，需要長途跋涉，會遇到很多困難，很多挑戰(zhàn)，需要我們堅強、勇敢，勇于承擔起自己的責任，自己的事情自己做！你做到了嗎？
教師：進入第一關(guān)：毛遂自薦（學生自薦）
想征得大眾評委的分嗎？請說一說自己在家庭生活中、學校生活中碰到過哪些困難？如何戰(zhàn)勝困難做到堅強自立的？
比賽規(guī)則：先小組內(nèi)交流，后每一小組推薦一名代表毛遂自薦，由大眾評委舉手投票，票數(shù)高的晉級。
結(jié)論：我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，改正自己的缺點，磨練自己的意志。做好自己分內(nèi)的事情，敢于擔當，那么我們每一個人都會是自立之星！都會贏得掌聲！贏得喝彩！
教師：進入第二關(guān)：親
4、友團推薦
老師、同學可以推薦自立方面做得好的同學。推薦一次晉升一級。（如有音像資料佐證可加分哦）
教師：恭喜入圍的同學！無論你是否入圍，都說明你敢于挑戰(zhàn)，勇敢、堅強。在自立的道路上邁了一大步！掌聲送給自己！（生鼓掌）
教師：進入海選第二季：自信派——我為自己代言！
我是世界獨一無二的，別人有的優(yōu)點我也有！我堅信只要我努力，我付出，我會收獲自信，收獲你的喝彩！
一、現(xiàn)場采訪：你有信心當選自信小明星嗎？
你認為你的優(yōu)勢是什么？
如果你當選，你的第一反應會是什么？會為自己喝彩嗎？
二、我行我秀
教師：請將你的優(yōu)點寫在成長卡片上，寫完后將卡片貼在小樹的樹冠上?。梢允切愿裉攸c、興趣特
5、長、精神品質(zhì)都可以哦！加油！）（配樂）
成長卡片：我戰(zhàn)勝了 ，我為自己喝彩！
我的優(yōu)點是 我為自己喝彩！
寫完的同學可以將它粘在這棵大樹上（學生都粘完后，教師可以采摘幾片，讀給大家聽，讓學生猜猜這是誰，活躍課堂氣氛。）
教師：聽了大家這么多的優(yōu)點你有何想法？（學生答——向他們學習，為他們喝彩?。?
教師：同學們，你們有這么多優(yōu)點值的大家為你喝彩，你們的表現(xiàn)太棒了，老師相信你們的優(yōu)點會越來越多，這棵小樹就會枝繁葉茂，碩果累累，將來一定能長成參天大樹！
我們一起來夸夸自己好嗎？（學習
6、啞語！）
（師出示圖片：請同學們伸出大拇指，跟老師一起說：我很棒！我真的很棒！我們是最棒的！）做兩遍
教師：進入第三季：自強派——向榜樣致敬！
一、模范棒棒堂
我們班的同學這么優(yōu)秀，值的為自己喝彩，我們身邊還有許許多多的人更值的我們?yōu)樗麄兒炔?，請同學們看大屏幕。你打算怎樣為圖中的同學喝彩？（出示圖片，一幅一幅的出，小組交流派代表發(fā)言，用心想一想，我們看誰的聲音最響亮。）
運動員，我要為你喝彩： (學生答)
教師出示：運動會上，你們奮力拼搏，為班級贏得榮譽！你真棒！
同學們，我要為你喝彩：
7、 (學生答)
教師出示：你們堅持天天練習，這種堅持不懈的精神 值得我們學習！
值日生，我要為你喝彩 (學生答)
教師出示：你們認真值日，工作負責，美麗校園因為有你而更美麗！
同學，我要為你喝彩： （學生答）
你的勇敢、你的自信、你對班級工作的熱心參與，值得我們?yōu)槟愫炔剩?
二、真情互動
教師：在我們的生活中（學校、家庭、社會）還有哪些人，值得我們?yōu)樗炔剩?
方案一：把你知道的說給小組內(nèi)的同學聽，小組內(nèi)選出你們組的代表等會兒我們?nèi)嘟涣鳌?
（小組交流，指名代表說
8、，好得貼笑臉，要說全面交警，清潔工，郵遞員，醫(yī)生，老師，同學）
師及時點評。（你真是個細心的孩子。善于觀察的孩子）
方案二：完成你手中的喝彩卡，將它送給你的榜樣吧
我為（ ）喝彩！因為你的
。我要向你學習！
教師：找?guī)孜煌瑢W讀卡片的內(nèi)容
教師：同學們，在我們的一生中會遇到很多的人，每個人都會有自己的優(yōu)點與長處，取人之長補己之短，向
9、榜樣致敬的同時，我們自己也會越來越強大！相信在未來的路上，你們會更加出色！
當當當，激動人心的時刻到了!接下來我們要頒發(fā)的是本節(jié)課“為我喝彩——真我少年”評選活動的勝出者——自立之星（ ）( ),自信之星（ ）（ ），自強之星( ) ( )
讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！(生熱烈鼓掌)
教師總結(jié)：同學們，在以后的生活中不管遇到什么事，（指板書）我們只要勇敢、自立、自信、自強，敢于跟困難較量，那么我們就能同成功握手，就能得到別人的喝彩?。ㄗ屛覀兇舐暤淖x出來——）
出示課本內(nèi)容：我在跟困難較量，請為我加油！我在同成功握手，請為我喝彩！
三、作業(yè)超市
1、課下為班級做些力所能及的有意義的事。
2、回家為長輩做些力所能及的有意義的事。
相信會有更多的人為你喝彩?。?！
教師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)很棒，老師為你們喝彩 ！
現(xiàn)在老師把好娃娃這首歌送給你們。希望你們在今后的生活中做更優(yōu)秀的孩子，得到更多的喝彩。
謝謝同學們的合作！
謝謝領(lǐng)導、專家們的指導！
小學二年上冊品德與生活《為我喝彩》教案
