四年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元 乘法 第1節(jié) 衛(wèi)星運行時間教案 北師大版

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1、第1節(jié) 衛(wèi)星運行時間 (這是邊文,請據(jù)需要手工刪加) 教材第30~32頁的內(nèi)容。 1.結(jié)合現(xiàn)實問題,經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的探索過程,體會算法的多樣化,理解豎式計算的道理,能用豎式正確地進行計算。 2.在解決問題的過程中,能選擇合適的方法進行估算。 3.在與他人交流算法的過程中,學(xué)會表達(dá)自己的想法,逐步養(yǎng)成善于傾聽、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。 重點:掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法及豎式計算,并能正確計算。 難點:掌握每一步計算的算理,能運用乘法運算解決一些實際問題。 用教材中的情境圖制成的課件及實物投影儀。 (課件出示)這是我國發(fā)射的第一顆人

2、造地球衛(wèi)星,關(guān)于這顆衛(wèi)星你知道什么相關(guān)的知識?1970年4月24日,中國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星,是世界上第五個自主發(fā)射人造衛(wèi)星的國家。衛(wèi)星重173千克,繞地球一圈需要114分。 師:結(jié)合這段內(nèi)容,你能看出哪些數(shù)學(xué)信息? 思考:人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、5圈、10圈……所需要的時間,你可以計算嗎?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書:衛(wèi)星運行時間。 (這是邊文,請據(jù)需要手工刪加) 1.舊知鋪墊。 (1)請你算一算,人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、5圈、10圈各需要多少時間? (2)學(xué)生列出算式。 (3)反饋計算結(jié)果。 114×2=228(分) 114×5=570(分) 

3、114×10=1140(分) 說一說:“114×10”,你是怎么算的? 2.探索新知。 (1)提出問題:人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時間? (2)列出算式表示:114×21=____(分) (3)估算結(jié)果。 師:你們能估計出“114×21”積的大致范圍嗎?在小組內(nèi)與同學(xué)交流你的估算方法。 生1:我們組的估算方法是把114看作100,這樣我們組估算的結(jié)果就是2100。 生2:我們組的估算方法是把114看作120,把21看作20,這樣我們組估算的結(jié)果就是2400。 生3:我們組綜合了他們兩個組的方法,就是把114看作100,把21看作20,這樣我們組估算的結(jié)果就是2000。

4、 設(shè)計意圖:在具體的情境中鼓勵學(xué)生用自己對數(shù)及其關(guān)系的理解對運算結(jié)果進行把握,培養(yǎng)學(xué)生運用估算解決問題的能力。學(xué)生的不同估算方法也為下面解決問題提供了多種策略。 師:剛才同學(xué)們的方法都很有道理,雖然估算的結(jié)果不同,但是方法都是正確的,這充分說明估算沒有唯一答案。估算可以讓我們知道積的大致范圍,那么能不能準(zhǔn)確地計算出這道題的結(jié)果呢?請大家在練習(xí)本上試一試。 (4)具體計算。 給學(xué)生充足的時間,讓學(xué)生獨立思考、探索,然后在小組中進行交流。教師巡視全班,觀察并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的計算方法,然后有選擇地展示學(xué)生的計算方法。 方法1:114×20=2280 114×1=114 2280+114

5、=2394(利用舊知,先算20圈的時間) 方法2:114×21=114×7×3=798×3=2394 (把21看成“7×3”) 方法3:(從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進行類推) 1 1 4 × 2 1 1 1 4 2 2 8 2 3 9 4 ……114×1 表示114個一 ……114×20 表示228個十 算理:先用第二個因數(shù)個位上的1去乘114,等于114,所得積的末位和個位對齊,再用第二個因數(shù)十位上的2去乘114,等于228,所得積的末位和十位對齊,最后用114+2280=2394。 學(xué)生介紹后,再請一些學(xué)生進行復(fù)述

6、、質(zhì)疑。 注意:展示過程中,要讓學(xué)生說明每一步計算的算理。(重點要求介紹豎式的算理) 3.試一試。 教材第31頁“試一試”。 (1)讓學(xué)生獨立完成。 (2)反饋計算結(jié)果。 ①408×23因數(shù)中間有0的計算方法。 ②54×312列豎式時的注意點:寫作:312×54。 ③210×47因數(shù)末尾有0的簡便計算。 設(shè)計意圖:在計算之前,先讓學(xué)生估計一下計算結(jié)果,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成預(yù)先估計計算結(jié)果的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對運算負(fù)責(zé)的態(tài)度。 (這是邊文,請據(jù)需要手工刪加) (這是邊文,請據(jù)需要手工刪加) 1.教材第31頁練一練第1題。 2.教材第31頁練一練第2題。學(xué)生先認(rèn)真

7、審題,然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系準(zhǔn)確列出算式并計算出結(jié)果。 3.教材第31頁練一練第3題。 4.教材第32頁練一練第5題。 設(shè)計意圖:讓練習(xí)面向全體學(xué)生,讓學(xué)生在這一過程中進一步加深對豎式計算的理解。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 衛(wèi)星運行時間 114×21=2394            408×23=9384 1 1 4 × 2 1 1 1 4 2 2 8 2 3 9 4 ……114×1 ……114×20 4 0 8 × 2 3 1 2 2 4 8 1 6 9 3 8 4 本課通過“我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星的知識”引入一些有關(guān)人造衛(wèi)星運行的數(shù)據(jù),讓學(xué)生學(xué)會對較大的數(shù)進行估計,并在具體的情境中探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。這節(jié)課可以說是單純的計算課,枯燥無味少不了,而且書中出示的主題情境圖離我們的生活很遠(yuǎn),學(xué)生對于衛(wèi)星的了解也是少之甚少,但是在課前我了解到學(xué)生對衛(wèi)星都非常感興趣,所以備課時我找了一些關(guān)于人造地球衛(wèi)星的圖片和資料,把學(xué)生一步步帶進情境中,在合適的機會出示衛(wèi)星運行時間的信息,從而導(dǎo)入新課。

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