2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 小豬蓋房子教案 冀教版

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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 小豬蓋房子教案 冀教版 教學(xué)目的: 1. 聽故事看故事說(shuō)故事,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,讓學(xué)生展開充分想象談自己給小豬造房子的方案,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 2. 引導(dǎo)學(xué)生選用不同的材料,大膽想象,采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來(lái)設(shè)計(jì)小小豬的房子。 3. 課堂評(píng)價(jià)讓森林中的三只小豬(學(xué)生)上臺(tái)來(lái)評(píng)價(jià)一下,森林中的小設(shè)計(jì)師們(學(xué)生)在臺(tái)下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。最后讓三只小豬給他們發(fā)獎(jiǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 讓大森林中的小設(shè)計(jì)師們談自己的方案。讓學(xué)生充分 想象三只小豬的房子的形狀和特點(diǎn)。 2. 學(xué)生能夠個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行制作或表現(xiàn)創(chuàng)作。 課

2、前準(zhǔn)備:課件、蠟筆、彩色筆、卡紙、報(bào)紙、掛歷紙、剪刀、紙盒、膠水和橡皮泥、玩具、水果。 教學(xué)過(guò)程: 一、師生欣賞動(dòng)畫《小豬蓋房子》 三只小豬蓋房子,小黑蓋了個(gè)草房子,小白蓋了個(gè)木房子,小花蓋了所磚房,山后有一只大灰狼,想拿小豬當(dāng)點(diǎn)心。大灰狼來(lái)到草房前,對(duì)著草房子一吹,草房就倒了,小黑豬急忙逃到小白那兒,大灰狼又追了過(guò)來(lái),用力一撞,小木房倒了,小黑和小白又逃到小花那兒,這回大灰狼使再大勁撞房子也撞不倒,可氣壞了,回家拿了一把鐵掀,他把小豬家的房子給拆了。 第二天三只小豬帖出了告示: 我們小豬要蓋房子,現(xiàn)在向大森林中的動(dòng)物設(shè)計(jì)師們征集蓋房子的方案,希望大家大力支持,給我們家小豬家設(shè)計(jì)一

3、個(gè)房子。 二、師讓學(xué)生看各種各樣的房子的資料和小朋友的作品。 1.欣賞各種各樣的房子。 2.師出示學(xué)生作品,請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō),別的小朋友是怎樣幫小豬進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的?他們分別選用了哪些材料制作?(師指名回答) 3.你們也帶來(lái)了不同的材料,看一看、想一想,你們打算怎樣繪制房子?采用什么方法?(是畫?還是泥捏?撕貼?)你準(zhǔn)備選用哪些顏色進(jìn)行裝飾、打扮你所設(shè)計(jì)的房子? (小組再次討論,互說(shuō)想法和做法。師指名回答。) 三、學(xué)生談給小豬蓋房子的方案 讓大森林中的小設(shè)計(jì)師們談自己的方案。讓學(xué)生充分想象三只小豬的房子的形狀和特點(diǎn)。 生:我要給小豬建一個(gè)結(jié)實(shí)的房子,讓小豬的房子能低檔大灰兒兒兒狼,

4、保護(hù)小豬。 生:我要給小豬建一個(gè)漂亮的房子,房子上面蓋一個(gè)紅色的帶花邊的屋頂。 生:我要給....... 師總結(jié) 你們說(shuō)的都很好,有這么多的方案可以給小豬病房子,小豬的房子有希望了。 四、引導(dǎo)學(xué)生選用不同的材料,感受不同的材料,分析和討論學(xué)生帶的材料適合蓋房子的什么地方,生活中的房子有石頭的,有瓷磚的......... 五、讓學(xué)生大膽想象,采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來(lái)設(shè)計(jì)小小豬的房子。 六、學(xué)生開始表現(xiàn)創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。 七、課堂評(píng)價(jià)讓森林中的三只小豬(學(xué)生)上臺(tái)來(lái)評(píng)價(jià)一下,森林中的小設(shè)計(jì)師們(學(xué)生)在臺(tái)下可以發(fā)表現(xiàn)自己的意見。最后讓三只小豬給他們發(fā)獎(jiǎng)。 附送

5、: 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 小鳥的家教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的: ????? 1. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、色紙表現(xiàn)小鳥和鳥窩的形象,提高學(xué)生立體造型的能力。 ????? 2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保護(hù)鳥類的意識(shí)。 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn): 小鳥、鳥窩的造型和制作。(有變化、有創(chuàng)意) 課前準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備學(xué)生使用的橡皮泥、色紙和有關(guān)于教材的圖片、光盤等。 教學(xué)過(guò)程:   (1)引導(dǎo)階段   a、導(dǎo)入:“今天老師要帶同學(xué)們到小鳥家里作客去”播放鳥類活動(dòng)的光盤進(jìn)入教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生欣賞、問(wèn)答。   b、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)小鳥的模樣和它們的家是什么樣子?   c、小組討論并揭示課題

6、。   (2)發(fā)展階段   a、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方體或長(zhǎng)方形然后設(shè)計(jì)小鳥和它們的家。   b、讓學(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上,通過(guò)小組討論、交流并描述、解釋各自的想法、意圖并欣賞書本中的范例自由討論“看其他同學(xué)跟你們的想法有什么不一樣?你覺(jué)得他們好在哪里?應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)?   c、引導(dǎo)學(xué)生搓成不同的線,捏或用紙折成各種點(diǎn)、圓和立方體、長(zhǎng)方體形象進(jìn)行組合。如制作鳥窩時(shí),可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸張其長(zhǎng)短和粗細(xì),還可以裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意。   d、在肯定學(xué)生大膽、自由的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行相互欣賞和交流,并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的家。  ?。?)收拾與整理并總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容,還要提倡同學(xué)們要保護(hù)鳥類不能去傷害它。   課后拓展:   課后請(qǐng)同學(xué)利用剩余的橡皮泥、色紙?jiān)僭O(shè)計(jì)制作一些小鳥、鳥窩。

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