2022三年級語文上冊 第四單元《古詩誦讀 舟夜書所見》教案 鄂教版

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1、古詩誦讀:舟夜書所見 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:1、讀通詩句,理解內(nèi)容,體會大自然的美麗景色。 2、通過詩句展開想角。 3、背誦、默寫詩文。 過程與方法:1、在教師指導(dǎo)下,學(xué)生閱讀、感悟?qū)W習(xí)的過程。 2、給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。 情感態(tài)度與價值觀:引導(dǎo)學(xué)生體會詩人所描繪的河上夜晚的迷人情景,陶冶愛美情趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)詩句領(lǐng)略作者所描寫的美麗景色。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會詩人所描繪的河上夜晚的迷人情景,陶冶愛美情趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教給學(xué)生自學(xué)的方法: 1、讀通詩文,自學(xué)生字。 2、查字典,給作者的名字注上拼音

2、。 3、再讀詩文,沒有讀懂的地方作上記號。(可以通過查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書籍自己解決疑難)。推薦書目《詩詞精品名家編注》 教 學(xué) 過 程 修改意見 一、導(dǎo)入。 1、(多媒體課件出示幾首古詩及所表現(xiàn)的畫面并伴隨舒緩的音樂。)師述:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)古詩。大家知道,古代詩詞是我國文化歷史上一顆璀燦的明珠,詩人常常用短短的幾句話、幾十個字就把一幅幅美麗的畫面、一處處迷人的景致生動地再現(xiàn)于我們的眼前。隨著詩人的筆,我們今天將進(jìn)入一個什么樣的情境呢?讓我們來學(xué)習(xí)《舟夜書所見》。請把課本翻開到79頁。 2、出示課題,學(xué)生讀題。 二、解題,簡介作者。 1、你知道“舟夜書所見”是什么

3、意思嗎?為什么這樣理解?(根據(jù)學(xué)生答強(qiáng)調(diào)“書”在這里是寫、記的意思。) 2、你能為我們簡單地介紹一下作者嗎?你怎樣了解到的? 三、學(xué)習(xí)《舟夜書所見》。 過渡:詩人將他黑夜里見到景色寫成小詩,這是否別有一番情趣呢? 1、讀通全詩。(將讀落到實(shí)處,讓學(xué)有困難的學(xué)生獲得幫助。) (1)請同學(xué)們選擇你喜歡的方式讀讀詩句,注意讀準(zhǔn)字音。 (2)指名讀,正音。 (3)請同學(xué)之間互相聽讀,指出對方的錯誤并幫助他(或她)改正。 2、在讀的過程中,你有不懂的地方嗎?看看這幅圖能幫幫你嗎?(多媒體課件出示畫面)看圖讀詩,體會詩意。(展示詩人筆下的“情境”、形象對照詩文的“語境”,從而豐富學(xué)生的“心

4、境”。) 3、小組研讀,品味詞句,感悟詩情。教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行調(diào)控,指導(dǎo)讀懂詩意,讀好詩句。重點(diǎn)扣住漁燈從“一點(diǎn)螢”到“滿河星”的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩中情境的美妙與神奇,體會詩人比喻之精妙。(這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)把握在讀中悟,在讀中品。) 4、美讀詩文。(多媒體課件出示動態(tài)畫面伴隨音樂。) 過渡:看到這幅絕妙的水上夜景圖,我不自禁地跟詩人一起吟誦: (1)師范讀。 (2)學(xué)生自由練讀。 (3)指名讀。(先由學(xué)生推薦班上讀得最好的學(xué)生讀,然后鼓勵其余學(xué)生向他挑戰(zhàn),盡自己所能達(dá)到最優(yōu)化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。) 四、開拓思維,發(fā)展、積累語言。 過渡:古人尚且能夠?qū)懗鼍畹男≡?,我們之中一定也不?/p>

5、文人大家,一定有人可以用自己的話把這幅水上夜景圖描述得更美。 (1)指名說。(2)師:給個機(jī)會讓我也來說一說,好嗎? (多媒體課件出示動態(tài)畫面及音樂)我看到這如詩如畫的江上晚景,不禁詩興大發(fā),賦上這樣一首小詩。(師朗誦:江上晚景)(附詩詞) (3)師:如果你喜歡我這首小詩,可以和我一起朗誦。(重復(fù)一遍) (4)師:查慎行和你的同學(xué)還有我都描述了這水上的夜景,你最欣賞誰的描述,為什么? (5)給學(xué)生配上音樂,學(xué)生自由讀或說。(選擇《舟夜書所見》或《江上晚景》配樂讀,也可以用自己的語言描述。) 五、作業(yè):詩人筆下的景致是如此的具有詩情畫意,(展示事先準(zhǔn)備好的詩配畫圖片)遺憾的是,我這兒還有一幅畫只有詩情,沒有畫意,試著為這幅畫上《舟夜書所見》這首詩吧。 (1)要求學(xué)生試著默寫詩文,忘記了可以看一看,不會默就認(rèn)真地抄下來。師巡視、評價,挑選最好的作品剪貼后讓大家欣賞,把畫送給這個學(xué)生以示鼓勵。 (2)提出課外作業(yè)要求。 夜里看長江,別有一番情趣。去看看現(xiàn)代的水上夜景,用你生花的筆寫一寫或畫一畫當(dāng)時的景致,倘若你寫的是詩,可以給它配上一幅畫,倘若你畫了一幅畫,請為它題上一首詩。 板書設(shè)計(jì) 古詩誦讀:舟夜書所見 漁燈 一點(diǎn)螢 美妙 水上夜景圖 滿河星神奇

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