2022年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課《保衛(wèi)黃河》教案 花城版

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1、2022年(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課保衛(wèi)黃河教案 花城版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解黃河大合唱的曲作者和作品的創(chuàng)作背景等過(guò)程與方法學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)歌曲保衛(wèi)黃河的教學(xué)，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民英勇抗擊侵略者的愛(ài)國(guó)熱情，并通過(guò)音樂(lè)作品的感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)激勵(lì)他們不忘國(guó)恥，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用激昂的情緒、鏘鏗有力的聲音演唱保衛(wèi)黃河，唱出黃河兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。教學(xué)難點(diǎn)解決切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、強(qiáng)拍位置上的休止符等演唱難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備多媒體課件教法運(yùn)用示范法、講授法。學(xué)法指導(dǎo)聽(tīng)講、跟唱

2、?；经h(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）1. 出示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料和播放視頻。師：大家都知道在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，很多的作家及音樂(lè)者為了捍衛(wèi)我們的中華民族，他們拿出手中的筆為抗日發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲。其中黃河大合唱就是抗日時(shí)期最經(jīng)典的作品，由光未然作詞，冼星海作曲，其中的第七個(gè)樂(lè)章保衛(wèi)黃河最為熟悉?；貞?，展開(kāi)想象激發(fā)興趣，引入新課初學(xué)新課（初步探究）1. 播放歌曲范唱。師：想想整首歌曲的情緒是怎樣的？（明快有力的，氣勢(shì)磅礴的），歌曲運(yùn)用了哪些演唱形式？（齊唱、輪唱）；歌曲使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？2.介紹保衛(wèi)黃河的演唱形式齊唱、輪唱。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生回顧黃河船夫曲和

3、黃水謠的演唱形式，了解混聲合唱的概念和特點(diǎn)。3.朗讀一遍歌詞。4.播放范唱，讓學(xué)生跟唱。5.讓學(xué)生清唱，可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。聆聽(tīng)歌曲；感受曲風(fēng)；學(xué)唱。初步感受演唱形式，了解音樂(lè)節(jié)奏以及情感引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)） 1.老師教唱，一句句糾正。2.播放范唱，帶領(lǐng)學(xué)生齊唱。3. 播放伴奏，讓學(xué)生們盡情演唱。4. 模擊節(jié)奏2/4 X XX | X - | X XX | X - |2/4 X X X | X X | X X X | X X |學(xué)生模仿；聽(tīng)音樂(lè)演唱。體現(xiàn)知識(shí)與能力基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1. 欣賞嚴(yán)良堃指揮的合唱保衛(wèi)黃河。（播放視頻）1. 學(xué)生觀看課件增加學(xué)生對(duì)歌曲的理解；開(kāi)闊視野。當(dāng)堂檢測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）1. 師：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)演唱；學(xué)生踴躍參與；展現(xiàn)自我檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力。課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：今天，我們學(xué)會(huì)了一些什么？ 生：保衛(wèi)黃河。學(xué)生歸類總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）1.師：請(qǐng)同學(xué)們課后有感情的演唱保衛(wèi)黃河，下節(jié)課檢查。 保衛(wèi)黃河1=A 2/4快速 明快有力地教學(xué)反思