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1、50米快速跑 游戲:看誰先到站
主備人
主 備 人
所在單位
復(fù)備
時間
?
授課教師
授課教師
所在單位
課題
一、50米快速跑
二.游戲:看誰先到站
課 ?型
室外課
項(xiàng)目
內(nèi) ??????????容
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、有利于提高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力
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2、有利于發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識
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3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律性，增強(qiáng)集體主義觀念
順序
教學(xué)
內(nèi)容
場 地
教師
活動
學(xué)生
活動
練習(xí)分量
次
數(shù)
時
間
強(qiáng)度
準(zhǔn)
2、備部分
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一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、熱身游戲：
“抓尾巴”
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組織：
四列橫隊(duì)
○○○○○○○
○○○○○○○
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1、教師語言要清晰。
2.教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5 、師生一同練習(xí)。
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?
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生和教師一同做游戲。
3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。
學(xué)生精神飽滿。
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1
次
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3、
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7
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小
基本部分
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一、50米快速跑
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二.游戲：看誰先到站
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?組織：
○○○○○○○○ ○○○○○○
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1、?教師再次講解動作和要領(lǐng)。
2、教師再次做完整正確示范。
3、教師組織各組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
4、師組織各組再次進(jìn)行練習(xí)
5、師提出共性存在的問題，師解決共性存在的問題
6、請做的好的組展示
7、組織各組進(jìn)行比賽
1.教師講游戲規(guī)則。
2、教師做示范。
4、
3、學(xué)生進(jìn)行游戲活動
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1、 生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生練習(xí) 、分組練習(xí)、 再次練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)時精神飽滿整齊一致
3、做的好的組展示
4、各組學(xué)生進(jìn)行比賽
1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽
要求：注意安全
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3
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∕
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5
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次
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28
分鐘
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中
結(jié)束部分
?一、放松
5、舞“讓我們蕩起雙漿”
二、小結(jié)、評價﹑下課
?組織：學(xué)生成圓形站立，教師在圓內(nèi)
?1、教師和學(xué)生共同跳放松舞
9、教師做出總結(jié)與 評價
10、宣布下課
1.生隨音共舞
2、認(rèn)真聽老師總結(jié)評價
3、生收拾器材，下課
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1次
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5分鐘
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小
場地器材
器材：口哨一把
場地：田徑場一片
預(yù)計(jì)效果
密度：35%-----40%?心率：130---145次∕分?
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教學(xué)反思
???通過50米快速跑有助于培養(yǎng)學(xué)生身體基本活動能力。同時培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和集體主義精神，并能養(yǎng)成“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)身體正常發(fā)育，形成正確的身體姿勢和協(xié)同一致的集體動作能力。學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上對隊(duì)列動作的規(guī)范、準(zhǔn)確方面有了提高。
二年級體育下冊 50米快速跑教案
