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1、ang eng in gong
一、說教材
1.教材簡析：本科是蘇教版第一冊第十五課《ang eng ing ong》的第一課時。這是拼音教學(xué)的最后一課，主要教授的是四個后鼻韻母，以及整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲。
2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
3. 教學(xué)重點：讀準(zhǔn)四個后鼻韻母，正確、流利地拼讀聲母和后鼻韻母組成的音節(jié)。
教學(xué)難點：會讀拼音詞。
.二、說教法
本課以情景教學(xué)，講授法為主，輔以提問法，觀察法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)法加以鞏固新知。教ang時，先發(fā)a,滑向后鼻韻母-ng,再多形式教會同學(xué)發(fā)
2、音。eng ing ong的教法與此類似，采用半扶半放的方法，讓出時間給同學(xué)參與實踐，教師適時輔導(dǎo)、點撥、指正。利用背投將畫面與音像結(jié)合起來出現(xiàn)給同學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。采用猜謎游戲的方式教學(xué)，集中同學(xué)的注意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果小學(xué)一年級剛剛開始學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中注意通過看圖來創(chuàng)設(shè)想象思維的情景，引導(dǎo)學(xué)生掌握想象思維的方法。注重練習(xí)的鞏固，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
三、說教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)檢查、激趣導(dǎo)入
小朋友都喜歡捉迷藏這個游戲，設(shè)計了這個環(huán)節(jié)能調(diào)動學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
（二）教學(xué)新課
先教學(xué)ang的發(fā)音方法，先發(fā)a,滑向后鼻韻母-ng。eng ing ong的教法與此類似，采用半扶半放的方法，讓出時間給同學(xué)參與實踐，教師適時輔導(dǎo)、點撥、指正。利用背投將畫面與音像結(jié)合起來出現(xiàn)給同學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。采用猜謎游戲的方式教學(xué)，集中同學(xué)的注意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
（三）指導(dǎo)書寫
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。
（四）做游戲
讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
四、說學(xué)法
以范讀、跟讀、同桌合作讀、競賽讀等形式讀發(fā)音，并讓同學(xué)用生動、有韻律美的語言說出口，提高同學(xué)的音準(zhǔn)和口頭表達(dá)能力。
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
一年級語文上冊 第二單元 23《ang eng ing ong》說課稿 浙教版
