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1、6 傳統(tǒng)游戲我會玩
教學目標：
1. 學習更多我國的傳統(tǒng)游戲
2. 了解外國的一些游戲
3. 感受我國傳統(tǒng)游戲與他國傳統(tǒng)游戲不同的魅力
教學重難點級關鍵：
讓同學們接受傳統(tǒng)游戲，并感受其中樂趣。
教法：
通過學生發(fā)言，互相交流長輩們幼時玩的游戲
教學準備：
1. 課前作業(yè)，學生回家請求行輩分享幾個幼時的游戲
2. 查找資料找到三到五個傳統(tǒng)游戲
3. 查找資料了解其他國家的傳統(tǒng)游戲
教學時數(shù)：1課時
教學過程設計：
第一課時
一、 交流分享
老師先講述幾個自己童年玩的游戲，由學生繼續(xù)發(fā)言講述家中長輩們的游戲。
童年時人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，
2、直到現(xiàn)在。你知道其中的原因嗎？你喜歡傳統(tǒng)游戲嗎？
二、 傳統(tǒng)游戲知多少
由同學搶答方式說出自己知道的傳統(tǒng)游戲，采用加分扣分形式進行。
老師通過課件展示一些其他國家的游戲，介紹游戲起源，規(guī)則。
三、 游戲體驗
課堂上挑選五到六個游戲讓每個小組體驗一個傳統(tǒng)游戲。感受傳統(tǒng)游戲的魅力。
也可以試試其他國家的玩法，看看會有什么不同。
四、 老師總結
傳統(tǒng)游戲之所以可以代代流傳是因為它們大部分都是需要伙伴之間互相配合，而想要一起玩耍就要先學會這個游戲的規(guī)則，相比現(xiàn)在的手機游戲只是獨樂樂，不需要分享，便少了許多趣味
五、 自制游戲
以組為單位設計一個有創(chuàng)意的游戲。
六、 板書設計
傳統(tǒng)游戲知多少
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