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1、巧妙的包裝
課題
第7課巧妙的包裝
類別
設(shè)計(jì)·應(yīng)用
課時(shí)
1
總第 課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1、能夠了解禮品包裝的形式及其作用，掌握包裝盒設(shè)計(jì)的基本方法。
2、能夠利用各種材料較巧妙地設(shè)計(jì)制作和結(jié)扎包裝作品。
3、對(duì)包裝設(shè)計(jì)活動(dòng)感興趣，熱愛豐富多彩的生活。
教材分 析
本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在通過設(shè)計(jì)制作包裝盒，讓學(xué)生感知設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，提高學(xué)生平面與立體的美術(shù)表現(xiàn)能力。教師可引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，根據(jù)需要選擇樣式，并選用適宜的紙質(zhì)材料，設(shè)計(jì)平面展開圖，并運(yùn)用多種方法，裝飾制作包裝盒。
重點(diǎn)
合理規(guī)劃設(shè)計(jì)包裝盒的平面展開圖，進(jìn)行包裝盒的制作。
2、
難點(diǎn)
包裝盒平面展開圖的設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：包裝紙、紙盒、絲帶、彩筆、剪刀、透明膠帶、廢舊材料。
教師：課件。
教
學(xué)
過
程
一、 引趣導(dǎo)入
今天老師帶來了一些禮物，我想把它送給這節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，為了讓這名同學(xué)收到禮物時(shí)更加開心，我想把它進(jìn)行一下簡單的包裝。 揭示課題《巧妙的包裝》
二、 探究新知
1.引導(dǎo)欣賞，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)
（1）你能發(fā)現(xiàn)這些包裝設(shè)計(jì)的巧妙之處嗎？
（2）你還見過哪些有特點(diǎn)的包裝？
2. 比較分析，加深理解
（1）我們要怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)包裝盒呢？
（2）比較立體平面圖與實(shí)物包裝盒的平面展開圖。
師出示立
3、方體平面展開圖，置疑：可以做成正方體包裝盒嗎？為什么？
學(xué)生展開一個(gè)搜集的一個(gè)包裝盒，比較：有什么異同？（關(guān)注粘貼處、注意底部） 3.了解平面圖。
（1）怎樣繪制？
（2）（師出示掛圖）學(xué)生觀察分析不同的平面展開圖(依照物品的形狀，選擇樣式）。
4. 設(shè)計(jì)制作，關(guān)注過程
（1）教師示范，強(qiáng)調(diào)依據(jù)物品選擇樣式，注意裝飾與添加。
（2）學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)規(guī)劃，拓展創(chuàng)作思路。
三、學(xué)生制作
四、展示評(píng)價(jià)
說一說制作感受，對(duì)自己設(shè)計(jì)的包裝滿意嗎？為什么？其他同學(xué)對(duì)這件作品有什么想法？你喜歡哪個(gè)包裝作品？學(xué)生回答，教師小結(jié)。
五、 送禮物
今天表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)是————? ，現(xiàn)在我就把禮物送給他，在送他禮物之前，我要告訴同學(xué)們，接送禮物也有一定的禮儀，教師演示雙手送禮物，對(duì)方雙手接禮物，并表示感謝，教師送禮物。
教學(xué)反思
手繪備課欄
六年級(jí)美術(shù)下冊 7《巧妙的包裝》教案2 浙美版
