2022春五年級音樂下冊 教學計劃 蘇少版

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1、童聲中國娃 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 1 周 / 第 2 周 第一單元 《童聲中國娃》 四 課 時 1、 通過演唱歌曲《好一個土娃子》《草原贊歌》在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)4、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。 1、1、通過《好一個土娃子》學習，使學生的情感世界受到感染

2、和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2、2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。 3、3、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。 創(chuàng)編活動 合作學習 師生評價 學生展示 電子琴 音響資料 多媒體課件

3、 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 3 周 / 第 4 周 第二單元 《綠海林濤聲》 四 課 時 1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。 2、 通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。 3、如何在音樂教學中培養(yǎng)、鼓勵學生的創(chuàng)造精神。 1、學生通過學習歌曲《銀色的樺樹林》《綠色的祖國》，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌

4、握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 2、通過欣賞《森林狂想曲》《美麗的喀納斯湖》，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。 3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。 創(chuàng)編活動 合作學習 分組比賽演唱 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備

5、 第 5 周 / 第 6 周 第三單元 《梨園英秀》 三 課 時 1、課外收集資料，了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術，培養(yǎng)學生高雅的藝術情趣。 2、了解中國戲曲的基本知識，理解戲曲中的臉譜，行當?shù)群x，并通過學戲，引導學生對舞臺藝術產(chǎn)生興趣。 3、培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方。 1、欣賞部分戲曲片段，了解傳統(tǒng)的藝術，能對戲曲音樂產(chǎn)生興趣。 2、學會演唱《梨園英秀》，體驗我國傳統(tǒng)的戲曲音樂風格特點。 3、對

6、戲曲藝術感興趣，并樂于主動地探索與戲曲有關的基礎知識。 4、能基本區(qū)分和辨別戲曲四大行當?shù)奶卣鳌? 5、能學唱簡單戲曲唱腔和做基本的戲曲表演動作，并能比較自信地參與戲曲創(chuàng)作與表演。 歌曲教唱 學生展示 情景表演 學生互相合作 電子琴 音響資料 多媒體課件 打擊樂器 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 7 周 / 第 8 周 第四單元 《田園交響曲》

7、 四 課 時 1、初步了解樂曲中強音和弱音表現(xiàn)的音樂形象。 2、學習描述音樂形象的手法，培養(yǎng)聯(lián)想和想 3、了解作品的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖，對比中外作品的風格差異 4、了解貝多芬等一批著名的作曲家，音樂家，了解他們的其他作品。 1.聆聽：《田園交響曲》《踩花山》《致春天》感受交響曲的獨特魅力，熟知這些歌曲的旋律。 2.學唱《田野在召喚》，感受歌曲活潑、歡快的情趣。 3.通過學習歌曲《紅蜻蜓》體會日本歌曲的獨特魅力，學會處理歌曲漸強和減弱的情感，學會用首調(diào)進行唱譜。 3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音樂情感的樂曲。

8、 師生合作 小組合作 歌曲表演 歌曲伴奏 電子琴 音響資料 多媒體課件 大鼓 小軍鼓 镲 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 9 周 / 第 10 周 第五單元 《蕩漾的深情》 四 課 時 1、理解《藍色的多瑙河》《海濱音詩》的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖。讓學生能夠在聽到音樂時做出對應的聲勢、體態(tài)動作。 2、學生能用自然和諧的聲音演唱歌曲《劃船歌》《

9、外婆的澎湖灣》，感受校園歌曲和印尼民歌的獨特魅力。? 1、能夠繪畫旋律線感受音樂情緒 2、能抓住音樂形象更好的表現(xiàn)音樂 3、深入體會圓舞曲的特點 4、初步了解小約翰施特勞斯的生平 5、喜愛圓舞曲，點燃學生學習其他舞曲的興趣 6、能用自然的聲音演唱《劃船歌》《外婆的澎湖灣》 師生合作 歌曲律動 聽賞活動 音樂游戲 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 11 周 / 第 12 周

10、 第六單元 《情系江淮》 四 課 時 1、 通過學習《拔根蘆柴花》《鳳陽花鼓》等歌曲的演唱，了解中國民歌的獨特魅力。 2、 2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲，表達出歌曲歡快愉悅的情緒。 3、能夠用連貫的聲音演唱歌詞部分，尤其是能夠唱好一字多音處；用富有彈性的聲音演唱歌曲的襯詞部分。 1、在教學過程中以學生為主體，利用生動活潑的形式，逐步引導學生用圓潤而富有彈性的聲音唱好歌曲。在此基礎上，讓學生在學習中自主探究合作交流，進行《鳳陽花鼓》《拔根蘆柴花》表演，并且運用打擊樂

11、器為歌曲伴奏，鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，在音樂實踐活動中感悟，理解音樂，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和創(chuàng)造性潛質(zhì)。 2、整節(jié)課力求做到以美感人、以美育人，讓學生在藝術的氛圍中獲得審美的愉悅，在美的音樂情緒中充分感受《情系江淮》《花鼓》的民間音樂風格，使整個音樂課堂充滿民間歌舞的氛圍。 小組合作 師生評價 模唱歌譜 歌表演 電子琴 音響資料 多媒體課件 周 次 課 題 教學 時間 教學重點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 13 周

12、 / 第 14 周 第七單元 《左手與右手》 四 課 時 1、通過欣賞《愛的喜悅》《第一交響曲第三樂章》感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作魅力，了解兩首作品的創(chuàng)作風格，創(chuàng)作背景。 2、通過演唱《左手右手》 《螢火蟲》感受歌曲的意境，體會歌曲揭示的無論能力大小，只要勇于奉獻，世界將更美好的真諦。 3、培養(yǎng)學生樂于奉獻，勇于助人的美好形象。 1、學唱歌曲《螢火蟲》《左手右手》，感受歌曲的意境，體會歌曲揭示的無論能力大小，只要勇于奉獻，世界將更美好的真諦。 2、通過音樂游戲和舞蹈，對學生進行聽覺的訓練。

13、積累不同風格的音樂作品。 3、通過音樂游戲和舞蹈，訓練學生敏銳的聽覺。積累一定風格的音樂作品，培養(yǎng)合作的意識。 4、了解《愛的喜悅》《第一交響曲第三樂章》感受兩位奧地利作曲家的創(chuàng)作魅力，了解兩首作品的創(chuàng)作風格，創(chuàng)作背景。 我的創(chuàng)造 音樂律動 師生合作 情景表演 電子琴 音響資料 多媒體課件 打擊樂器 周 次 課 題 教學 時間 教學重

14、點 教學目的與要求 師生活動 課前準備 第 15 周 / 第 18 周 第八單元 《百鳥朝鳳》 期末復習 考試 四 課 時 四 課 時 1、引導學生積極主動地感受、欣賞音樂，并展開想象和聯(lián)想；用各種材料和方式模仿與表現(xiàn)音樂。 2、在感受、理解音樂的基礎上，用自己的方式方法有獨創(chuàng)性地表現(xiàn)音樂。 3、能夠準確地聽出歌曲中的下滑音，并用有表現(xiàn)力的聲音來演唱。 4、通過打擊樂器、拍手為歌曲伴奏。 1．通過欣賞《百鳥朝鳳》，鼓勵學生積極主動地感受、體驗、模仿音響，并指導學生欣賞音樂的方法和養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習慣。認識嗩吶及常見的中西樂器，體驗嗩吶的音樂表現(xiàn)力。能用語言（繪畫）或動作表達自己對音樂情緒、情景的感受與理解。培養(yǎng)愛護鳥類和積極樂觀的生活態(tài)度。 2、通過學習臺灣民歌《一只鳥仔》，讓學生了解臺灣是中國領土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞，我們大陸與臺灣同胞要相親相愛，友好相處。 3、了解和學習下滑音的唱法，增強歌曲的表現(xiàn)力。 生生合作 師生評價 情景表演 集體舞 電子琴 音響資料 多媒體課件 打擊樂器