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1、《我們的祖國真大》
教學目標：
知識與技能：1. 正確、流利、有感情的朗讀詩歌。
2. 認識“飄、鮮”等6個字，學寫“北”等5個字。
3.能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。
過程與方法：小組合作認讀生字，運用卡片反復練習——課外搜集祖國各地的圖片、資料，課內(nèi)交流。
情感態(tài)度與價值觀：通過有感情地朗讀詩歌，使學生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
教學重點、難點：認讀本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文是本課的重點；借助本課的內(nèi)容，讓學生了解“我們的祖國真大”是本課的難點。
一、導入新課
出示中國各地美景圖。
這節(jié)課，我們就學習《我們的祖國真大》。板書課題，重點
2、講解“真”，表達驕傲的心情。齊讀。
二、初讀詩歌，隨文識字
1.自讀詩歌。
請同學們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準每一個字的字音，遇到你認為難讀的字多讀幾遍，不認識的字做個記號。
2.小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。
選一小組匯報讀。
3.檢查字音和認字情況。（多媒體課件）
讓學生以“開火車”的形式讀生字，用生字卡片反復讀，要用字組詞，選詞說話。重點教學：鮮、飄、候 滑雪、游泳
4.再讀詩歌，加深理解。
我們習慣把祖國分成南方和北方，同學們也分成兩部分，坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的讀“北方”這一部分，我們比比哪組讀得好。練習讀。
3、
分南北兩個組比賽讀課文。（多媒體課件）
黑龍江屬于哪方呢？“北方”先讀，開火車讀，，分組讀，齊讀（看書中圖），領另一組讀。
到底南方好還是北方好呢？說各自好的地方
5.齊讀第三句話，驕傲的心情
邊讀邊想，我們的祖國有多大。我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去——，坐了好久飛機才到。以此說明中國之大。（多媒體課件）
6.介紹拿來的照片。
7.小練筆：仿寫句子。
三、教師總結：我們的祖國地大物博，山河壯麗，希望同學們利用假期跟父母出去走一走，領略各地美景，感受我們祖國的偉大。
板書設計： 我們的祖國真大
北方 飄雪花
南方 開鮮花
有的滑雪……有的游泳……有的圍著火爐吃西瓜
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