2022年(春)二年級品生下冊《我比以前做的好》教案 鄂教版

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1、2022年(春)二年級品生下冊《我比以前做的好》教案 鄂教版 教學目標： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)和樹立學生的自信心，讓他們感受到自己的進步，相信自己一定比以前做得好 行為與習慣：讓學生在活動中形成良好的學習、生活習慣，從而受益終生。 知識與技能：讓學生知道什么是進步，從身邊的小事做起，會做，愿意做。 過程與方法：通過學生課前準備、收集資料，課上展示交流的方法，教師加以指導 教學重點 通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長和進步，比較全面地了解自己，逐步學會認識自己，總結(jié)自己。在活動中充分感受到自己的進步和變化，并對學習、生活充滿信心，相信自己一定能比以前做得更好。 教學難點

2、在活動中充分感受到自己的進步和變化，并對學習、生活充滿信心，相信自己一定能比以前做得更好。 一、情景吸趣 、導入新課 活動一??折紙船 ????????? ?1、導入?? ?2、 課前分發(fā)兩張白紙，教學生折紙船。比較自己兩次所折的小船，通過引導第二次比第一次折得好，讓大家明白，無論什么事情，只要通過努力，自己可以比以前做得好。 小結(jié)：通過兩次折紙船，我發(fā)現(xiàn)第二次比第一次折的好多了。你比以前做得好，你進步了。 ?3、 同學們，我們每個人從出生落地，從蹣跚學步，牙牙學語，到現(xiàn)在會讀書，會寫字，從不懂事到懂事，不僅是身體上、學習上，還有我們行為習慣方面，都有了很大的進步。那下面我們來看看

3、課本上的幾個同學都有哪些進步？ ???二、觀察課本中34頁的插圖，質(zhì)疑： （1）?你從圖片中發(fā)現(xiàn)這些小朋友現(xiàn)在比以前發(fā)生了哪些變化？取得了哪些進步？ （2）?進步之后周圍的人是怎樣評價他們的？你想對他們說些什么？ （3）?他們聽了夸獎之后是怎樣的心情？ ?小結(jié)：我們都渴望進步，進步就是比過去做得好。 三、?尋找進步??感受快樂 活動二、擊鼓傳花話進步 ?????1、教師介紹游戲規(guī)則： ?????2、?開始擊鼓傳花，交流自己的進步。 ????? 小結(jié)：在游戲中，通過同學們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學是那么的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！你們有這么多優(yōu)點，我們

4、一起利用優(yōu)點做做游戲可以嗎？ ?活動二??和進步樹一起成長 ???師：老師知道咱們班的小朋友也有很多方面比以前做得好，下面我們都來參加“我和進步樹”一起成長的活動吧！黑板上這四棵進步樹依次對應(yīng)的是1-4組，怎樣才能讓進步樹和我們一起成長呢？（老師出示多媒體?：我和進步樹一起成長——找出我的進步） 1、小組內(nèi)互相找彼此的進步，并夸一夸對方的進步，看誰找得進步多，夸獎得好。 ? ?2、匯報交流：?? 師：下面那組同學最先說說自己的進步？ ???生回答 ???? 小結(jié)：?進步給我們帶來了快樂，也增強了我們的自信心。讓我們一起自豪地、充滿信心和力量地說：“我進步了”。 ? ?3、師：

5、剛才我們找到了自己的進步，下面我們再來夸一夸別人的進步，看誰找得進步多，夸獎得好。 活動三??游戲：進步快車、分享進步的快樂 ???1、?師生閱讀教科書36頁內(nèi)容，引導學生說出自己的進步： ???2、?師：能說一說你近段時間的一次進步，注意說清楚具體的做法。 ???3、?師：?我們不僅要看到自己的進步，還要學會欣賞別人的進步。請你試著評說別人的進步，分享別人的進步。 ? ? （1）??教師提出游戲任務(wù)和要求：老師這兒有一輛進步快車，想請有進步的同學來當駕駛員。車子開到哪個同學那兒停下，這位同學就要講出自己的進步，駕駛員再夸獎一下他，最后這位同學接著往下開。 ? （2）??教師先示

6、范，學生再和老師一起做游戲。 ? （3）?小結(jié)：“進步快車”的隊伍越來越壯大了，你們真了不起，感謝這些優(yōu)秀的“小駕駛員”，祝每個同學都比以前做得好。 ? 四、小結(jié)： ???? 看來大家不僅能看到自己的進步，還能欣賞別人的進步。在取得進步之后都很快樂，欣賞到他人的進步之后也為他人感到高興。學會傾聽別人的進步其實就是分享進步的快樂，評說別人的進步則更能提高自己對進步的理解，讓自己進步得更快。 看到這些不僅美麗而且果實累累的成長樹，老師也開心極了，因為這些樹上結(jié)滿了大家進步的果實，你能把你取得進步之后的心情和大家分享一下嗎？。 1、?學生自由說出自己的感受。 2、?當你取得進步之后，你身邊有哪些人為你感到高興？他們有哪些表現(xiàn)？ 3、?小結(jié)：看來大家在取得進步之后都很快樂，欣賞到他人的進步之后也為他人感到高興，你們真不錯。 五、總結(jié)：今天這節(jié)課老師上得比以前開心，小朋友們學得比以前認真，總之，我們都比以前做得好，我們真的很不錯。最后，祝愿小朋友們在“成長迷宮”里健康快樂地成長，爭取比以前做得好！ ? ?板書設(shè)計 7?、我比以前做得好 ???????????????? ?進步就是比以前做的好 努力就會有進步 我的進步真大??