2022春三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《農(nóng)家樂(lè)》教案 湘美版

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1、13 《農(nóng)家樂(lè)》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)欣賞,了解農(nóng)民畫(huà)的內(nèi)容,形式和表現(xiàn)方法,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)民族,民間藝術(shù)情感,激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、能有繪畫(huà)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的新面貌以及參加勞動(dòng)的情景。 3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活的優(yōu)良品德。 教學(xué)重,難點(diǎn): 1、學(xué)生在農(nóng)民畫(huà)題材、內(nèi)容、造型、構(gòu)圖、色彩上的特征是否有所認(rèn)識(shí)了解。 2、能將勞動(dòng)情景和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感通過(guò)畫(huà)筆描繪下來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、畫(huà)筆、圖片、音樂(lè)、視頻 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、 教師:今天老師給大家?guī)?lái)了一段舞蹈的視頻,讓同學(xué)們看看他們?cè)谧鲂┦裁??欣賞

2、完之后你們有什么感覺(jué)? 2、 學(xué)生:秧歌,喜慶,很熱鬧呢~~~ 3、 教師:那農(nóng)民在什么時(shí)候會(huì)很開(kāi)心、熱鬧呢? 4、 學(xué)生:過(guò)年,豐收的時(shí)候。 導(dǎo)入課題:農(nóng)家樂(lè)(出示課件) 5、 教師:我們?cè)谧猛瑢W(xué)們有沒(méi)有去過(guò)農(nóng)場(chǎng)或者做過(guò)些什么農(nóng)活呢?或者見(jiàn)過(guò)些農(nóng)村勞作的場(chǎng)景? 6、 學(xué)生:種菜、喂豬、插秧、割麥、、、、、、 7、 教師請(qǐng)學(xué)生描述農(nóng)活場(chǎng)景,(可請(qǐng)同學(xué)表演勞作是的動(dòng)作) 注意:對(duì)環(huán)境,色彩、動(dòng)態(tài)、道具的描述。 二、欣賞感受。 1、 教師:剛剛同學(xué)們都描述了些自己的所見(jiàn)所聞的農(nóng)村場(chǎng)景。其實(shí)有很多的

3、農(nóng)民畫(huà)家們,會(huì)將他們的農(nóng)村生活通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái),我們現(xiàn)在就來(lái)欣賞下他們的作品吧! 2、 出示課件。范例《打井》《豐收曲》《養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)》 3、 欣賞時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生從色彩,構(gòu)圖,造型、等方面評(píng)價(jià) 4、 教師:我們剛剛欣賞了很多農(nóng)民畫(huà)發(fā)現(xiàn)他們有些什么共同點(diǎn)? 板書(shū)(出示課件) 題材:反映農(nóng)村生活 構(gòu)圖:構(gòu)圖飽滿(mǎn)、 造型:裝飾性強(qiáng)、夸張 色彩:色彩豐富、鮮艷奪目 三、交流討論 1、教師:剛剛我們看了那么多農(nóng)村畫(huà)家的作品。如果讓我們同學(xué)來(lái)畫(huà),你們會(huì)將那些熱鬧勞動(dòng)場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)? 2、教師:先同桌間

4、討論下,你想畫(huà)什么,然后請(qǐng)代表回答。 3、學(xué)生表述。(構(gòu)圖色彩) 四、創(chuàng)作 1、教師:好!今天就讓在座的各位小畫(huà)家們,用你們的畫(huà)筆把家鄉(xiāng)的美景,辛勤的勞動(dòng)場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)!做次農(nóng)民小畫(huà)家! 2、播放課件(范例欣賞。背景音樂(lè)) 3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo) 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生作品展示出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)了些什么。 2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品是哪張,為什么? 3、課件將重點(diǎn)出示,教師:那我們就來(lái)用剛剛所說(shuō)的農(nóng)村畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)貼小星星,評(píng)出最優(yōu)秀的作品。 教師小結(jié):我們現(xiàn)在的衣食住行都來(lái)自于農(nóng)民的勤勞雙手,現(xiàn)在無(wú)論我們是住在鄉(xiāng)村還是城市,都是來(lái)自勞動(dòng)人民的孩子,因此同學(xué)們要學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)也要知道用自己的勤勞雙手,建設(shè)我們的家鄉(xiāng),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

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