《2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案2 魯人版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案2 魯人版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案2 魯人版
第四單元
冬天到 樂趣多
第1課
走進(jìn)冰雪童話
第2課時(shí)
全冊(cè)總課時(shí)
課 題
堆雪人 打雪仗
課型
新授
備課時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與冬天里的活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中能與小伙伴友好相處，快快樂樂玩耍。
3、體驗(yàn)冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
體驗(yàn)冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集冬天的游戲玩法及規(guī)則
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，大家
2、先來猜一個(gè)謎語(yǔ)。說像糖，它不甜，說像鹽，又不咸，冬天有時(shí)一片，夏天誰都不見。（學(xué)生猜謎語(yǔ)，教師出示謎底——雪）
師：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)冰天雪地，感受冬日里的快樂時(shí)光。
[設(shè)計(jì)意圖]用謎語(yǔ)導(dǎo)入，能迅速集中注意力；用談話式的方法引出主題，能吸引學(xué)生興趣。
二、主題探究活動(dòng)：
活動(dòng)一：七嘴八舌話雪景
師：讓我們來欣賞一下歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》和《珠穆朗瑪峰有雪花》。
教師播放歌曲
師：那么，你知道哪些與雪花有關(guān)的知識(shí)呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分討論交流
生1：學(xué)過與雪有關(guān)的課文——《雪地里的小畫家》。
生2：我知道一句諺語(yǔ)：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
3、
生3：我知道一句古詩(shī)：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
生4：……
教師總結(jié)：同學(xué)位說得真好，掌握了這么多與雪有關(guān)的知識(shí)。
活動(dòng)二：童話世界歡樂多
師：結(jié)合自己的生活實(shí)際說一說在雪天你都有哪些戶外活動(dòng)。
教師引導(dǎo)學(xué)生說出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等戶外活動(dòng)。
師：美麗的童話世界帶給我們無窮的樂趣，也是我們成長(zhǎng)的樂園。那么在戶外活動(dòng)的時(shí)候我們需要注意什么呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子等，注意安全，小心滑倒等。
活動(dòng)三：留住美麗的季節(jié)
師：同桌之間互相說一說自己眼中的雪景是怎樣的。
教師總結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富，而且個(gè)個(gè)都是熱愛生活、關(guān)于
4、觀察的好孩子，現(xiàn)在請(qǐng)你用神奇的筆畫一畫這美麗的童話世界。
[設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)共設(shè)計(jì)院了三個(gè)活動(dòng)，意在讓學(xué)生通過豐富多彩的想象和回憶，感受冬天的美麗，品味雪天里的樂趣，同時(shí)讓學(xué)生回想與雪有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思維，動(dòng)筆畫一畫更激發(fā)了學(xué)生的興趣。
三、總結(jié)收獲，感悟提升
師：剛剛在我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧！
學(xué)生自由回答自己的收獲。教師引導(dǎo)學(xué)生用畫畫的形式展示自己的收獲，讓學(xué)生展示
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
會(huì)自己的畫作，并讓學(xué)生做簡(jiǎn)單介紹，說說為什么這樣畫。
[設(shè)計(jì)意圖]談收獲的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受童話世界的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)童年的無限熱愛。展示畫作是為了碰撞交流，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，并訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、拓展延伸，指導(dǎo)生活
師：今天我們一起走進(jìn)童話世界感受了雪景的美麗事可愛，課下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎樣的。以“我眼中的四季”為題做一份手抄報(bào)。
[設(shè)計(jì)意圖]通過留家庭作業(yè)來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，讓學(xué)生將本節(jié)課學(xué)習(xí)的方式遷移到對(duì)其他季節(jié)的認(rèn)識(shí)，從而起到舉一反三的效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)一年四季不同季節(jié)的喜愛之情。
五、課下預(yù)習(xí)：
課本：第57——58頁(yè)《冬日健康園》
板書
設(shè)計(jì)
教學(xué)
反思
2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案2 魯人版
