《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷讀扇形統(tǒng)計(jì)圖，交流、討論、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖特征的過(guò)程。2、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的特征，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答有關(guān)問(wèn)題，能提出問(wèn)題并解答。3、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。教學(xué)建議：讀統(tǒng)計(jì)圖1、出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)明這是對(duì)某學(xué)校六（1）班40名同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。告訴學(xué)生：這樣的圖叫扇形統(tǒng)計(jì)圖。然后讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，看一看從圖中能了解到哪些信息，給學(xué)生充分的讀圖時(shí)間。2、交流從每幅圖中得到的數(shù)學(xué)信息，重點(diǎn)理解圖中百分?jǐn)?shù)的意義，如，圖（1）女生45表示女生占全班人數(shù)的4
2、5。3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。給學(xué)生充分表述不同問(wèn)題的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖1、提出：每個(gè)圓表示什么？其中每個(gè)扇形表示什么？讓學(xué)生分別回答每一幅圖中圓和扇形表示的具體內(nèi)容。2、讓學(xué)生觀察四幅統(tǒng)計(jì)圖，分別說(shuō)一說(shuō)：數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的和是多少？從圖上直接可以了解到哪些情況？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)都是百分?jǐn)?shù)，幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的和是100，直接可以看出部分占整體的百分比。3、教師總結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示部分和整體之間的關(guān)系。練一練第1題，根據(jù)例l扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答問(wèn)題，指名回答，（2）題要說(shuō)出理由。教師還可以提出其他相關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生回答。第2題，先讓學(xué)生讀圖，說(shuō)說(shuō)從圖中了解到哪些信息，再自主完成前兩個(gè)問(wèn)題。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣算的。然后鼓勵(lì)學(xué)生提出其他問(wèn)題并解答。第3題，讓學(xué)生自主解答前兩個(gè)問(wèn)題，全班交流后，再鼓勵(lì)學(xué)生提出其他問(wèn)題并解答，要給學(xué)生提出不同問(wèn)題的機(jī)會(huì)。答案：（1）100公頃（2）50公頃第4題，先讓學(xué)生讀圖了解黃豆的成分，再提問(wèn)題并解答。交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生提出了什么問(wèn)題，解答是否正確。
2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 冀教版
