《三年級思品與社會上冊 爸爸媽媽撫育我教案3 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級思品與社會上冊 爸爸媽媽撫育我教案3 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、爸爸媽媽撫育我
教學(xué)目標：
1.知道自己的成長離不開家庭，體會是父母給了自己生命，體會父母對自己的養(yǎng)育恩情，懂得個人的健康平安是家長呵護的結(jié)果。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、體驗?zāi)芰笆占Y料的能力，進而發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊涵的道理。
3.感受父母在自己成長過程中所付出的心血，萌發(fā)對父母、長輩的感激、尊重和孝敬之情，形成熱愛家庭的態(tài)度和情感。
教學(xué)準備：
（一）學(xué)生準備
?1.搜集、整理自己與家長的合影和家長撫育自己成長的小故事。
?2.觀察爸爸或媽媽一天的作息，體會爸爸、媽媽的辛勞。
（二）教師準備
1.搜集動物和人類撫育子女的圖片和錄像片斷。
教學(xué)過程：
一
2、、 導(dǎo)入：
1. 師：今天老師給大家?guī)砹嗽S多精美的動物圖片，我們一起來欣賞吧，一邊欣賞一邊仔細觀察，動物爸爸媽媽們在干什么？
（課件播放動物親子圖片）
2. 師：來，誰來說說你看到了什么？
（指名說（6名學(xué)生），老師適時給予鼓勵（看得真仔細）
3. 師：你們認為動物爸爸媽媽們對它們的孩子怎樣?。?
（很關(guān)心、呵護…….）
4. 師：是啊，孩子們，從剛剛的圖片中，我們可以感受到動物爸爸媽媽們是多么辛勞地撫育著自己的孩子成長，它們多么疼愛自己的孩子。其實，我們的爸爸媽媽又何嘗不是這樣呢？今天，老師想跟同學(xué)們一起交流的主題是，來，我們一起來讀讀：爸爸媽媽撫育我。
（板書標題）
二、
3、 體驗活動：“我來當孕婦媽媽”，體驗孕婦媽媽的辛苦。
1. 師：孩子們，老師有個問題想問你們，你們看過孕婦嗎？她們是怎樣的？
（提問2名學(xué)生）
師：除了觀察，還用心體會。
2. 師：接下來，老師想跟同學(xué)們來做一個小小的體驗活動，這個體驗活動的名字就叫做“我來當孕婦媽媽”，（課件呈現(xiàn)題目），我們把書包背在胸前 ，把它當作是我們的寶寶。有誰愿意來當？
（請3名學(xué)生上臺）
3. 師：先請這些孕婦媽媽準備一下，（穿衣服），在他們準備的時候，老師想請在座位上的同學(xué)，我們來當一回小小觀察員，仔細觀察這些小小孕婦媽媽們是怎樣的，他們的動作、做事情的時候是怎樣的？
4. 師跟臺上3名學(xué)生說：現(xiàn)在
4、，我們已經(jīng)是孕婦媽媽了，先來摸一摸自己的寶寶，再請你們輕輕地彎下腰，因為你們的鞋帶松了，把它們系好。來，我們一起來看看這3位媽媽，他們的動作時怎樣的？注意，你們現(xiàn)在已經(jīng)是孕婦媽媽了，做什么事情都要注意不要傷害到自己的寶寶。好，開始。
（3名學(xué)生吃力地彎腰系鞋帶）
5. 師：來，這位媽媽，說說你們剛才做了什么事情？你現(xiàn)在系鞋帶跟平時有什么不一樣？（學(xué)生回答）你再做一次，好嗎？一只手捂住寶寶，真是個新的媽媽。
問另一個學(xué)生：你有什么感受，為什么不能像平時那樣？
6.（學(xué)生說出自己的感受）師：你們這樣做保護到了肚子里的寶寶，掌聲給她們，請孕婦媽媽小心地回到自己的座位上。
7.師：那我現(xiàn)在來
5、采訪采訪一下我們的觀察員。
（提問3名學(xué)生）
8.師：觀察員，我現(xiàn)在也請你們來當一回孕婦媽媽，你們也來感受感受，來，請起來，盡量地彎下腰來給自己系鞋帶，小心你的寶寶。
（全班起立做動作）
9.師：好，請坐，怎么樣？（學(xué)生回答：累、辛苦……）終于體會到當孕婦媽媽的辛苦了。那么，經(jīng)過十月懷胎，寶寶生下來了，來，請把你們的寶寶輕輕地放下，現(xiàn)在的感受呢？（學(xué)生回答：輕松、快樂、幸福…….）為什么幸福？
三、 了解媽媽一天的活動，感受爸爸媽媽的辛勞
1. 師：其實，十月懷胎的辛勞只不過是爸爸媽媽辛勤撫育我們成長的開始，在我們的成長過程中，爸爸媽媽為我們所做的還遠遠不止這些，我們一起來看看“媽
6、媽的一天”。（課件呈現(xiàn)圖片）看看媽媽的一天都會做些什么事情？（學(xué)生看圖）
2. 師：好，誰來說，說說媽媽的一天，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生看圖說話，2名）
3. 師：媽媽的一天除了照顧我們，就是在辛勤地工作，那么爸爸媽媽辛勤工作又是為了什么？（學(xué)生各抒己見，老師適時點評）
四、 觀看生活圖片，感受爸爸媽媽的愛無處不在。
1. 師：對，孩子們，爸爸媽媽一天到晚都是為了這個家，為我們而忙碌著，他們這么做是為了讓我們更健康、更快樂地成長，這種愛體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。我們再來看一組圖片，告訴老師，你看到了什么？（播放日常生活圖片后，學(xué)生發(fā)言，老師給予鼓勵）
五、 小組內(nèi)互相分享爸爸媽媽對自己的愛
7、
1. 師：爸爸媽媽對我們的愛是如此的無微不至。來，下面以四人小組為單位，互相分享一下爸爸媽媽對你的愛。（四人小組交流）
2. 師：誰愿意跟大家分享一下呢？（學(xué)生自由說）巧設(shè)故事，更深切感受爸爸媽媽的愛
六、 巧設(shè)故事，更深切感受爸爸媽媽的愛
1. 師：孩子們，爸爸媽媽對我們的愛體現(xiàn)在生活當中的點點滴滴，這些愛在日常生活中有時也許并不起眼，有的同學(xué)甚至覺得自己還不可能感受到，但是一旦遇到了突發(fā)的事情，這些愛就會迸發(fā)出無比燦爛的光芒。下面，老師想請你們跟我一起聽一個真實的故事。（播放四川大地震偉大母愛的故事）
2. 師：多么偉大的母親??！這個故事當中最讓人感動的是什么？（指名學(xué)生發(fā)言）
3. 師總結(jié)：對啊，這位母親吧唯一的生存機會留給了自己的孩子。
七、 制作心意卡，表達對父母的愛。
1. 師：爸爸媽媽對我們的愛是如此的無微不至，我們是否也應(yīng)該感恩呢？我相信同學(xué)們一定有很多話想跟你們的爸爸媽媽說，來，現(xiàn)在我們就來做心意卡，把你們心里想對爸爸媽媽說得話寫下來，并且送給他們。（配音樂）
2. 學(xué)生讀一讀自己的心意卡。
八、 總結(jié)：孩子們，今天我們感受到了爸爸媽媽是如此辛勞地撫育我們成長，所以我們要愛我們的父母。
三年級思品與社會上冊 爸爸媽媽撫育我教案3 北師大版
