2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《郊外去》教案 蘇少版

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1、2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第一單元《郊外去》教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道作曲家丁善德及作品背景。能夠感知、理解音樂言語的特征。 2.通過聆聽樂曲主題旋律、猜曲名、畫一畫音樂的畫面等活動(dòng),感知音樂作品中的音樂形象并區(qū)分出樂曲的各個(gè)樂段。 3.情感目標(biāo):聽鋼琴曲《郊外去》、《捉迷藏》,體驗(yàn)歌曲充滿童趣幻想的色彩、擬人化的音形形象以及歡樂活潑的情緒。 教學(xué)重點(diǎn): 1.感受音樂情緒,想象音樂所描繪的情景。 教學(xué)難點(diǎn): 2.感知、理解音樂語言的特征,音樂作品中的音樂形象與現(xiàn)實(shí)生活中形象的聯(lián)系。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)學(xué)案,課前預(yù)習(xí) 1.了解6/8拍的節(jié)奏特點(diǎn)。 2.了解歌曲

2、的寫作背景。 二、聽賞歌曲《捉迷藏》《郊外去》 1.導(dǎo)入:師:今天老師帶來了兩首好聽的樂曲,請(qǐng)你猜一猜哪一首是《郊外去》?哪一首是《捉迷藏》?為什么? 2.欣賞 生:第一首是《郊外去》,因?yàn)闃非男珊芰鲿?,聽上去很快樂? 生:后面一首是《捉迷藏》,因?yàn)闃非犐先ズ芰钊司o張… 3.復(fù)聽《捉迷藏》:師:我們先來聽聽樂曲《捉迷藏》可以分為幾段?猜一猜他們是怎么玩捉迷藏的游戲? 生:分為三段。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音樂的變化,模擬捉迷藏的游戲 4.復(fù)聽《郊外去》:師:我們?cè)賮砺犅牁非督纪馊ァ房梢苑譃閹锥危肯胂笠幌陆纪獾那榫啊? 生:三段。*學(xué)生畫一畫想象到的戶外情景。教學(xué)過程說明(解析)采用多種形式表現(xiàn)樂曲,玩一玩真實(shí)的捉迷藏游戲,畫一畫腦海中想象的快樂畫面,讓孩子在體驗(yàn)中感知、理解音樂的形象。 5、認(rèn)識(shí)鋼琴:師:這兩首曲子都是用什么樂器演奏的? 生:鋼琴師:誰能向大家介紹一下鋼琴呢? 三、拓展 1、欣賞視頻:鋼琴獨(dú)奏《兒童組曲》片段 2、復(fù)習(xí)歌曲《捉迷藏》我們不僅可以用樂器來表現(xiàn)歡樂的游戲,還可以用我們的歌聲來表達(dá)。讓我們一起唱一唱《捉迷藏》。 四、小結(jié):師生回顧課上最喜歡的音樂內(nèi)容

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