《2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小花貓找汗教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小花貓找汗教案 鄂教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小花貓找汗教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)“汗、牛、馬、身、體、吐、舌、原”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“貓、怪、摸、涼、翻、狗、豬、哈、倆”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“廠”。
2．正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3．通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣，對(duì)科學(xué)探究的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1．(出示課件)一只動(dòng)畫(huà)小貓，在自己身上找來(lái)找去。
2．小花貓：“這么熱的天，我怎么沒(méi)汗呢?”
3．師：“小朋友，我們今天就和小花貓一起去找找汗吧!”(板
2、書(shū)課題，齊讀課題)
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1．師：小花貓是怎么去找汗的呢?請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，借助拼音多讀幾遍。
2．組內(nèi)活動(dòng)，把生字讀給同桌的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
3．指名讀，開(kāi)火車讀，多種形式認(rèn)讀生字，及時(shí)糾正學(xué)生的讀音。
4．師：“小花貓找汗的路上，遇到困難，它要翻過(guò)一座詞語(yǔ)智慧山?！蔽覀儙蛶退?！
5．課件出示本課生詞，寫(xiě)成“小山”的形狀，玩“爬詞語(yǔ)智慧山”的游戲。(學(xué)生齊讀詞語(yǔ)，全讀對(duì)，就爬到山頂了，插上紅旗。)
三、再讀課文，整體感知
1．學(xué)生自由讀課文，思考小花貓?jiān)谡液沟倪^(guò)程中都遇到了誰(shuí) 呢?
2．指名讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師相機(jī)糾正。
3．學(xué)生回答，老師分別出示
3、老牛、小馬、黃狗、小豬的圖片板貼。
4．它遇到老牛，是怎樣問(wèn)老牛的，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀1至3自然段，想想自己明白了什么。
(1)指名學(xué)生讀文。
(2)說(shuō)說(shuō)知道了什么?
(3)課件出示，老牛說(shuō)的話。
(4)學(xué)生自由讀老牛說(shuō)的話，老師相機(jī)指導(dǎo)。
(5)指名學(xué)生讀老牛說(shuō)的話，讀出老牛說(shuō)話的語(yǔ)氣。
(6)齊讀。
(7)師生分角色朗讀1至3自然段。
5．師：告別了老牛后，它又遇到了誰(shuí)?你又明白了什么?請(qǐng)同學(xué)們讀后面的課文。
6．師：你知道了什么?學(xué)生答，師相機(jī)板書(shū)。
7．引導(dǎo)學(xué)生讀文，結(jié)合課件弄清楚小馬、黃狗、小豬、小花貓的汗藏在哪里。
(1)學(xué)生
4、自由讀后面的課文，思考小馬、黃狗、小豬、小花貓的汗藏在哪里。
(2)學(xué)生回答，老師相機(jī)板書(shū)。
(3)小組練習(xí)讀、指名讀、分組讀小動(dòng)物的話，老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀出小動(dòng)物的語(yǔ)氣。
8．師生互讀，小動(dòng)物間的對(duì)話。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
18 、小花貓找汗
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)“汗、牛、馬、身、體、吐、舌、原”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“貓、怪、摸、涼、翻、狗、豬、哈、倆”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“廠”。
2．正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3．通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣，對(duì)科學(xué)探究的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。
5、 教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、品味感受，感情朗讀
1．師：“這只小花貓是一只多么愛(ài)提問(wèn)的小花貓啊!它看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪。誰(shuí)會(huì)讀，你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上。”
(課件出示)
師：相機(jī)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣。
2．師生分角色讀課文。
三、連線游戲，理解課文
1．這些小動(dòng)物的汗在哪里呢?請(qǐng)四個(gè)小朋友把汗貼在相應(yīng)
的位置。
2．請(qǐng)學(xué)生連線。
老牛的汗腳掌里
小馬的汗舌頭上
黃狗的汗鼻子上
小豬的汗身上
3．把連好的句子讀一讀。
4．你還知道其它動(dòng)物的汗出在哪嗎?(課內(nèi)不能完成，可以
讓大家課后查查資料，再和大家說(shuō)一說(shuō)。)
四、小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了
6、解一些小動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)，的
確在我們的生活中有許許多多有問(wèn)題，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和了解。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后小記：
附送：
2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小鬧鐘一課一練 北師大版
一、看拼音寫(xiě)詞：
nào zhōng bái zhǐ zǎo shàng xué xí zì xí shǐ yòng yòng jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
dà chuáng rè nào shí zhōng zuò wén zhǐ zǎ
7、o qǐ xí zuò dà shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
mù chuáng jìn tóu shàng chuáng shǒu zhǐ zǎo chūn zhōng biǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、組詞：
行 háng ( ) xíng ( )
長(zhǎng)c
8、háng ( ) zhǎng ( )
少 shào ( ) shǎo ( )
鬧（ ） 早 （ ）
使（ ） 床 （ ）
紙（ ） 鐘 （ ）
習(xí)（ ） 勁 （ ）
三、把下面的句子寫(xiě)完整：
今天，____________________________________________________
上課了，__________________________________________________
放學(xué)以后，_________________________________________________
四、組字，寫(xiě)在橫線上：
木 門(mén) 钅 心 廣 禾 米 欠 力
中 反 市 木 子 非 奴 良
2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小花貓找汗教案 鄂教版
