2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89862018 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 1》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo):    知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解新詞,并能用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)”造句。    能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。    情感目標(biāo):憑借課文中具體的語(yǔ)言文字,了解變色龍的特點(diǎn),增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 理解新詞,并能用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)”造句。憑借課文中具體的語(yǔ)言文字,了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。學(xué)習(xí)課文的寫作順序,學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.變色龍的圖片。   2.變色龍的資料。 教學(xué)目標(biāo):    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、。    1.讀讀生詞。    2.課文第一段主要講了什么?    二、細(xì)讀課文。    1.第二部分“我們”細(xì)細(xì)端詳著變色龍。什么叫“端詳”?給它找一個(gè)近義詞。默讀課文看看作者是從哪幾個(gè)方面來“端詳”變色龍的?    2.根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書:外形特點(diǎn)、捕捉食物、會(huì)變色    3.小組學(xué)習(xí):讀讀9自然段,把你最感興趣的一方面讀好。    ?、俚?自然段,指名讀,說說作者是按怎樣的順序來向大家介紹變色龍的外形的。       頭、嘴、眼、身軀、背部、腹部、腳、尾巴     ②變色龍的這寫部分各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的詞語(yǔ)下面標(biāo)上小圓點(diǎn)。     ③根據(jù)插圖,按照從頭到腳的順

3、序介紹變色龍。    4.感悟課文第十到十二自然段    ?、僮詾^課文,說說在這自然段中了解到變色龍哪些知識(shí)。     ②理解部分詞語(yǔ):遲鈍、窺探、繪聲繪色、迅雷不及掩耳之勢(shì)、剎那間等體會(huì)變色龍捕捉食物的速度快。    ?、劬毩?xí)朗讀,注意重點(diǎn)詞的朗讀。    ?、苁褂谩袄L聲繪色”造句。    5.變色龍真的會(huì)變色嗎?齊讀14自然段。    ?、倥蠹由硨?shí)驗(yàn)了幾次?從哪些詞語(yǔ)看出?    ?、谡业奖硎绢伾脑~語(yǔ)(香蕉葉色、綠色、棕色、淺灰色)    ?、壅n文中用了哪些表示變的詞語(yǔ)?(變成、變?yōu)椤⒆優(yōu)椋?    ?、茏屑?xì)觀察圖,體會(huì)變色龍的顏色變化。    ?、菘吹竭@樣的景象可以

4、用一個(gè)詞語(yǔ)形容,用“名副其實(shí)”造句。    6.學(xué)習(xí)了課文第二部分,對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā)?      總結(jié)描寫動(dòng)物的方法:仔細(xì)觀察,抓住其特點(diǎn)來寫,注意按一定順序來寫。    7.老師送給大家一句格言:“觀察,觀察,再觀察?!推致宸颉?    8.齊讀課文第三部分     ①放回變色龍,是為什么?又使你想到了什么?    ?、谀氵€收集到哪些變色龍的資料,集體交流    ?、勰俏覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待像變色龍這樣的小動(dòng)物。    三、布置作業(yè)。    1.搜集你喜歡的小動(dòng)物的資料。    2.小練筆:仔細(xì)觀察你喜歡的小動(dòng)物,靈活運(yùn)用送學(xué)到的觀察、表達(dá)方法,寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的

5、作文。 板書設(shè)計(jì):              發(fā)現(xiàn)     外形特點(diǎn)              端詳 變色龍 捕捉食物              放回     變色 附送: 2021-2022年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《變色龍 2》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo):   引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)變色龍的外型特征、生活習(xí)性。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入   1.同學(xué)們,大自然是本綠色的課本,里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)。許多動(dòng)物都有自己特異的本領(lǐng),今天我們一起認(rèn)識(shí)其中的一位朋友。   2.帶著你對(duì)它的喜愛,讀課題。   3.請(qǐng)你回憶一下,課文按事情發(fā)展的順序,依次寫了哪三部分的內(nèi)容?(發(fā)現(xiàn)變色龍端

6、詳變色龍放回變色龍) 二、發(fā)現(xiàn)變色龍   1.請(qǐng)同學(xué)們打開書本,讀讀課文1-8自然段,邊讀邊想: 想要發(fā)現(xiàn)變色龍,容易嗎?你從哪里知道的?   2.學(xué)生自己讀課文   3.交流(不容易)   * 大家在綠葉叢中找了一陣,沒見到“怪物”,以為是小李在開玩笑。   * 小李用手一指,豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇,皮膚和豆葉一模一樣,很難發(fā)現(xiàn)。   4.那為什么如此不易被發(fā)現(xiàn)呢?   5.朗讀句子,出示: “小李用手一指,豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇,皮膚和豆葉一模一樣,很難發(fā)現(xiàn)?!?   6.是啊! 變色龍隱藏的這么好,怪不得很難發(fā)現(xiàn)啊!那我們發(fā)現(xiàn)時(shí),該是怎

7、樣的驚訝,怎樣的驚喜啊!同桌間試著合作讀讀課文1-8節(jié),一人讀中非工人,一人讀小李,旁白一起讀??纯凑l能把當(dāng)時(shí)的情景表現(xiàn)出來!   7.同桌間試著合作讀課文1-8節(jié)   8.指名朗讀,集體朗讀(男生讀中非工人,女生讀小李。旁白一起讀。) 三、端詳變色龍   1.我們意外地發(fā)現(xiàn)了變色龍這個(gè)“怪物”,還把它好好地端詳了起來。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文9-15節(jié),看看課文寫了變色龍哪三方面的特點(diǎn)?   2.學(xué)生讀書,交流    * 外形    * 捕食    * 變色   3.你對(duì)其中哪一個(gè)特點(diǎn)最感興趣,選擇那個(gè)部分,好好讀讀。在你印象深刻的語(yǔ)句下面圈圈畫畫。   4.學(xué)生自學(xué)

8、,教師巡視全班,幫助指導(dǎo)。   5.交流。    * 外形    (1)教師出示一張變色龍的圖片,指名一個(gè)學(xué)生朗讀課文第九節(jié),其他學(xué)生看著圖片。    (2)你對(duì)它的什么部位感興趣?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合其中的語(yǔ)言文字談?wù)勼w會(huì)。     同學(xué)們,在介紹一種小動(dòng)物的時(shí)候,也要按照一定的順序,你看看作者是按照什么順序?qū)懙陌。浚B透觀察順序: 全身頭身軀),在介紹它身體的某一個(gè)部位時(shí),也緊緊扣住了它的特點(diǎn)(身體的顏色、嘴巴的形狀等等)    ?。?)是啊!看著這變色龍,真可以用第一部分中的一個(gè)字概括,板書“怪”。    ?。?)朗讀體會(huì)。     * 捕食    ?。?) 指名學(xué)生

9、朗讀10-12節(jié)。    ?。?)變色龍的樣子“怪”, 那它捕食呢?你同樣能用一個(gè)字來概括嗎?板書:快    ?。?)你從哪里可以體會(huì)到?自己讀讀第12節(jié),在相關(guān)的詞語(yǔ)下面圈圈畫畫。    ?。?)交流。(迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”“剎那間”)    ?。?)哇!真是太厲害了!再送它一個(gè)字,既快又“準(zhǔn)”,板書“準(zhǔn)”)    ?。?)朗讀第12節(jié)。    ?。?)變色龍之所以能既快又準(zhǔn)地捕獲食物,靠的就是它那雙奇特的眼睛。 讀讀課文11節(jié),你覺得它的眼睛奇特在什么地方?    ?。?)交流(每只眼睛能單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去產(chǎn)生立體感),看圖片。    ?。?)朗讀11節(jié)。     *

10、變色    ?。?)指名朗讀第14節(jié)    ?。?)找出顏色的變化(綠色棕色淺灰色)    ?。?)它的顏色是依據(jù)什么而不斷變化的?你可以想象,它還會(huì)怎樣變化嗎?       讓學(xué)生嘗試著說說看,教師出示相應(yīng)的圖片。    ?。?)看到這一幕,你還會(huì)說它是怪物嗎?你會(huì)怎樣稱贊它?     (5)朗讀句子: “變色龍, 果然名副其實(shí)?!? 四、放回變色龍   1.同學(xué)們,這就是外形怪異,捕食快速又準(zhǔn)確,顏色變化多端的變色龍。如果此時(shí),碰到這只稀罕的變色龍的是你,你會(huì)怎樣處置它?   2.學(xué)生交流,教師給予評(píng)價(jià)   3.那作者他們是怎樣做的呢?   4.他們這樣做的原因是什么呢?(數(shù)量少) 五、結(jié)束課文   1.其實(shí),不僅是數(shù)量不多的變色龍我們要保護(hù),自然界中的其他小動(dòng)物我們也要保護(hù)。讓我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物和諧地生活在地球上吧!   2.朗讀全文。 板書設(shè)計(jì):                  變色龍                 外形 怪                 捕食 快                 變色 多

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!