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1、2022年四年級美術(shù)下冊 變化的魅力教案 湘美版
教學目標：
1．運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果，畫一幅自己喜愛的黑白畫
2.了解黑白畫的構(gòu)成方式。
教學重點：運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果，畫一幅自己喜愛的黑白畫
教學難點：運用點、線、面疏密組織的技巧，處理黑、白、灰的變化效果。
學??? 具：彩筆、油畫棒
第一課時
活動一
教學過程
一、猜圖激趣導出課題
1．猜圖：
提問：瞧，這里發(fā)生了什么？
引導學生將圖片倒置后再觀察，原來是水中的倒影。
2．揭題：這些變化的視覺形象給予我們許多想象和創(chuàng)造的啟示。今天這節(jié)課就讓我們一起大膽進行
2、創(chuàng)造，來體味變化的魅力吧！ 課件出示：教材主圖（水中倒影圖）
板書課題：變化的魅力
二、體驗感受探究變形
1．尋找變形形象：
提問：你還知道我們生活當中有哪些變形現(xiàn)象呢？
學生交流，了解哈哈鏡中、金屬杯上、玻璃幕墻里的物像等變形現(xiàn)象。
2．體驗變形過程：
教師吹氣球，引導學生觀察氣球吹大后表面圖案發(fā)生了什么的變形。
再將氣球拉長、壓扁，展示圖案變長、變扁等變形效果。
學生親自體驗自己的頭像照在金屬杯上被變形的樂趣。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，剛才大家所見到的變形形象當中，有變瘦、變胖、變扭曲等特點。
3．分析變形方法
對比分析：哪些地方發(fā)生了變形？請大家仔細對比觀察，找出圖
3、片當中頭部輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位線條有什么變化？
三、嘗試參與方法指導
1．嘗試參與：教師提供3幅未完成的變形頭像圖（分別是變胖、變瘦、變扭曲，邀請3個學生根據(jù)已知的變形原理，將畫添畫完整。
2．評價反饋：學生互評添畫。肯定學生的嘗試參與。
3．方法指導：引導學生尋找添畫當中存在的問題，并交流修改建議，教師修改演示。 實物出示：3幅未完成的變形頭像圖。
四、提出要求創(chuàng)造表現(xiàn)
1．提出作業(yè)要求：
選擇其中一幅，用變形的方法，畫一畫人物變形的樣子
2．學生作業(yè)，教師巡回輔導。
五、展示作業(yè)學習評價
展示優(yōu)秀作業(yè)。
點評作業(yè)，利用學習屋的評價提示，引發(fā)學生積極
4、自評。
六、教學小結(jié)拓展延伸
生活中常會見到各種扭曲變化的形象，藝術(shù)家們從生活中受到啟發(fā)，常常用變形的方法來創(chuàng)造新形象，很多作品已成了經(jīng)典。比如：變形雕塑、喜劇漫畫、達利的作品《記憶的永恒》等。希望大家也能多做做這方面的嘗試，說不定你也能創(chuàng)造出偉大的藝術(shù)作品來。 課件出示：經(jīng)典藝術(shù)變形作品圖片。
第二課時
活動二 黑白畫
教學目標：
1、學會黑白畫的基本方法。
2、逐步形成會觀察會發(fā)現(xiàn)的能力和求變意識。
3、養(yǎng)成勤動腦、巧創(chuàng)造的學習習慣與生活態(tài)度，體會創(chuàng)造的樂趣。
重點難點：重點：運用點、線、面組織畫面，來表現(xiàn)黑白灰的效果。
難點：豐富點、線、面的組織
教學準備
5、：師：課件、人物范圖三張、
生：黑色水彩筆、16開作業(yè)紙
教學過程
一、黑白畫 （展示畢加索頭像的幻燈片，引起學生的好奇。）
1、簡介美術(shù)大師畢加索
問：今天我為同學們請來了一位特殊的客人，知道他是誰嗎？
2、欣賞畢加索黑白畫
師：哇，這么了不起的畫家，我們請他畫幾幅畫給大家欣賞欣賞好嗎？掌聲有請。
問：對比前兩幅畫，后一幅畫從色彩上有什么特點呢？（生：是黑、白的效果）
3、導入課題
問：給這種獨特的畫取個什么名字好呢？
（生：黑白畫） 出示畢加索圖片
板書：黑白畫
二、了解黑白畫
1、認識黑、白、灰
黑白畫雖沒有艷麗的色彩，但是依然能給我們豐富的美感
6、。這是為什么呢？讓我們進一步來了解它吧，屏幕上的這位姑娘請你找找她身上——
（1）哪兒是黑？怎么畫出來的？
（2）哪兒是白？怎么表現(xiàn)白？
（3）這個塊面又是什么色彩效果呢？
（4）畫面上，你還能發(fā)現(xiàn)其他的灰面嗎？
2、了解點、線、面
（1）發(fā)現(xiàn)點、線、面
問：對比觀察這些畫面，你發(fā)現(xiàn)它們分別是由什么組織而成的嗎？（板書：點、線、面）
（2）了解點線面的組織方法：
問：回憶以前學習的《線的秘密》一課，線有哪些類型？
師： 我們小巧的點也不示弱，早就等待大家來發(fā)現(xiàn)它的變化技巧了。
師：那些可愛的面也不想落后，你猜它會變出那些形狀來？
（3）小結(jié)：通過了解，原來黑白畫就是利用
7、點、線、面的疏密搭配、組織排列，來表現(xiàn)黑白灰的畫面效果的。
出示人物黑白范圖
三、探討黑白畫
1、探討黑白畫的表現(xiàn)方法
（1）嘗試訓練：
明白了這個道理，我們也可以畫出黑白畫來。這兒有一個畫好外形的人物，老師把它分好塊，你想用怎樣的點、線、面來幫她裝扮一番。
請兩位發(fā)言的同學上臺試畫。老師繼續(xù)與臺下同學交流。
（2）反饋學生的嘗試訓練，師生互動找出創(chuàng)新的地方和修改不足的地方。
（3）演示指導：
教師演示填充局部：為了表現(xiàn)更多的變化效果，我們可以更自由地運用點線面來組織。
（4）前后對比
一幅美麗的黑白畫就這樣完成了，（將兩幅畫貼于黑板比較）對比她原來的樣子
8、，哪個更吸引你。
2、總結(jié)黑白畫的步驟
（1）回憶剛才的繪畫過程，我們一起來總結(jié)黑白畫的步驟，學生說黑白畫步驟，老師作補充，板書：畫外形—分塊—組織。
四、欣賞黑白畫
看著大家運用黑白畫知識，把小女孩打扮得這么漂亮。其他的人物和動物也成功地參與到黑白畫的隊伍當中來了，你能從他們那里得到成功的啟示嗎？
1、欣賞一組典型黑白畫
引出畫的要領：組織豐富、黑白灰分明、主體大氣造型獨特。
2、欣賞一組其它黑白畫
五、創(chuàng)作黑白畫
1、提出活動要求
畫出你喜歡的一個人物或動物外形，用點、線、面來組織，創(chuàng)作一幅黑白畫。
2、學生作業(yè)
3、教師巡視與個別輔導
五、展評黑白畫
1、展示優(yōu)秀作業(yè)
2、自評、互評、師評作業(yè) 課件顯示展評一頁
六、總結(jié)
今天我們從畢加索的作品當中得到啟示，學會了畫黑白畫，只要我們大膽地變化創(chuàng)造，就能創(chuàng)造出更偉大的藝術(shù)作品來?？吹酵瑢W們這么多美麗的作業(yè)，老師感到非常開心，畢加索爺爺也感到很驚訝，他還想收你們?yōu)樗耐降?，把在座的小畫家培養(yǎng)成未來的大畫家呢！
2022年四年級美術(shù)下冊 變化的魅力教案 湘美版
