2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89874271 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:27.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活3教案 冀教版 一、選材目的 中國是有著五千年悠久歷史的文明古國,自古以來,文明禮儀就是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在,我們衡陽也正在創(chuàng)建全國文明城市工作先進(jìn)市,我們身邊的每個社區(qū)也都在創(chuàng)建文明社區(qū),但我們在生活中的行為對社區(qū)、對社會有什么樣的影響,學(xué)生的認(rèn)識還不夠,為了更好地讓學(xué)生知道生活在一個文明的環(huán)境中是多么重要,所以,我選擇了《文明的社區(qū)生活》一課,希望能帶領(lǐng)孩子感受文明,了解文明。 二、教材分析 根據(jù)大綱的安排,這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生知道社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則,要讓大家按照文明公約的要求去生活,引導(dǎo)人們做講文明的公民,大家

2、生活在一起,要和睦相處,共同維護(hù)社會的環(huán)境,社會的秩序,為此,我制定了以下教育目標(biāo): 三、教育目標(biāo) 情感與態(tài)度目標(biāo):自覺維護(hù)社會環(huán)境,遵守公共秩序,做個講文明有教養(yǎng)的人。 行為與習(xí)慣目標(biāo):能夠在公共場所中對一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評價,能夠做些力所能及的事情。 知識與技能目標(biāo):知道遵守文明公約,懂得在公共場所遵守公共秩序。 四、重點(diǎn) 根據(jù)教材的編寫意圖,本課的重點(diǎn)是: 1.教育學(xué)生做一個講文明有教養(yǎng)的人; 2.知道文明的社區(qū)生活必須靠我們大家來共同創(chuàng)造。 五、教學(xué)方法 在教學(xué)過程中,我采取感知體驗為主,并且注重理論與實踐相結(jié)合,努力使教學(xué)貼近生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放、生動、活

3、潑的教育情景,讓學(xué)生在自由、民主、愉悅的課堂氣氛中學(xué)習(xí),學(xué)生有充分參與的機(jī)會,這樣他們就能夠主動學(xué)習(xí)。我還結(jié)合對比式、討論式、表演式等教學(xué)方法,去發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 六、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一:辨一辨 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我從社區(qū)中人們的行為入手,設(shè)計了“辨一辨”這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生看課件,說說這些行為好不好,并說說為什么。課件中的圖片及影像資料都是來自孩子們身邊的環(huán)境,來源于我們的社區(qū),這樣能夠引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們想探究的興趣,讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知,對這些行為做出判斷。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生不僅能夠很清楚地認(rèn)識到哪些行為是文明的,哪些行為是不文明的,并且能夠

4、說出這些行為帶給我們將是怎樣的后果,初步認(rèn)識到在我們生活的社區(qū)中,大家的行為直接影響到我們生活環(huán)境的好壞。 環(huán)節(jié)二:我來說 建設(shè)文明社區(qū),是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們每個人的行為無時無刻不在影響著社區(qū),當(dāng)我們在社區(qū)中看到不文明的行為時要怎樣做呢?為了讓學(xué)生感同身受,我請幾名學(xué)生表演“亂丟亂扔”、“打架吵鬧”、“違反交通規(guī)則”這幾個場景,然后讓學(xué)生“我來說”,自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),說說當(dāng)我遇到這些不文明行為時應(yīng)該怎么做。教學(xué)情景由學(xué)生自己表演,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又讓學(xué)生主動參與到課堂中來,課堂氣氛愉悅,學(xué)生的思維也非?;钴S,同時還鍛煉了學(xué)生的說話能力。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生不僅能夠?qū)e人

5、的不文明行為做出評價,還能盡我所能做些力所能及的事情,學(xué)會自覺地維護(hù)社會環(huán)境,讓身邊的人和我們一起遵守公共秩序,做一個講文明有教養(yǎng)的人。 環(huán)節(jié)三:我的社區(qū) 為了讓教學(xué)更加深入學(xué)生的生活,我設(shè)計了“我的社區(qū)”這一環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生以小組為單位,展開討論,說說在我生活的社區(qū)中,是否出現(xiàn)過我們剛才看過的不文明行為,以及還有哪些不文明的行為?這些不文明的行為會給我們的社區(qū)帶來怎樣的后果?對我們的生活有什么影響?通過討論,學(xué)生發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還存在著許多不文明的行為及現(xiàn)象,這時,我趁熱打鐵,讓學(xué)生說說文明的社區(qū)應(yīng)該是什么樣的,并說說有了文明的社區(qū),我們的生活將會怎樣。我用課件展示出美麗的社區(qū),讓學(xué)生

6、發(fā)現(xiàn)社區(qū)的美,懂得文明的社區(qū)生活需要我們來共同創(chuàng)造?。刻煸绯?,當(dāng)我們踏出家門,迎著清晨的第一縷陽光,開始一天新的生活。走在美麗的社區(qū)里,呼吸著清新的空氣,耳邊聽著小鳥的歌唱,眼里看到的是滿眼的綠色。瞧,爺爺奶奶正在晨練,小朋友們也都背著書包高高興興地去上學(xué)!我們的社區(qū)里有公園,有廣場,有噴泉,還有很多娛樂健身器材!在閑暇時光,我們在社區(qū)里散散步,打打球,放風(fēng)箏,鍛煉身體!生活在這么美麗、溫馨、文明、和諧的社區(qū)里,我們就能愉快的度過每一天!)通過這些問題的深入,進(jìn)一步深化了文明行為對自己、對大家、對社區(qū)、對社會的重要意義,讓學(xué)生更加清楚的認(rèn)識到,文明的社區(qū)需要生活在社區(qū)中的每一個人來共同維護(hù)!

7、 環(huán)節(jié)四:文明社區(qū) 創(chuàng)建文明社區(qū),人人有責(zé)!而我又為社區(qū)做了什么呢?接著,我讓學(xué)生從自我出發(fā),說說我為社區(qū)做了什么?還應(yīng)該做什么?找到自己做的不足的地方,進(jìn)行改正。最后,為了讓我們生活的社區(qū)更加美好,我讓學(xué)生結(jié)合我市現(xiàn)正在提倡的“三從十不五要”,并根據(jù)自己生活社區(qū)的情況,為社區(qū)制訂“文明公約”,展示給大家看,號召全社區(qū)的成員共同遵守“文明公約”,讓我們的社區(qū)成為文明社區(qū),讓我們的城市成為全國文明城市! 七、教學(xué)評價 我在設(shè)計本課時,從不文明的行為入手,逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文明,感受文明,結(jié)合實際讓學(xué)生感受文明給我們社區(qū)帶來的美!整堂課都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動參與,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性!另外,我

8、通過大量的圖片資料,讓學(xué)生感受到社區(qū)的美麗、溫馨,讓學(xué)生懂得社區(qū)的美麗,需要我們來自覺維護(hù),共同創(chuàng)造!從而,達(dá)到本課的教育目標(biāo)! 我的說課就到這里!謝謝大家! 附送: 2022年三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活說課稿 冀教版 一、選材目的 中國是有著五千年悠久歷史的文明古國,自古以來,文明禮儀就是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在,我們身邊的每個社區(qū)也都在創(chuàng)建文明社區(qū),但我們在生活中的行為對社區(qū)、對社會有什么樣的影響,學(xué)生的認(rèn)識還不夠,為了更好地讓學(xué)生知道生活在一個文明的環(huán)境中是多么重要,所以,我選擇了《文明的社區(qū)生活》一課,希望能帶領(lǐng)孩子感受文明,了解文明。 二、教材分析 根據(jù)大

9、綱的安排,這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生知道社區(qū)的文明公約是大家共同遵守的法則,要讓大家按照文明公約的要求去生活,引導(dǎo)人們做講文明的公民,大家生活在一起,要和睦相處,共同維護(hù)社會的環(huán)境,社會的秩序,為此,我制定了以下教育目標(biāo): 三、教育目標(biāo) 情感與態(tài)度目標(biāo):自覺維護(hù)社會環(huán)境,遵守公共秩序,做個講文明有教養(yǎng)的人。 行為與習(xí)慣目標(biāo):能夠在公共場所中對一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評價,能夠做些力所能及的事情。 知識與技能目標(biāo):知道遵守文明公約,懂得在公共場所遵守公共秩序。 四、重點(diǎn) 根據(jù)教材的編寫意圖,本課的重點(diǎn)是: 1.教育學(xué)生做一個講文明有教養(yǎng)的人; 2.知道文明的社區(qū)生活必須靠我們大家

10、來共同創(chuàng)造。 五、教學(xué)方法 在教學(xué)過程中,我采取感知體驗為主,并且注重理論與實踐相結(jié)合,努力使教學(xué)貼近生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放、生動、活潑的教育情景,讓學(xué)生在自由、民主、愉悅的課堂氣氛中學(xué)習(xí),學(xué)生有充分參與的機(jī)會,這樣他們就能夠主動學(xué)習(xí)。我還結(jié)合對比式、討論式、表演式等教學(xué)方法,去發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 六、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一:辨一辨 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我從社區(qū)中人們的行為入手,設(shè)計了“辨一辨”這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生看課件,說說這些行為好不好,并說說為什么。課件中的圖片及影像資料都是來自孩子們身邊的環(huán)境,來源于我們的社區(qū),這樣能夠引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們想探究的興趣,讓學(xué)生主

11、動地學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知,對這些行為做出判斷。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生不僅能夠很清楚地認(rèn)識到哪些行為是文明的,哪些行為是不文明的,并且能夠說出這些行為帶給我們將是怎樣的后果,初步認(rèn)識到在我們生活的社區(qū)中,大家的行為直接影響到我們生活環(huán)境的好壞。 環(huán)節(jié)二:我來說 建設(shè)文明社區(qū),是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們每個人的行為無時無刻不在影響著社區(qū),當(dāng)我們在社區(qū)中看到不文明的行為時要怎樣做呢?為了讓學(xué)生感同身受,我請幾名學(xué)生表演“亂丟亂扔”、“打架吵鬧”、“違反交通規(guī)則”這幾個場景,然后讓學(xué)生“我來說”,自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),說說當(dāng)我遇到這些不文明行為時應(yīng)該怎么做。教學(xué)情景由學(xué)生自己表演,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)

12、習(xí)的積極性,又讓學(xué)生主動參與到課堂中來,課堂氣氛愉悅,學(xué)生的思維也非常活躍,同時還鍛煉了學(xué)生的說話能力。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生不僅能夠?qū)e人的不文明行為做出評價,還能盡我所能做些力所能及的事情,學(xué)會自覺地維護(hù)社會環(huán)境,讓身邊的人和我們一起遵守公共秩序,做一個講文明有教養(yǎng)的人。 環(huán)節(jié)三:我的社區(qū) 為了讓教學(xué)更加深入學(xué)生的生活,我設(shè)計了“我的社區(qū)”這一環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生以小組為單位,展開討論,說說在我生活的社區(qū)中,是否出現(xiàn)過我們剛才看過的不文明行為,以及還有哪些不文明的行為?這些不文明的行為會給我們的社區(qū)帶來怎樣的后果?對我們的生活有什么影響?通過討論,學(xué)生發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還存在著許多不文明的行為

13、及現(xiàn)象,這時,我趁熱打鐵,讓學(xué)生說說文明的社區(qū)應(yīng)該是什么樣的,并說說有了文明的社區(qū),我們的生活將會怎樣。我用課件展示出美麗的社區(qū),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)社區(qū)的美,懂得文明的社區(qū)生活需要我們來共同創(chuàng)造?。刻煸绯浚?dāng)我們踏出家門,迎著清晨的第一縷陽光,開始一天新的生活。走在美麗的社區(qū)里,呼吸著清新的空氣,耳邊聽著小鳥的歌唱,眼里看到的是滿眼的綠色。瞧,爺爺奶奶正在晨練,小朋友們也都背著書包高高興興地去上學(xué)!我們的社區(qū)里有公園,有廣場,有噴泉,還有很多娛樂健身器材!在閑暇時光,我們在社區(qū)里散散步,打打球,放風(fēng)箏,鍛煉身體!生活在這么美麗、溫馨、文明、和諧的社區(qū)里,我們就能愉快的度過每一天?。┩ㄟ^這些問題的深入

14、,進(jìn)一步深化了文明行為對自己、對大家、對社區(qū)、對社會的重要意義,讓學(xué)生更加清楚的認(rèn)識到,文明的社區(qū)需要生活在社區(qū)中的每一個人來共同維護(hù)! 環(huán)節(jié)四:文明社區(qū) 創(chuàng)建文明社區(qū),人人有責(zé)!而我又為社區(qū)做了什么呢?接著,我讓學(xué)生從自我出發(fā),說說我為社區(qū)做了什么?還應(yīng)該做什么?找到自己做的不足的地方,進(jìn)行改正。最后,為了讓我們生活的社區(qū)更加美好,我讓學(xué)生結(jié)合我市現(xiàn)正在提倡的“三從十不五要”,并根據(jù)自己生活社區(qū)的情況,為社區(qū)制訂“文明公約”,展示給大家看,號召全社區(qū)的成員共同遵守“文明公約”,讓我們的社區(qū)成為文明社區(qū),讓我們的城市成為全國文明城市! 七、教學(xué)評價 我在設(shè)計本課時,從不文明的行為入手,逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文明,感受文明,結(jié)合實際讓學(xué)生感受文明給我們社區(qū)帶來的美!整堂課都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動參與,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性!另外,我通過大量的圖片資料,讓學(xué)生感受到社區(qū)的美麗、溫馨,讓學(xué)生懂得社區(qū)的美麗,需要我們來自覺維護(hù),共同創(chuàng)造!從而,達(dá)到本課的教育目標(biāo)! 我的說課就到這里!謝謝大家

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!