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1、2021-2022年五年級上冊第19課《常見的農作物》word教案
一、教學目標
1.認識家鄉(xiāng)常見的農作物，并知道1--2種農作物播種和成熟的時間。
2.能通過查閱圖書、網上搜索等方式，收集2--3種家鄉(xiāng)的農作物生長習性的資料。
3.主動與同學分享自己的資料，并積極參與研討活動。
4.知道各種不同的農作物播種和成熟的時間不同，農作物生長習性各不相同。
5.體會祖國地大物博，物產豐富，感受植物生長的多樣性。
二、教學準備：
師生共同收集不同農作物的圖片或實物，不同農作物的生長習性資料。
三、教學建議：
第二課時的主要內容是知道不同地區(qū)的農作物種類各不相同，研討本地區(qū)適宜什
2、么農作物的生長。
（一）交流引入
1.提問：你搜集了哪些農作物，它們分別生長在什么地方？它需要什么生長條件？
學生可能收集到很多全國各地的農作物，有些是本地區(qū)沒有的，教師重點指導學生交流幾種常見的農作物的生長條件，如小麥、棉花、大豆、高梁、紅薯、水稻等。
2.大家說的這些農作物，哪些是我們這里沒有的？
各個地區(qū)由于地理位置不同，氣候條件不同，土壤類型不同，適宜生長的農作物也各有不同。教師要結合本地區(qū)的實際，提前搜集本地區(qū)沒有的農作物品種，了解這些農作物生長所需要的條件。
（二）研討
1.思考：為什么這些農作物在本地不能生長？這種農作物生長需要什么條件？教師首先引導學生推測，這些農
3、作物為什么不能在本地生長的原因是什么？在學生預測的基礎上，指導學生查閱這些農作物的生長習性。
2.討論：本地區(qū)的氣候特征是什么？
教師引導學生了解當地的地理位置、氣候土壤條件，和這些農作物的生長條件進行對比分析，討論這些農作物不能在本地生長的原因。
3.除了我們知道的本地區(qū)的農作物外，你推測，還有哪些農作物可以在本地區(qū)正常生長？
本地的氣候和土壤環(huán)境也許適合有些農作物的生長條件，但是由于沒有進行種植和實驗，在本地還沒有引入，教師可以引導學生大膽推測，并積極鼓勵學生利用課余時間，引進新的農作物品種進行實踐活動。
（三）課外實踐
1.訪問有關農學專家，了解本地區(qū)農作物的種類。
這一活
4、動意在讓學生了解家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)的農產品，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的意識。
2.種植實驗：找一種本地未種植，但是本地區(qū)的生長條件又能滿足其生長的農作物，進行栽培實驗，做好記錄。學生在進行種植實驗時，教師要及時給學生提供力所能及的幫助，保護學生的創(chuàng)新意識。
附送：
2021-2022年五年級上冊第19課《裝在信封里的小太陽》word教案
教學目標
1、知識與技能：認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。
2、過程與方法：概括課文的主要內
5、容，聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。
3、情感、態(tài)度與價值觀：從課文中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。
教學重點
能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。
教學難點
能概括課文的主要內容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。
教學準備
多媒體課件。
課時安排
2課時。
教學過程
第一課時
一、啟發(fā)談話，導入新課
當你做錯了事，犯了某種錯誤的時候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我們要學習一篇新課文，題目是《裝在信封里的小太陽》，講的是一個犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。
6、
看到這個課題，你有什么疑問可以提出來，大家共同探討。
二、自讀課文，整體感知
1、自讀課文，做到讀準字音，讀通課文。
2、檢查預習，理解詞義
（1）炫耀什么意思？它的近義詞是什么？（夸耀）
（2）價格不菲什么意思？文中指什么價格昂貴？。
（3）誘惑什么意思？文中說誰誘惑了誰？
（4）焦灼什么意思？（著急）
（5）懊悔什么意思？近義詞是什么？（后悔）
3、指名分段讀課文。
4、說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經過怎樣，結果如何？
5、試著給文章分段。
按事情發(fā)展順序:
第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑，撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票
7、。
第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。
第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。
按時間順序：
第一部分（第1—9自然段）講童年的庫伯在教室里撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票，是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第二部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，獲得了總部的嘉獎，在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎
8、的丹尼斯的爸爸。
三、練習朗讀課文
1、同桌互讀
2、小組分段讀
四、布置作業(yè)
第二課時
一、復習導入
上節(jié)課我們初步學習了課文，請同學們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？
二、深入閱讀，感悟理解
1、請同學們用簡要的語言說一說，庫伯犯了一個什么錯誤？
2、讀第2、3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什么？
（1）庫伯在什么情況下犯了錯誤？
（2）丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？
（3）有感情地讀課文。
3、庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發(fā)現(xiàn)了，丹尼斯的爸爸來到學校，班上的同學們是怎樣議論的，庫伯是什么表現(xiàn)？
4、如果此時你是庫伯，
9、你會怎么辦？
5、丹尼斯的爸爸向同學說了些什么。他采取了一個什么辦法，結果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？
6、此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？
7、事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認為庫伯是個什么樣的孩子？（誠實、知錯就該）
三、讀后交流
先進行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習：
讀句子，給加點的部分換個詞語。
1、最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。
2、警察父親也只是淡然一笑。
四、拓展活動
演課本劇。
五、鞏固練習
1、讀生字卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。
2、抄寫要求會寫的生字和詞語。
六、作業(yè)。
積累文中的好詞好句。
2021-2022年五年級上冊第19課《常見的農作物》word教案
