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1、2022年(秋季版)五年級數(shù)學(xué)上冊 1.2 打掃衛(wèi)生導(dǎo)學(xué)案北師大版
課題：打掃衛(wèi)生（小數(shù)除以整數(shù)） 課時：第一課時
學(xué)習(xí)目標
1、通過生活中的情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用。
2、利用已有知識，自主探究除數(shù)是整數(shù)商是小數(shù)的
3、正確掌握已學(xué)過的小數(shù)除法的計算方法，并能運用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題。
重點：除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。
難點：除得的結(jié)果有余數(shù)，補“0”繼續(xù)除。
環(huán)節(jié) 學(xué)生活動與學(xué)法指導(dǎo) 教師活動
一、導(dǎo)學(xué)： 時間：
2、
復(fù)述回顧
用豎式計算下列各題
9.3÷6＝ 11.2÷7＝
上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)小數(shù)除法時，智慧爺爺說：
二、自主學(xué)習(xí)與質(zhì)疑（獨學(xué)） 時間： 一查
開學(xué)了，班級購置了打掃衛(wèi)生用具，買6把笤帚共花了18.6元，買4個簸箕共花了24元。你能提出哪些問題？怎樣計算？
引導(dǎo)學(xué)生列出算式并獨立計算：18.6÷6 24÷4
計算后說一說整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同。
三、小組釋惑與小展示（互學(xué)） 時間 ：
3、
復(fù)習(xí)題中（的兩道問題同學(xué)們解決得非常好，如果老師把它們稍作改動，你還會不會計算呢？
教師把情境題中的18.6改成18.9，把24改成26.
1、初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。
請你嘗試計算這兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、獨立思考，嘗試解決。
有余數(shù)還能不能繼續(xù)除下去？該怎么繼續(xù)除？試算18.9÷6
3、討論交流，異中求同。
（1）在小組內(nèi)匯報自己的計算方法。
（2）展示匯報。（可能出現(xiàn)第4頁中幾種不同的方法）
（3）對比這幾種方法：有什么相同的地方？
四、集中大展示與提升（群學(xué)） 時間 ： 二查
1、課本第6頁“森林醫(yī)生”前兩個題。
2、計算：
32÷5 0.63÷9 26÷25
五、檢測反饋（群學(xué)） 時間： 三查
1、買16個玩具恐龍花了12元，平均每個玩具恐龍多少元？
2、錯題診所。
209÷5=418 10÷25 =4 1.26÷18=0.7
3、先估算下面各題的商哪些大于1，哪些小于1，再豎式計算。
32÷8 12÷25 2.45÷3
總結(jié)（評比獎勵） 時間：
2022年(秋季版)五年級數(shù)學(xué)上冊 1.2 打掃衛(wèi)生導(dǎo)學(xué)案北師大版
